七年级英语上册Unit 4 Wheres my schoolbag 导学案.doc

Unit 4 Wheres my schoolbag?年级：七年级(上) 学科： 英语 第1课时课题：Unit 4 Section A （1d-2d） 【学习目标】1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2.学会方位介词in, on ,under 的用法。 3.能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习重难点】1.方位介词in ,on , under的用法。2.where句型表述物品的正确位置。3.重点单词：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,come,back,desk,think,room,their,hat,head学习过程一、自主预习1.会读写、本课14个单词。 小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）。 2.认真观察1a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。二、合作探究 1.用方位介词描述物品的位置。 1）利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,under以及介词短语（教师示范）。 2）小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_ 在书橱里_ 在沙发上_ 在床下面_ 2.总结：介词短语结构_ 3.运用方位介词in,on,under及Wheres ?/Where are 及其答语，小组自由对话，表述物品的正确位置。 4.以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Wheres my schoolbag? B: Its under the table. （2）A: Where are my books? B: Theyre on the sofa. 5.小组合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。三、当堂检测（一）翻译下列词汇。1.桌子_ 2.床_ 3.书橱；书柜_ 4.沙发_ 5.椅子_ 6.在哪里_ 7. 在.下_ 8.在.上_9.在.里面_ _ 10.他（她，它）们_（二）连词成句。 1. on, desk, the, my, is, ruler _. 2.schoolbag, the, in the, baseball, is _. 3.under, pen, the, book, the is _.（三）根据句意完成句子。 1我的书在哪？在你的书桌上。 _ _ _ books? _ _ on your _. 2椅子在哪？桌子下。 Where are the _? _ _ the _.3. 我的书包在哪里？在桌子下面。 _ _ my schoolbag? Its _ _ _. 4. 我的书（books）在哪里？ 在沙发上。 _ _ my books? They are _ _ _.（四）单项选择。（ ）1.Thanks _ your family photo.A.of B.from Cfor Dto （ ）2.Anna is not my sister. _ my cousin. A.He B Hes C She D Shes （ ）3. Where is my book? Its under _ table . A. my the B. the my C. my D./（ ）4. Where _ his keys? A. is B. are C. am D. be （ ）5. Wheres Kunming? Its _ Yunnan. A. in B. in the C. at D. on总结：询问单数物品位置时，用Where _（be）+物品？回答用：_ +表示物品位置的介词短语；询问复数物品位置时，用Where _（be）+物品？回答用：_ +表示物品位置的介词短语。课后反思：本节课我学会了_本节课存在的问题_Unit 4 Wheres my schoolbag?年级：七年级(上) 学科： 英语 第2课时课题：Unit 4 Section A （Grammar Focus-3c） 【学习目标】1.继续学习询问物体位置的句型及表达位置的介词 2.能熟练组织关于询问物体位置的对话 3.通过寻找自己的物品培养自己整理物品的习惯【学习重难点】1. 重点句型：Wheres/Wherere .?Its/Theyre on/in/under. Is it on the sofa?Yes,it is./No,it isnt. Are they under the bed?Yes,they are./No,they arent.2.通过小组探讨交流，掌握询问复数物品及单数物品的回答。学习过程一、自主预习（一）预读句子破译。1Where is/are? 在哪里？这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：Where is your book（可数名词单数）？你的书在哪里?Where are the balls（可数名词复数）？球在哪里？Where is the coke（不可数名词）？可乐在哪里？2介词in，on，behind和under（1）in：“在中”、“在里面”，通常表示某一空间里。如：in China在中国 in the schoolbag在书包里此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：in 2003在2003年，in the morning/afternoon在上午/下午in English 用英语 （2）on：“在上面”，有接触面。如:on the desk 在桌子上on the dresser 在梳妆台上on the blackboard 在黑板上此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：on Monday 星期一on duty 值日，值班（3）under：“在下面”。如：under the desk 在桌子下under the bed 在床下注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：Where is the ball? 那球在哪儿？Its under the chair. 在那张椅子下。Where are the maps? 那些地图在哪里？They are on the wall. 它们在墙上。二、合作探究： 能用一般疑问句谈论物品的位置。1. 会读写本课3个单词bag / know /do not=dont.2. 利用Where的特殊疑问句和Is it Are they谈论物品的位置。 3.自读下列对话,试着理解意思。 