科学备考高效复习——生物学业水平考试复习策略PPT课件.ppt

2018年生物学业水平考试复习策略 科学备考高效复习 蕨溪镇中胡翠容 1 发言提纲 理解学业水平考试的本质 心中有数 梳理学业水平考试的内容 心中有树 制定学业水平考试的策略 心中有路 掌握学业水平考试的方法 心中有术 2 科学备考高效复习 理解学业水平考试的本质 心中有数 一 关注课标 解读考试说明 二 理解学业水平考试命题的指导思想 三 理解学业水平考试对学生能力的基本要求 3 一 关注课标 解读考试说明 认真学习研究 课程标准 解读宜宾市初二生物学业水平考试说明 17年的 领会考试的指导思想 考试范围 考试内容 考试形式 试题结构 通过学习研究 明确考试的方向 在复习中把握重点 做到胸有成竹 有的放矢 落实到位 有效的提高生物总复习的教学质量 理解学业水平考试的本质 心中有数 4 理解学业水平考试的本质 心中有数 以 义务教育生物学课程标准 2011年版 为指导 以宜宾市生物考试说明为依据 结合初中生物学教学实际进行命题 全面 准确地反映初中毕业生是否达到毕业标准 满足高中学校招生的需要 二 理解学业水平考试命题的指导思想 5 理解学业水平考试的本质 心中有数 三 理解学业水平考试对学生能力的基本要求 1 识记能力 2 理解能力 4 实验与探究能力 5 信息处理能力 3 应用能力 6 评价能力 6 梳理学业水平考试的内容 心中有树 科学备考高效复习 一 考试说明 的考试内容 二 对考试目标层次的要求 五 十大主题分值分布 15 17年测试卷 六 2015 2017年各册分值分布 七 对学业水平考试复习的理解 八 初中生物教材的梳理 十大主题 三 考试试卷的结构 四 试题难度 7 一 考试说明 的考试内容 考试内容包含 义务教育生物课程标准 2011年版 中的内容标准的10个一级主题 一 科学探究 主题内容贯穿在各大主题内容之中 各大主题的考试内容见后表 科学探究 生物体的结构层次 生物与环境 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 动物的运动和行为 生物的生殖 发育与遗传 生物的多样性 生物技术 健康的生活 梳理学业水平考试的内容 心中有树 8 二 对考试目标层次的要求 再认或回忆知识 识别 辨认事实或证据 举出例子 描述对象的基本特征等 把握内在逻辑联系 与已有知识建立联系 进行解释 推断 区分 扩展 提供证据 收集 整理信息等 在新的情景中使用抽象的概念 原理 进行总结 推广 建立不同情景下的合理联系等 具体知识内容和要求表见宜宾市生物考试说明 梳理学业水平考试的内容 心中有树 9 三 考试试卷的结构 生物试卷分第 卷和第II卷 第 卷为选择题 共30题 60分 第II卷为非选择题 共4题 40分 梳理学业水平考试的内容 心中有树 10 四 试题难度 试卷包括容易题 中等难度题和较难题 三类试题的比例为7 2 1 梳理学业水平考试的内容 心中有树 11 五 十大主题分值分布 15 17年考试卷 梳理学业水平考试的内容 心中有树 12 六 2015 2017年各册分值分布 梳理学业水平考试的内容 心中有树 13 思考 归类 整理 概念化规律化系统化 培养习惯提升能力 知识点 考点 热点 总结 应用 七 对学业水平考试复习的理解1 梳理学业水平考试的内容 心中有树 14 再现 反思 提升性再组合 感悟 学生对知识的再整理 再思考 再提升的形成生物科学体系的过程 七 对学业水平考试复习的理解2 梳理学业水平考试的内容 心中有树 15 八 初中生物教材的梳理 科学探究 梳理学业水平考试的内容 心中有树 16 八 初中生物教材的梳理 生物的结构层次 梳理学业水平考试的内容 心中有树 17 八 初中生物教材的梳理 生物与环境 梳理学业水平考试的内容 心中有树 18 八 初中生物教材的梳理 绿色植物 梳理学业水平考试的内容 心中有树 19 八 初中生物教材的梳理 生物圈中的人 梳理学业水平考试的内容 心中有树 20 梳理学业水平考试的内容 心中有树 21 梳理学业水平考试的内容 心中有树 22 梳理学业水平考试的内容 心中有树 23 梳理学业水平考试的内容 心中有树 24 梳理学业水平考试的内容 心中有树 25 梳理学业水平考试的内容 心中有树 八 初中生物教材的梳理 动物的运动和行为 26 八 初中生物教材的梳理 生殖 发育 遗传 梳理学业水平考试的内容 心中有树 27 八 初中生物教材的梳理 生物多样性 梳理学业水平考试的内容 心中有树 28 梳理学业水平考试的内容 心中有树 八 初中生物教材的梳理 健康的生活 29 梳理学业水平考试的内容 心中有树 30 制定备考的策略 心中有路 科学备考高效复习 科学复习 合理安排 点面结合 制定复习计划 制定一个切实可行的复习计划 把 生物中考要求 中的相关知识点以提纲的形式印发给学生 使学生了解要复习什么 哪些是需要理解的内容 哪些是一般了解的内容 复习内容主次分明 重点突出 31 制定备的策略 心中有路 第一阶段 全面基础复习第二阶段 专题复习第三阶段 综合检测 查缺补漏 复习安排 32 制定备的策略 心中有路 第一阶段 全面基础复习 目标 查找学生在学习中存在的知识漏洞 进一步加深对知识的理解 在老师的引导下 形成知识的网络 初步建立合理运用生物学知识的能力 做法 1 让学生熟记我校老师自编的 复习提纲 建立知识网络 2 利用课本回顾知识 查找学生存在的知识问题 突出主干知识学习和核心概念理解和运用 然后在教师引导下真正理解 复习提纲 的知识网络构建 33 制定备的策略 心中有路 第一阶段 全面基础复习 3 对应的巩固练习教研室编的 成功中考 使学生进一步加深对知识的理解和运用能力的培养 时间 4月份完成 在这个阶段中 复习的容量大 复习的时间紧 我们可以利用多媒体辅助教学以节约时间 提高复习效果 每册课本复习完进行一次测试 检查复习效果 34 制定备的策略 心中有路 第二阶段 专题复习 目标 训练和培养学生解答选择题 分析说明题和实验题的能力 做法 教师精选典型例题 引导学生分析 学生精练适量习题 学会解题技巧 充分重视五月底举行的有一定导向作用的宜宾市初中生物模拟检测试题 时间 5月份内完成 35 制定备的策略 心中有路 第三阶段 综合检测 查缺补漏 目标 再次查漏补缺 强化运用能力做法 精心挑选模拟试题 通过考试检查学生对知识的掌握情况 发现学生在复习中存在的缺陷 及时进行个别辅导 时间 6月份内完成 36 掌握备考的方法 心中有术 复习过程主要从以下三方面入手 回归课本 夯实基础 构建知识体系 形成知识网络 应试训练 技巧指导 掌握备考的方法 心中有术 37 掌握备考的方法 心中有术 1 回归课本 夯实基础 1 以章节内容复习为主 注重各基础知识点的掌握 2 适当联系相关知识 形成知识模块 3 重视学法指导 精讲精练 尽量避免为了追求课堂知识容量 满堂灌的复习方式 4 复习过程中应注意课堂的趣味性 关注 教材中的实例分析 各类插图