部编版三年级语文下册第三次月考试卷含参考答案(二篇).docx

部编版三年级语文下册第三次月考试卷含参考答案(二篇)目录：部编版三年级语文下册第三次月考试卷含参考答案一部编版三年级语文下册第三次月考试卷含答案二- 1 -部编版年级语文下册第次月考试卷含参考答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）s j tnyun dnshndi lu fn q zh ch二、比一比，再组词。（10分）赠（_） 乘（_） 吟（_） 晖（_）增（_） 剩（_） 冷（_） 辉（_）三、读一读，连一连。（10分）簌簌地 背书 古老的 粉墙流利地 响 洁白的 东风粗壮的 枝干 湿润的 铜钟四、想一想，选词填空。（10分）灵活 机灵 灵敏（1）机器人的“机械手” 远不如人那样（_）。（2）尽管小鱼这样（_），还是难逃脱翠鸟锐利的目光。（3）小狗的嗅觉很（_）。发生 发明 发现 （4）这件事（_）在放学后。（5）只有认真观察，善于思考，才能有（_）创造。（6）这个秘密，被妈妈（_）了。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）山溪像绿玉带一样平静。(仿写句子)_像_一样 _ 。（2）因为从来没有人肯把头交给我随便处置。(用带点词语造句)_（3）我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词语将两个句子连起来)_（4）我的表弟虽然很胆小,但是害怕理发。(修改病句)_（5）这肥皂泡被我吹起来了。(改为“把”字句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）王献（xin）之是晋代大书法家王羲（x）之的儿子，他从小就跟着父亲练字。有一次，他跑到书房向父亲请教一个问题：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗？”王羲之哈哈大笑起来，抚摩着他的头说：“秘诀？有。你明天早晨到屋后的小花园去看看吧！”第二天清晨，王献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚(j)精会神地写字了。王羲之见儿子来了，指着花园里的十八口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里。你把这十八口大水缸里面的水都写完就知道了。”王献之一下子明白了，要写好字没有秘诀，只有靠坚持不懈(xi)地勤学苦练。自那以后，王献之每天早早起来练字，日复一日，年复一年，最终也成了大书法家。1给短文加一个题目：_2根据解释，在文中找出相对应的词语并写下来。（1）集中精神，集中注意力。 （_）（2）坚持到底，一点不放松。 （_）3王献之听了父亲的话后明白了什么？请用“ ”画出来。自那以后他又是如何做的呢？请用“ ”画出来。4你最想学习什么本领呢？你准备如何学好这项本领呢？_七、习作。（15分）我发现了 的秘密点拨：首先把题目补充完整，写出你观察了什么，并从中发现了什么，既然是发现了秘密，就要有所发现，要把观察的经过和结果都写清楚。_参考答案：一 司机庭院登山跌落放弃主持二 馈赠 乘凉 呻吟 春晖 增加 剩余 寒冷 光辉 三 四 灵活 机灵 灵敏 发生 发明 发现五 示例:月亮 小船 弯弯的。 示例:把千百万人的幸福和生命交由我们处置,这是一种特许。 我虽然以前没有干过这一行,但是好像有剃头的天分。 我的表弟因为很胆小,所以害怕理发。 我把这肥皂泡吹起来了。 六 1王献之练字2 聚精会神 坚持不懈 3要写好字没有秘诀，只有靠坚持不懈(xi)地勤学苦练。王献之每天早早起来练字，日复一日，年复一年，最终也成了大书法家。4我最想学好钢琴，我准备每天坚持练习，熟能生巧。6 / 11部编版三年级语文下册第三次月考试卷含答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）f zhun ci xin hn ln zhn y shun y l ki shn xi bo jn 二、比一比，再组词。（10分）列 （_） 圈 （_） 玲 （_） 错 （_）烈 （_） 园 （_） 铃 （_） 措 （_）优 （_） 断 （_） 竖 （_） 毕 （_）忧 （_） 继 （_） 坚 （_） 必 （_）三、读一读，连一连。（10分）集合 看 寒冷的 奶酪搬运 包裹 呼呼的 冬天偷偷地 队伍 诱人的 木地板紧紧地 粮食 美丽的 风声四、想一想，选词填空。（10分）d d1. 丁丁,这个问题你来回答（_）2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答（_）应了。fng fng1.圆圆的沙粒钻进一条缝（_）里2.我的衣服破了,奶奶帮我缝（_）起来。愿望 希望1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的（_）。2.老师生病了,（_）她快点好起来。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)老师批改作业。（扩句）_(2)例句：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀。（仿写）_(3)“六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。（修改病句）_(4)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。（缩句）_(5)你把饭吃了。（改成“被”字句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）额头上的温暖夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。1从文中找出下列词语的反义词。冷漠（_）干燥（_）狭小（_） 减少（_）2用“_”画出第三自然段的中心句。3文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？_4本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。_七、习作。（15分）题目：我的同学要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。_参考答案：一 服装 猜想 寒冷 阵雨霜叶 离开 剩下 暴君二 列举 一圈 小玲 错误 强烈 花园 铃铛 措施 优秀 断开 竖立 完毕 忧虑 继续 坚强 必须 三 四 d d fng fng 愿望 希望 五 老师在办公室认真地批改我们的语文作业。 读太阳，读出了它普照万物的无私。 “ 六一 ”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服