七年级语文上册 第四单元 17《走一步再走一步》（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

走一步再走一步课 题走一步，再走一步备课人课型新授课时教学目标知识与能力1.完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。2.结合语境理解重点词、句的深刻含义。过程与方法培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。情感态度价值观联系自身生活体验，感悟人生哲理。课标要求重点完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。结合语境理解重点词、句的深刻含义。难点结合语境理解重点词、句的深刻含义。培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。教法朗读法、自主、合作、探究教具 学具ppt教学程序教师活动学生活动激情导入自主学习激情互动课堂拓展同学们，第二次世界大战时期，在英格兰的空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到敌军德国本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机会被敌军炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道上，他是这样告诫自己的：现在，只是起飞，飞起来就行。飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向二十分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，飞行的一路上他不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受奖励时。他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。那么今天，就让我们一起来学习这位上尉飞行员，也是一位著名作家莫顿亨特先生的走一步，再走一步这篇文章，看看他小时候经历了一件怎样的事而让他成为“孤胆英雄”的。1.请给下面加点的字注音。训诫(ji) 耸(sng)立 迂回(y) 嶙峋(ln xn)凝视(nng) 啜泣(chu q) 头晕目眩(xun) 小心翼(y)翼2.根据下列意思，写出课文中相关的词语。（1）告诫、教导。（训诫）（2）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。（小心翼翼）（3）形容人瘦削。（嶙峋）（4）惊奇、诧异。（纳罕）（5）使眼睛昏花。（炫目）（6）抽噎，抽抽搭搭地哭。（啜泣）3.文体知识散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点,把自然美、人情美、哲理美融于一体,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样；“神不散”指立意明确,主题鲜明而集中。根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。本文是叙事散文。4.作者简介莫顿亨特，美国作家。早年曾做过空军飞行员。在二战时期，他驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的走一步，再走一步原名悬崖上的一课，被美国作家芭芭拉琳达编撰的假如我们原谅上帝收录，也被收入我们的课本。（一）整体感知1.导语（请一个同学读“导语”）2.默读（默读要注意速度，要求4分半钟看完。）3.回答下列问题并复述故事情节。（1）故事发生在美国哪个城市？（费城。）（2）故事发生在什么时？(七月里一个闷热的日子。)（3）爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？（和“我”一起的有五个小男孩；内德、杰利。）（4）那座悬崖有多高？岩石架有多高？（约20米高；约7米。）（5）复述故事：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。4.结合上述问题及同学们的复述划分文章的结构层次。 【交流点拨】第一部分（第115段），冒险。写“我”跟小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。 第二部分（第1622段），脱险。写“我”在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下了石架。 第三部分（第23段），感悟。写由小时候爬山的事情感悟出的人生道理。（二）深层探究1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 【交流点拨】两层含义：一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；一是一个道理：把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。2.在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？ 【交流点拨】你只要想着你是在走一小步，“走了这一步，再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过去。3.一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 【交流点拨】关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。4.为什么不要想着距离有多远？ 【交流点拨】在人生道路上，面对困难，“走一步再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。5.我从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出提示主题的中心句。 【交流点拨】中心句：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。启示：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海；无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。在人的一生中，我们不可避免地会遇到许多的失败，在学习了这篇课文以后，我们应如何去面对？ 【交流】例：在人生的旅途上，我们不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。听讲注音解词听讲用自己喜欢的方式阅读课文，圈画出