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文档简介

PEP新版四年级英语下册Recycle2教案课题 ：Recycle 2 总课时： 3课时 年级：四年级第一课时 教学方法:交际法、角色扮演等 教师准备:录音、PPT 知识目标：复习46单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 能力目标: 培养学生想象、推理的能力。 情感态度:通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习重点难点: 1、Read aloud中出现的新语言点。2、给故事加结尾。 导学过程:1、 导入新课，板书课题recycle 2。教师问：Whats the weather like today in ShuoZhou?学生回答：Its hot and sunny. 教师接着问：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Lets have a picnic . OK? 学生回答ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。二、新课讲解1、教师播放故事录音，学生向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后编故事结尾（教师各小组指导）2、小组交流展示，小组展练创编故事结尾表演，教师及时评价。三、复习有关天气的语句和词汇及相关的蔬菜、水果和动物的名称。四、教师播放Listen and tick部分的录音。 第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力； 第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。4、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。五、课堂小练笔六、Homework:把故事说给家长和同学听，和朋友同学在演一演这个故事。七、板书设计Recycle 2will-情态动词，将要have a picnic 野餐 in total 总共 quick 快点询问天气：whats the weather like today?/whats the weather like in+地点？weather：warm/hot/cold/cool/rainy/sunny/windy/cloudy/snowyWhat are these/those?Theyrevegetables：carrot/potato/tomato/green beansanimals :cow/hen/sheep/horse八、课后反思：本节课是复习课，主要针对后三个单元的词语和句型展开，通过听说读写锻炼学生的语言能力并达到知识点的温故，在课堂上出现的问题是学生对于许多单词的发音存在错
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