(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《紫藤萝瀑布》 (7).ppt

小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 杨万里 小池 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里 晓出静祠寺送林子方 墙角数枝梅 临寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 王安石 梅花 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 苏轼 恵崇春江晚景 积累与运用 宗璞 不是的 因为 它是很多很多的紫藤萝花组成的 因为像瀑布一样从空中垂下来 不见其发端 也不见其终极 所以文章叫 紫藤萝瀑布 1 理清文章的线索 把握作者的思路 理解课文蕴含的人生哲理 难点 2 品味含蓄隽永的语言 学习比喻 拟人和对比描写的方法 重点 3 体会作者含蓄而深沉的思想感情 以积极乐观的态度对待人生 学习目标 1928年出生 原名冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女 1951年毕业于清华大学中文系 其小说 弦上的梦 三生石 曾获全国优秀短篇 中篇小说奖 另外创作了大量的游记 散文 1981年出版了 宗璞小说散文选 其中 西湖漫笔 紫藤萝瀑布 丁香结 水仙辞 三松堂断忆 等 清雅脱俗 温馨自然 充满了情趣 理趣和文化气息 宗璞 历史背景宗璞及其家人在 文革 中深受迫害 焦虑和悲痛 一直萦绕在作者心头 拨乱反正后的1982年5月 作者弟弟身患绝症 作者异常悲痛 徘徊庭院中 见一株盛开的紫藤萝 睹物释怀 从花的盛衰感悟到生命永恒 写成此文 读准下面红色字的字音 迸溅 沉淀 忍俊不禁 伶仃 仙露琼浆 伫立 盘虬卧龙 酒酿 b ng j n qi ng qi zh di n l ngd ng ni ng 朗读指导 长句的停顿要得当 朗读的节奏要缓急适当 注意朗读的语气 语调 注意句子的重音 读准字音 注意感情 朗读全文 整体感知 1 结构框架 请同学们在下列括号里各填一字 花 花 花 1 看花2 忆花3 悟花 第一段 1 6 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝 第二段 7 9 写作者睹物释怀 心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦 第三段 10 11 写作者由此感悟到生命的永恒 看 花 花 文章围绕紫藤萝花来抒发感情 花 忆 悟 赏花前 焦虑悲痛赏花时 宁静喜悦赏花后 振奋向前 2 找出表现作者感情的变化的语句 家庭遭迫害 小弟患绝症等原因 多年来焦虑与悲痛一直压在心头 面对眼前生机勃勃的紫藤萝花 深受启发和鼓舞 产生了精神上的宁静和生的喜悦 进而悟出人生的哲理 为什么会有这种转变 3 作者由紫藤萝瀑布对生命产生了什么感悟 原文回答 花和人都会遇到各种各样的不幸 但是生命的长河是无止境的 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 在和阳光互相挑逗 彼此推着挤着 1 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树 1 3 思考 色 形 态 一片辉煌淡紫色 深深浅浅的紫 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 一树闪光的 盛开的藤萝 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 文章按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写 1 6 先写花瀑 次写花树 花穗 再写花朵 是按由远及近 由整体到局部的顺序描写的 花瀑 花穗 花朵 由远及近 从整体到局部 赏花的描写顺序及角度 从色 形 态三个方面 花树 探究赏析 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝 观察这两幅图片 从中你能探究出作者运用了哪种手法 有何作用 现在的藤萝 十多年前的藤萝 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比 突出了现在花的生机盎然 用十多年前花的不幸遭遇 与人的不幸遭遇形成类比 说明花和人都会遇到各种各样的不幸 这是一种对比手法 用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时 从中曲折地反映出时代的发展变化 人类文明进步的历史轨迹 这样写为引出作者的深入思考作了铺垫 探究结果 作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟 带给你怎样的人生启迪 人的一生没有一帆风顺的 经常会遇到坎坷 就像花一样 紫藤萝花的枯荣让作者感悟到生命的途径是曲折的 但生命的存在却是美好和永恒的 生命的意义是顽强的 可以按照 我最欣赏的佳句