实习生先进个人事迹材2.doc

支教学生先进个人事迹材料 时光荏苒，一转眼的功夫，我在托克逊城镇中心小学的教育实习已接近尾声。这三个多月的实习生活真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与所教的同学们共同学习，共同进步，得到校领导老师的亲切关怀和指导，以及队友的帮助和指点，经过三个多月的努力，也取得了一定的成绩，并得到了学生的支持与肯定，得到了家长的赞许和认可。三个月的教育实习虽然短暂，却坚定了我成为一名人民教师的选择，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。一、思想政治方面：以爱为本，热爱教育事业作为未来的青年教师，在实习过程中，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名实习教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。相信无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。二、英语教学实习工作方面：以学生为出发点 记得2月21日那天上午，我刚到我们城镇中心小学就被告知我要带三年级和五年级这两个年级、共8个班的英语课，谁也不会想到，我一个大学生竟然会去教小学，原以为三年级的英语对于我来说是小菜一碟儿，可是真正去教的时候，发现一切并不是我想象的那么简单。对于作为学生的我来说，我知道无论是实习还是真正的当了老师，了解学生是非常重要的，要让学生对我的教学内容感兴趣，要把学生兴趣转移到课堂教学上来，可不是容易的事情。更何况我们学校每个班一星期只有两节英语课，要保持学生对英语持续的热情，让他们快乐学习的同时掌握相应的知识实在是困难。我备课时可谓绞尽脑汁，在以教材内容作为主要框架下，针对小学生的心理特点，具体设计每一节课，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上可能出现的问题也作了预测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会出现一些无法预料的随机事件，有些学生会提很多稀奇古怪的问题，这就需要上课的时候灵活应对了。在课堂中，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在英语教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。同时，我认真地听学校组织的各种公开课课，做好每一节的听课记录，也尽可能的听其他经验丰富的老师的课。而在听课的过程，不像是跟以前一样的性质了。现在的听课不仅听内容，而且仔细研究讲课的方式，流程，吸取她们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动在课堂上，我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序。刚接到这些班的课时，我就发现他们的英语发音很是不准确，于是我就着重强调学生对单词、句型和对话的朗读练习，经过将近一个多月的强化，两个年级的英语口语水平有所改善。4月22日，在参加托克逊县小学生英语口语大赛中，我所带的4名学生分别取得了高语组的第一名，低语组第二名及两个三等奖的好成绩，本人也获得“托克逊县小学生英语口语大赛优秀辅导教师壹等奖”的荣誉。当然这与指导教师和校领导的积极热情帮助是分不开的，他们对我的指导很认真负责，我也很虚心向她们请教，每次备课之前，她们要给我指导，上完课以后我会及时地去找她们，她们会帮我分析上课中的优点和不足，她们的鼓励让我越上越好，也越来越有信心！我也越来越热爱教育事业了，并决心要成为一名优秀的教师。三、班主任实习工作方面：责任、义务是根本 实习第一天，原班主任老师就无限感慨地对我说：“班主任既是老师，又是管家，还是保姆。”实习几天后，我便充分体会到这句话的含义了。从上午早扫、早读、课间操到午扫，再到晚扫，班主任几乎从早到晚都跟着学生跑。要做一个好的小学六年级的班主任，需要有超乎想象的耐心。因为小学生，尤其是即将毕业的六年级的学生，他们的自控能力比较差，就像他们知道上课不应该说话，但就是忍不住说，班主任要不厌其烦地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮嘱。而且，光靠权威是不行的，板着脸训斥学生，可能会让违反纪律的学生暂时收敛，但是不会让学生有质的改变。老师应该对学生充满爱心，但是仅仅有爱心是不够的，更重要的是要有一份教师的义务感与责任感。学生的行为再怎样令人生气，老师还是不能骂他，更不能体罚他，而是要耐心引导和教育他，因为他是学生，你是老师。同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。在处理班级一些日常活动时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参与者与学生进行探讨，听取大多学生的建议，对其进行归纳总结。与班委一起作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。班主任工作虽然辛苦，却也充满乐趣。通过实习我基本掌握了管理班主任的方法和技巧，这些会让我受用一生。而对于这帮可爱的学生带给我的欢笑与快乐，会更加鼓励我在以后的工作道路上不断进取。四、师生关系方面那些小学生不像我们那样，好像每天永远都有做不完的事什么事都要向你汇报！在我实习的那段时间里，和学生一起学习、生活、劳动，每天学生见面会主动热情地和我打招呼，遇到问题会找我帮助，深得学生们的喜爱，我似乎感到我真得成为了一名教师了！那份快乐，那种心情也许只有经历的人才能感受得到！面对那些性格各异的学生，我感到力不从心，真让我头大！、那时有好几天由于一直讲课我整天都感到没劲，一回到家，人就瘫在床上，喉咙也是不舒服。但想起那一张张纯真的面孔，就不由自主地拿起书来学习，边学习边讲课。对学生来说，我们既是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离要保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。两个月的相处，我和指导老师、学生都结下了深厚的友谊，我的这一段时间的工作也得到了实习学校领导和指导教师的肯定，心里感觉很是安慰，对教师这一职业也更加充满信心，坚信自己未来一定会成为一名优秀的人民教师。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这三个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师表的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败