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文档简介

走,我们去植树第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。教学重、难点:理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。教学具准备: 课件教学过程:一、情景导入。同学们,你们喜欢大自然吗?这节课跟老师到大自然里走一走好吗?( 出示沙漠化)和(绿树成荫的图画)你们(又)看到了什么?看到这一切,给你什么感觉?你能用一个恰当的词来形容你看到了什么吗? 3、比较一下,你喜欢什么地方。根据有关资料显示:我们国家是世界上植树造林面积最多的国家,也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一,土地沙漠化的面积呈持续增长的态势,治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲,我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀,例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。 4、同学们,那我们应该怎样做?好我们就一起行动吧!(板书课题:走,我们去植树)二、初读课文,理解课文思路。1、范读课文。2、出示自读要求,学生自由朗读课文。 (1)读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 (2)找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。 3、检查自读情况,分自然段检查。 A、纠正学生的读音。B、打开书,课文一共几个自然段,指名分段朗读课文。C、自由练读课文。3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。4、植树有什么好处?5、快速默读课文并给课文分段。三、再读课文,想一想课文可以分为几部分,每部分分别写了什么?第一段:(1自然段)讲少先队员积极参加植树的活动。第二段:(2-5自然段)讲植树的好处。第三段:(6自然段)森林是绿色宝库。 四、学习第一段 。1、课件看图,说说你看到了什么?图上的画面和我们书上的那一段内容一样的?出示第一节内容,指名读第一段。2、读了这一小节你感受到了什么?(愉快的心情、蓬勃的朝气)3、理解“和煦”,“迈开轻快的脚步”你能看出他们怎么样?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)4、从“走,我们去植树”好像看到什么?听到了什么?(大家都在积极,愉快的植树)用“有的-有的-有的-”5、他们在荒滩、沟渠、山坡、公路上-植树。6、课件出示图片,让我们和他们一起去植树吧!指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。7、指导书写(1)出示“栽”,半包围结构,类似字还有“载、裁”(写字姿势)(2)出示“乖”独体字,它是由什么字组

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