语文版六年级语文上册修辞手法专项专题训练.doc

语文版六年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 句子练习（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）（3）山溪很平静。（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。_人怎么会是鸟_我们万分惊讶_（6）仿写练习童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越_越_；童年是幅画，越_越_；童年是_，越_一越_。2. 按要求写句子。（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗?（改写成陈述句）（2）太阳升起来了。（扩句）（3）一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句）（4）我一定接受你的意见，努力改进缺点，（修改病句）3. 写出下列句子使用的修辞手法。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。_谁能说这不是天地给我的恩泽？_横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。_老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。_4. 下面的句子中不是比喻句的一句是（ ）A .它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B .我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。C .海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。5. 判断下列句子各用了哪种修辞手法粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。_小嘎子和胖墩儿公鸡鹪架似的对起阵来。_他一口气跑了40多千米。_您说得很对，先生，您说得很对。_6. 判断下面的句子是否属于比喻句。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。7. 按要求完成下列各题。（1）写一个表现父爱的句子，用上“凝聚”这个词语。（2）用“温暖”的不同含义造句。表示天气暖和：_。使感到温暖：_。（3）写一句珍惜时间的名言警句。（4）把下面的句子合并成一句话。我们请劳动模范。劳动模范讲他的先进事迹。我为爸爸找到了病因。我心里很高兴。（5）用下面各组词组成语序不同、意思也不同的句子。帮 我 妈妈 做家务 经常叔叔 是 我 的 邮递员 这位（6）照样子将下列句子补充完整。例：敌人凶残得像豺狼一样。他对谁都不讲实话，狡猾得_。她见什么都怕，胆小得_。战场上他手持双枪，战功赫赫，勇猛得_。（7）用不同的关联词语把下面两个句子合并成一个句子。我多做一些工作。不把事情推给别人。8. 按要求改写句子。（1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（3）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（4）每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）9. 与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（ ）A .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。B .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。C .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。10. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾11. 句式仿写。例：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。12. 按要求转换句式。你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）13. 按要求写句子。（1）老师对我说:“这些年来，我也对不少学生说过相同的话。（改为转述句）（2）像这样的教师我们怎么会不喜欢她？（改为陈述句）（3）我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为被”字句）（4）狂风呼啸，大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（仿写 拟人句）14. 句子大练兵。梅花魂这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）_他们把园内能拿走的东西统统掠走。（改为“被”字句）_他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。（缩句）_鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。（改为比喻句）_15. 按要求改写句子。（1）山洪淹没了村庄改为“把”字句改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）16. 造句。 用一个拟人句写太阳升起。_用一个比喻句写老师育人的辛勤。_用关联词语造句。一旦就：_尽管却：_17. 写出下面句子运用的修辞手法。这些优点从何而来呢？从太空中来。_松、竹、梅历来竞相为世人所题咏、画家所描绘、游人所向往。_蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。_18. 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。A排比 B对偶 C拟人节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）_中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）_中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）_19. 经典吟赏。（1）吟对古诗。洛阳城里见秋风，_。（张籍秋思）落叶他乡树，_。（马戴灞上秋居）山一程，水一程，_，_。（纳兰性德长相思）_，犹有花枝俏。（毛泽东卜算子咏梅）（2）鉴赏诗句。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这是一首_诗（体裁），这一句是诗的颔联，分别运用了_、_和_的修辞手法，表达了诗人_的情感。（3）对号入座。（把正确答案的序号写在横线上）A孔夫子搬家净是输（书）B喜马拉雅山上鸡儿叫名（鸣）声远扬C外甥打灯笼照旧（舅）D猪八戒照镜子里外不是人佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是_啊！我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是_，真令人失望。遇到两个蛮横无理、不分黑白的人吵架，你就是再好心劝说，也无济于事，最终只能落得个自己_。父母、老师都苦口婆心地教育他，可是他_，最终走上了犯罪道路。我积累的一句谐音歇后语：_20. 读句子，判是否比喻句。（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。21. 按要求写句子。（1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（修改病句）（3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）_一样，是_。22. 下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写（1）这件事终于有了。（2）在班级管理方面，她是老师的。（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如。（4）小明是家里的独生子，妈妈常称小明是宝贝。（5）班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师的23. 按要求写句子。（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。（缩句）（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，_, _。（续写句子）（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句）（5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）（6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病句）24. 按要求写句子这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）25. 按要求写句子。五年的时间过得很快。（改为夸张句）_独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）_全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句）_26. 写出下列句子所用的修辞手法。蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。_难道这样做就能挽回局面吗？_倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_整个槐乡都浸在香海里了。_27. “判断下列句子运用的说明方法。（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。_（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。_（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。_28. 句子练习。照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。我们讨论并阅读了草房子这本书。（用修改符号修改病句）牡丹花开了。（改成拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）小鸡破壳而出。（扩句）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）29. 请按照所给例句的句式和修辞方法，仿写句子。（1）这本书，一天怎么看得完呢？（2）小溪流蹦蹦跳跳地奔向远方。（3）春城没有一处不是花飞絮扬。（4）一串串紫宝石般的葡