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文档简介
北师大版五年级数学上册组合图形面积教学设计胡家小学 何伟教学目标:1、在自主探索的活动中,归纳计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法进行解答,并能解决生活中相关的实际问题。3、培养学生探索数学问题的积极性,增强学生学习数学的信心和兴趣。教学重点:掌握组合图形面积的计算方法。教学难点:理解计算组合图形面积的多种方法。教学关键:学会运用“分割”与“添补”的方法计算组合图形的面积。教学准备:电脑课件、组合图形学具、学生准备直尺、铅笔等。教学过程:课前激情师:大家的学习很好,能给老师说说学习秘诀吗?(教师表扬学生说得很好) 师;看老师说的学习秘诀好不好,(出示幻灯片:学习秘诀是相信自己,我最棒!全班一起说:相信自己我最棒!) 师:这节课我们过四关,看谁表现得最棒!一、 基础关师:你能回答各图形的面积公式吗?(出示幻灯片:五种基本图形) ( 学生回答完毕,表扬学生表现得真棒!)二、 导入关,认识组合图形。(出示课件:组合图形图片1和组合图形2)师:这些图形的特点是什么?(学生回答:这些复杂的图形都是用几个简单图形拼成的。)师:我们把这样的图形叫做组合图形。(板书:组合图形)三、探究关。1、初步探究组合图形面积师:今天我学习组合图形面积。(板书课题:组合图形面积)(出示组合图形)师:大家能计算这个组合图形的面积吗?算一算。(学生做,然后初步讲解)2、 探究新知(1)出示题师:我们在日常生活中,常到遇到求组合图形的面积。淘气就遇到难题,是什么难题呢,请看屏幕。(2)合作探究师:淘气怎么也不会算,请同学们帮帮他好吗?(出示屏幕要求)(学生合作讨论计算,教师巡视。)(3)学生汇报。 3、总结方法。(板书:分割法、添补法)三、 应用关。(电脑课件出示:赵本山艺术学校)师: 赵本山艺术大师设关,你们愿意试试吗? (课件:赵本山艺术学校平面图,怎样求平面图形面积,说方法)师:算出组合图形面积,比一比,谁快,方法多?( 2、小组汇报,说一种方法。四、总结关师:这节课你有什么收获?(生回答)师:大家共同努力过了四关,了不起,现在来到了快乐岛,(出示幻灯 大家一起念:今天我最棒!)六、课外练习动手操作我能做。老师给学生一张长30厘米、宽20厘米的长方形硬纸板,从四个角分别剪
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