A: Where is my schoolbag? B: I dont know.Is it on the table? A: No,it isnt. B: Is it on the chair? A: No,it isnt.Oh,its under the chair. 4.大声朗读Grammar Focus中的句子。5.学生阅读3a 给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。 6.仿造3a 对话利用3c 图片相互问答。利用身边实物进行问答练习。 三、当堂检测（一）根据汉语写出下列英语单词并展示。1.在书包里_ 2.在沙发的下面_ 3. 在椅子下面_4.我的电子游戏_5.在书柜里 _ （二）根据句意及首字母提示写出下列单词。 .Where s my schoolbag?Its u_the table. .Where are my books?I dont k_. .Where are her keys?Theyre o_the table. .Where are his books? Theyre i_the bookcase. 总结:1.掌握介词in, on, under 的用法。2.掌握句型 Is the baseball on the sofa？ Yes, it is./No, it isnt.Wheres my schoolbag? Its /Theyre in/under/on课后反思： 本节课我学会了_本节课存在的问题_ Unit 4 Wheres my schoolbag?年级：七年级(上) 学科： 英语 第3课时课题：Unit 4 Section B （1a-1e） 【学习目标】1.通过各种联系能熟练掌握单词和短语：radio,clock,tape,player,tape player,model,plane,model plane 2.能用英语准确表述物品的位置 3.通过开展采访或小组活动，培养自己的写作意识和交际能力【学习重难点】 1.掌握表示物品的单词及where句型 2.用where句型来询问物品的位置及其回答【学习过程】温故知新小组总结前面学习的表示物品的词，描述物品方位的句型。 _一、自主预习 1.熟练读、写本课单词及短语。 2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示。单词：闹钟_ 收音机 _ 帽子_ 磁带_短语：磁带播放机_ 模型飞机_3. 独立完成1a,小组核对答案。二、合作探究1.开展竞赛活动,完成1b.2.用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置。A.根据1a图画,找出物品的位置并填在相应的横线上。1)English book_ 2) ruler_3) _ on the bed 4) _ on the table3.听录音，完成1c,1d 4.根据图画及位置自由问答，正确描述物品所在的位置。e.g. (1) A: Where is the tape player?B: Its on the table. (2) A: Where are the books?B: They are on the chair.【当堂检测】一、单项选择。 ( )1一_is the schoolbag? 一Its on the tableA. What BWhere C. How D. Who( )2. His pens _ in the pencil box.Ais Bam Care Ddo( )3一Where is the bag? 一 _ AIts a bag BYes，it is COn the desk D. Its not my bag( )4Her baseball is _ the floor Ain Bon Cunder D. at ( )5一How do you _ “pen”? 一P-E-N Aask B.say C.meet Dspell二、阅读短文,判断正(T)误(F)。I am Jane. This is my room. The TV and tapes are on the table. Where is my schoolbag? It isnt on the table. Oh! Its on the bed. My pencils arent on the table. They are in my pencil box and its in my schoolbag. My computer games are under the chair. My clock, my ID card and my keys are on the dresser（梳妆台）.( ) 1.Her tapes are on the TV. ( )2.Her schoolbag isnt on the bed.( )3.Her pencils are in the pencil case.( )4.Her pencil case isnt in her schoolbag.( )5.Her ID card is on the dresser.总结：用句型 Wheres your math book ?Its/Theyre in /on /under 描述物品所在的位置。课后反思： 本节课我学会了_本节课存在的问题_ Unit 4 Wheres my schoolbag?年级：七年级(上) 学科： 英语 第4课时课题：Unit 4 Section B （2a-Self Check） 【学习目标】1.能掌握本课时的单词：tidy,but,our,everywhere,always 2.通过阅读，提升自己的阅读能力 3.通过阅读2b的文章，学习Kate爱整洁的好习惯【学习重难点】 1.学会阅读的一些基本步骤，整理信息 2.能够运用所学目标语言以口头形式向他人复述【学习过程】温故知新小组合作归纳本单元所学的词汇、短语及句型。_一、自主预习1.看2a图片，写出图中你知道的物品名称 2.熟悉掌握本课12个单词。3.自读并记忆单词2分钟小组相互提问。4.展示交流，小组竞赛翻译出下列词组。 能,可以,会_ 拿来,取来,带来_ 一些,若干_ 需要_ 房间_ 电视,电视机_ 书桌,课桌_ 二、合作探究 1. Read 2b and answer the questions.Questions: 1.Where are Ginas books? 2.Where are Kites books and tapes?3. Is Kate tidy? Is Gina tidy? 2.再读2b完成2c表格3.独立完成3b4.小组合作完成Self Check 【当堂检测】（一）用适当的介词填空。1.This is a picture _ my family.2.The clock is _ the wall3.The cat is _ the chair.4.Please call me _5.Whats this _ English?（二）阅读理解。 Look at this. Heres a pencil case, its orange, its my pencil box, its on the desk. Look! This