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文档简介
Unit 2 Whats The Matter, Mike? Lesson 2 Lets try & Lets talk导学案一、学习目标:1、能听、说、读、写四会句子How do you feel? I feel sick, Whats the matter, Mike? My throat is sore, my nose hurts;2、书写四会句子Whats the matter, Mike? My throat is sore, my nose hurts;3、能听懂Lets try ,并完成相关练习;4、了解音标:|au | 、| eu| 、 |k | 、 |n | 、| h| 、 | l | 、| s |。二、学习重、难点:1、学习重点:听说读写四会句子How do you feel? I feel sick, Whats the matter, Mike? My throat is sore, my nose hurts;2、学习难点:能听说认读四会句子,并能在情景中正确运用所学知识。三、自主学习:1、听Lets try录音,并能圈出正确的答案;2、听Lets talk录音, 跟读,了解其汉语意思;3、听Lets talk录音,再试着用其他的单词替换,组成新的对话。4、分角色朗读对话。四、合作探究:1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、听Lets talk录音,分角色朗读课文;3、讨论:为什么hurt要写成hurts(My nose hurts);4、Lets try听录音,相互讨论答案;4、制作Lets play卡片,看图,如17页一样放置,分小组听单词,翻卡片;5、听pronounciation录音,并跟读;6、谈谈收获;五、目标测评:完成全优P13四题六:课堂小结:回顾本课所学知识,并用句型问答七:拓展延伸:完成全优P13五题八:课后反思:Unit 2 Whats The Matter, Mike? Lesson 3 Lets read &Lets sing导学案一、学习目标:1、能听懂、会读Lets read ,并能完成填充句子的练习;2、听说认读单词及短语:people 、 know 、 have a flu 、 take some medicine;3、会唱歌曲:The way I feel;4、了解Good to know;二、学习重、难点:1、学习重点:能充分理解、朗读Lets read,并培养学生根据音标读例词的能力;2、学习难点:理解条件状语从句、时间状语从句,并会做简单回答.三、自主学习:1、听Lets read录音, 了解大致内容,注意一下句子的译文; 2、听录音,跟读课文,完成课后练习;3、自己朗读课文;4、听Lets sing录音,跟唱。四、合作探究:1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、听Lets read录音,跟读课文;3、再读课文,完成表格;NameAgeBoygirlHow do you feelfluWhat do you do flu4、听Lets read录音,跟读,分角色朗读;5、听Lets sing 录音,跟唱;6、看Good to know 图片,读句子,连线;7、游戏:做动作,猜Whats the matter ?8、谈谈收获;五、目标测评:完成全优P14七题六:课堂小结:结合所学知识,并用新句型问答。七:拓展延伸:完成全优14六题八:课后反思:Unit 2 Whats The Matter, Mike?Lesson 4 Lets learn & Lets play 导学案一、学习目标:1、能听、说、读、写形容词的比较级形式:tired、 angry、excited 、happy 、sad;2、听说认读单词bored;3、听说认读句型:How does Amy feel ?She is tired;4、会唱并理解The way I feel。二、学习重、难点:1、学习重点:听说读写Lets learn 四会短语,及他人身体状况的句型的问答。2、学习难点:听、说、读、写四会单词,掌握throat的发音.三、自主学习:1、看图,听录音掌握新单词的发音及汉语意思,并试着默写,自学中注意总结新知识结构,以帮助理解新知识。如:toothache headache等 。2、听录音,跟读,并试着拼读单词。3、看图,听录音,试着做Lets learn 里词组的动作,并能发出指令四、合作探究:1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、分小组读单词;3、找出toothache headache的区别;4、小组间相互学习,一个人给指令,另一个人做动作,练习新词组。5、同桌间用以下句型操练Lets play:Whats the matter ?I have a headachefever6、谈谈收获;7、游戏:Teacher gives orders ,students do.五、目标测评:完成全优P15二题六:课堂小结:回顾本课所学的形容词,并能做出正确的表情。七:拓展延伸:完成全优P15三题八:课后反思:Unit 2 Whats The Matter, Mike? Lesson 5 Lets try & Lets talk导学案一、学习目标:1、能听、说、读句子How are you ,Liu Yun? You look so happy, Im going on a big trip .I failed the math test. Im sorry to hear that.2、书写四会句子How are you ? You look so happy . You look sad today;3、能听懂Lets try ,并完成相关练习;4、能听懂Lets check ,并完成相关练习;二、学习重、难点:1、学习重点:1、能听、说、读句子How are you ,Liu Yun? You look so happy, Im going on a big trip .I failed the math test. Im sorry to hear that.2、学习难点:能正确陈述产生某种心情的原因。三、自主学习:1、听Lets try录音,并能圈出正确的答案;2、听Lets talk录音, 跟读,了解其汉语意思;并试着默写:How are you , Liu Yun? You look so happy, Im going on a big trip .I failed the math test. Im sorry to hear that.3、分角色朗读对话。4、弄懂failed的译文,它用在什么情况。5、Im sorry to hear that.的语境。四、合作探究:1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、听Lets talk录音,分角色朗读课文;3、想想:你的朋友考试失败了,你该怎样对他说?4、Lets check听录音,选择正确答案;5、谈谈收获;五、目标测评:完成全优P16四题六:课堂小结:本课学了对别人表情的描述,小组间合作用所学知识互问互答。七:拓展延伸:完成全优P16五题八:课后反思: Unit 2 Whats The Matter, Mike? Lesson 6 Lets read &Lets sing导学案一、学习目标:1、能听懂、会读Lets read ,并能回答课后相关问题;2、能理解Story time;3、完成Group work 小组活动;二、学习重、难点:1、学习重点:能充分理解、朗读Lets read,并培养学生根据音标读例词的能力;2、学习难点:能够复述Lets read.三、自主学习:1、听Lets read录音, 了解大致内容,注意一下句子的译文; 2、听录音,跟读课文,完成课后练习;3、自己朗读课文;4、听录音,注意goal 、bounces off 的发音。四、合作探究:1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;2、讨论won的用法及其汉语意思;3
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