小学数学人教2011课标版二年级观察物体（一）观察实物.doc

大姚县金龙明德小学导学案（数学）课题观察物体（实物）课型探究新知主备教师黄立华二次备课教师黄立华教学目标1、通过观察、比较、讨论，使学生初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的观察能力、发展学生初步的空间观念。 3、在动手操作，观察比较中，体验数学与生活的联系，激发学生学习的热情。学习目标 通过观察、比较、讨论，知道从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。 重点体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的难点辨认从不同侧面观察到的物体形状。教具学具多媒体课件，大实物玩具一个，图片一些，小实物玩具多个。导学过程学 案导 案导入揭题1.游戏：看图片，猜一猜。（这是什么？）2.思考：为什么同一个物体，猜到的结果会不同呢？ 一、激趣导入1.课件展示一个小兔存钱罐的不同侧面图片，让学生猜一猜：这是什么？最后一张图片揭谜。2.引导：观察物体时一定要全面。（这节课，老师想和同学们一起研究怎样正确地观察物体，好吗？）3.揭题：观察物体（投影，板书） 解读目标通过观察、比较、讨论，知道从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。二、明确、解读目标这节课我们要学习什么？用什么方式学？要学到什么样的程度？ 自主学习学习活动（一）1.看图说一说：从图中你获得了哪些信息？（小朋友们在干什么？他们分别在什么方向观察？）2.看一看：智慧小精灵提出了什么问题？3.独立观察课件中的主题图和教台上的实物玩具，思考智慧小精灵提的问题，并把答案写在课本68页例1四张熊猫图片下。三、明确任务，学生自学1. PPT出示学习活动内容和要求。2.引导看懂主题图，弄清要解决的问题。3. 巡视，及时表扬自学认真的孩子。4.抽生汇报自学结果。（暂不评价、不点拨）导学过程学 案导 案小组互助学习活动（二）（小组合作）观察实物验证：在小组长的带领下，分角色认真观察小组准备的实物玩具，说一说你是从这个玩具的什么面观察的，看到它是什么样的？提示：1.观察侧面要注意物体有特征的部分在你的左面还是右面？2.讨论交流，形成共识。四、合作探究，完成任务。1.小组交流，总结归纳。2.巡视，关注学生参与度，及时给认真互助的小组表扬。 展示交流学习活动（三）1.小组代表交流汇报，修正自学和合作的结果。2.想一想，说一说：为什么他们看到的都不一样？3.在小组长的指挥下，围着观察物转一圈，感受全面观察。五、展示交流，组际互评 1.抽小组代表交流汇报，点拨订正。2.答案预设：（因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。）（从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的。）3.表扬交流积极的小组。当堂检测1连一连：小朋友观察卡车。（课本68页做一做）2填一填：下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。3选一选：每个小动物看到的应该是房子的哪部分？4拓展：一同学站到教室中间，其他同学观察，并说一说。 六、过关检测，拓展延伸1.1题：学生独立完成，集体订正。2.2、3题：先独自思考，汇报交流。3.4题：随机抽生交流。 课堂