南平市中考对联专题练习.doc

南平市中考对联专题练习南平市中考对联专题练习1有人在小石潭留下一句话：小石潭凄美幽静，请你从我们学过的课文中选取一个景点，对出下联。小石潭凄美幽静，_。 2李明根据水浒传中的一个情节写一个上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西。请你利用所读的名著内容，对出下联。疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西，_。 3依据提示，对对联。上联：欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源。 下联：_，欧阳修_ 。 4根据所学的知识，对出下联。上联：岳阳楼上，范仲淹作文言志。 下联：_， _。四、实战练习1结合所学的课文，对出下联：郭沫若向往光明，勾勒天上街市； _ ，_2结合课文从百草园到三味书屋的内容，用四字成语补全对联： 百草园游戏，_； 私塾屋读书，_。3根据课文故乡的内容，对出下联： 明月照沙滩，故乡常在回忆中； _， _。4为慰问汶川灾区人民，请拟写一幅标语： _，_。5神七问天，举国同庆。现在神七英雄来我校作报告，请写一条标语表示欢迎： _，_。6奥运开幕了，请写一条标语欢迎四海宾朋 _，_。7学校要开展阳光体育运动，请拟定一条富有感染力的标语。 _，_。8请拟一个宣传节约水资源的标语。_，_。9根据上句，把划线句改成与之相应的对联。 山间炊烟袅袅，如丝如缕；江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。 上联：山间炊烟袅袅，如丝如缕； 下联：_，_。10为做大做强安徽旅游事业，省政府向全国征集有关安徽旅游的宣传标语。请你也来参加，你会想到： _，_。11、下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。 上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： 三山载福毓榕城 A人杰地灵B四季如春C人文鼎盛D海西明珠 12、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚13、下面加“月送花香浮小院”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( ) A绿叶红花映山前 B风摇竹影到幽斋 C梦随春风到天明 D风吹萤火到满园给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ） 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ） 远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ） 海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A春联 B婚联 C挽联 D行业联14、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔15、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联： 16、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 (1)两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是_相关的成语或诗句是_ (2)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是_相关的成语或诗句是_17、根据提供的情景按要求答题。古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。上联是： 下联是： 18、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。19、2002年大连市中考试卷有这样一题，有一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。20、请用下列古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。_风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（水浒传）_煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（三国演义）21、2002年吉林省中考试题中：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。 欧阳修与百姓同乐， 。22、阅读下面一段文字，回答文后问题。古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门” 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。 答：“乌龙潭”对_ “莫愁湖”对_ “总统府”对_23、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 参考人物孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗， 下联：-。 24、根据下面这段文字的意思，完成对联。 温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说儒林外史第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，- ，- 。 25、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第联写一人即可）。（2006年兰州中考试题） （1）允矣斯文，为古今中外君民立允极 大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成 （2）两表酬三顾 一对足千秋 （ ） （3）翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 （ ） （4） 萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席 悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源 （ ） 参考答案： 1、（桃花源和平安宁；岳阳楼雄伟壮观等）2、（惩恶扬善，孙悟空三打白骨精。 或：神机妙算，智多星巧取生辰纲。忠勇盖世，关云长千里走单骑等）3、（与民同乐，情醉滁西琅琊）4、（醉翁亭中，欧阳修借景抒情。 或谢眺楼中，李太白作诗抒怀等。）附：参考答案1陶渊明明憧憬和平，描绘世外桃源。2乐在其中，苦不堪言。3道路横大地，希望本在追求里。4汶川与中国同在，坚强与爱心同行。（或：坚强撑起一方蓝天，爱心放飞一片希望）5弘扬“神七”精神，学习英雄风范。6在朋自远方来，不亦乐乎。7积极参加阳光运动，切实提高身体素质。（或：每天锻炼一小时，快乐工作三十年，健康生活一辈子）8保护水资源，生命真永远。（或：节约水资源，从点滴开始）9 江上白帆点点，如画如诗。10。黄山风景名中外，安徽旅游甲天下。（登临莲花峰，感受“徽文化”。）11、A。 12、B。 13、 D B A C A C D B14、：周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔；15：心田似海，纳百川亦可容人（他）。16（1）诸葛亮三顾茅庐（2）文天祥，人生自古谁无死，留取丹心照汗青17、：聆听先哲教诲感悟人生真谛。18、严格地讲对联有平仄，对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。贴对联应该是先右后左的顺序。答案：王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应