四（4）完美教室学期规划.doc

完美教室学期规划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。使本班形成良好的班风学风，让每一个学生都能成为一名合格的社会主义建设者和接班人。二、班级基本情况及目标班级基本情况：全班有53名学生，每个孩子都天真可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力不够强，午休或独立作业时常有窃窃私语的情形出现，很多学习习惯和生活习惯都有待进一步提高。班级目标：1围绕每月一事，展开习惯养成教育。2抓好学生安全教育，不发生安全责任事故，营造安全文明和谐的班级环境。3努力加强学生的纪律性和集体荣誉感，使学生养成良好的行为习惯提高学生的学习质量，争创五星级班队。 4加强班级文化建设，丰富班级文化，争当书香班级。三、完美教室建设具体措施（一）教室环境文化： 教室作为学校教育的一个重要场所，存在着许多影响学生成长的因素，对学生发展起着巨大的潜移默化的作用。一个文明、整洁、优美的环境，有利于学生的身心健康。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的渴求会一下子被书香所激发，会快乐地生活在温馨的大家庭里。因此我们决心精心布置文化型教室，创设书香氛围。1班级名片：快乐精灵2.班级小书库：快乐阅吧利用书柜，开辟并布置班级阅吧，向学生推荐介绍必读书等优秀的读物，记录学生阅读的过程，为学生搭建阅读的场所。营造良好的班级课外阅读氛围，使班级洋溢着浓郁的书香。本学期，我们把认真阅读好市局推荐的三本必读书和必背古诗70首作为学生的底线阅读目标，推荐阅读好书伴我成长中相关读物。这一板块还放置学生的阅读摘抄，其中记录着学生体验，记录成长的足迹。以这样的形式让学生互相影响，从同伴身上汲取力量，享受阅读的幸福。3.小小作家选择孩子们的优秀习作进行展示，营造浓浓的文化氛围，培养学生的写作兴趣，让学生敢于表达，乐于表达。4.我的作品教室外墙上及时更换学生的作品，把这一大块无声的墙壁成为学生展现自己才华的舞台。形式可多样化，可以是学生的书法作品，可以是学生的读书小报，也可以是他们的绘画作品。5.植物家园绿色！生命之色！绿色！希望之色！那棵棵幼苗，需要孩子们的精心栽培，一次次浇水，让孩子懂得劳动的艰辛；一次次合作，让孩子明白集体的力量；一次次花开花落，让孩子了解成功与失败是人生的两重境界，虽心情不一，体验同样深刻。（二）班级读书计划结合学校的打造书香教室的要求，确定每天中午的共同的午读时间，再加上每周一节的阅读课，晚上的自主阅读时间，争取每天有一个小时的阅读量。并且要求孩子在阅读的过程中留下阅读痕迹，做做摘抄、写写阅读感想、定时开展阅读交流会，使班级的每一个孩子在阅读中都能有所收获、有所提高。1.阅读内容：规定的共读书目：夏洛的网、我要做好孩子、蓝鲸的眼睛2.阅读方式：自主阅读、班级共读、亲子共读。3.阅读记录：做摘抄、写批注、写读后感、故事续编、演课本剧等。（三）、班级活动如果说课堂是孩子们学习知识的场所，那么活动就是给了一个孩子们展示自我、放飞心灵的机会。通过活动的展示，孩子们锻炼了自己、展示了自己，也丰富了自己。1.“每月一事”养成良好的习惯。本着“教给孩子一生有用的十二个习惯的”目的开展的每月一事活动，给了孩子们一个培养良好习惯的平台。根据学校的活动计划、结合班级和学生实际，带着孩子们去做、去想、去感受、去反思。从主题倡议、主题阅读、主题实践到主题反思。这样孩子们体验了一个完整的过程。帮助孩子养成了一生有用的好习惯，而这好习惯也将陪伴孩子终身。2有利用网络优势进行教育孩子，并积极引导孩子科学合理地利用网络。我班建立了教育在线博客用来联系家长和帮助学生建立成长记录，记录学生的每一个阶段的缩影，活动照片，成长照片，书法，每周习作，美术作品等以“班级动态”主要发布班级、学生、活动等的动态一一拍成照片或写成文章保存下来。3建立浓郁的班级学习氛围。建立“每周一星”评比活动：主要是评比作业，好人好事，劳动，文明礼貌，遵守学校和班级制度等情况来评测。4.社团活动张扬个性社团活动是许局提出的活动课程，是学生展示个性，张扬性格的场所。文学社团、童诗童谣社团、快乐英语等等的社团活动丰富了学生的学习生活。孩子