高一生物 第5章 第4节 光与光合作用（第1课时）学案.doc

第五章 第四节 光与光合作用（第一课时）课前预习学案一、预习目标1、了解叶绿体的结构2、了解色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜的吸收光谱图3、了解叶绿体色素的提取和分离实验的操作二、预习内容1、实验：绿叶中色素的提取和分离（1）实验原理：色素的提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_中。色素的分离：各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的_不同：溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上_，反之则慢，因而色素就会随着_上的扩散而分离开。（2）实验流程：将3ml层析液倒入试管，插入滤纸条（有 的一端朝下， 不能触及层析液），随后用棉塞塞紧试管。提取绿叶中的色素：制备滤纸条：画 ：分离绿叶中的色素：观察现象：用毛细吸管吸取少量滤液画线 后，重复23次称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少许 _和 _，然后加入10ml无水乙醇，并进行 、 的研磨，然后过滤研磨液至试管中，用棉塞塞严试管口。将干燥的定性滤纸剪成长和宽略小于试管的滤纸条，将滤纸条的一段剪去 ，并在距这一端 处用 画一条细的横线。滤纸条上出现 条色素带，从上到下依次是（颜色） 。2、绿叶中色素的种类及吸收的光谱色素种类颜色吸收光谱滤纸条上位置叶绿素(约占3/4)叶绿素a 主要吸收 中下层叶绿素b 最下层类胡萝卜素(约占1/4)胡萝卜素 主要吸收 最上层叶黄素 中上层3、叶绿体的结构和功能（1）形态：一般呈_(2) 结构：基粒是由 堆叠而成；吸收光能的色素分布于 ，与光合作用有关的酶分布在 。（3）功能：是进行 的场所。课内探究学案一、重点难点 1、叶绿体中色素的种类 2、提取色素的实验操作 3、叶绿体的结构二、探究思考1、在提取分离绿叶中色素的实验中：研磨时加入无水乙醇的作用是 。研磨时加入二氧化硅的作用是 。研磨时加入碳酸钙的作用是 。研磨要迅速、充分的原因是 。过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是 。制备滤纸条时，要剪去两角的原因是 。画滤液细线的要求是 _。分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是 。分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的 。2、实验最后得到的滤纸带上有几条不同颜色的色带？其排列顺序怎样？宽窄如何？这说明了什么？3、正常情况下叶片是绿色的，但是放置时间过长的蔬菜以及秋天的落叶却往往呈黄色，这是什么原因？4、现在有些大棚用红色或蓝色的塑料薄膜，挂红色或蓝色的灯管，用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？5、叶绿体增加膜面积的方式是什么？比较：线粒体增加膜面积的方式是什么？ 6、研究和讨论恩格尔曼的实验。该实验的结论是什么？三、当堂检测1提取和分离绿叶中色素的正确顺序是 ( )a进行纸层析制取滤液在滤纸上划线将实验材料剪碎后研磨b制取滤液进行纸层析在滤纸上划线将实验材料剪碎后研磨c将实验材料剪碎后研磨在滤纸上划线制取滤液进行纸层析d将实验材料剪碎后研磨制取滤液在滤纸上划线进行纸层析2.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( )a橙黄色的胡萝卜素 b黄色的叶黄素c蓝绿素的叶绿素a d黄绿色的叶绿素b3刚光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱就会出现一些黑色带，这些条带应位于 （ ）a绿光区 b.红光区和绿光区c蓝紫光和绿光区 d.红光区和蓝紫光区课后练习与提高1通过纸层析分离绿叶中色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，从上到下依次为 ( )a胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bb胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素c叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素d叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素2在进行绿叶中色素的提取和分离试验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是 ( )a滤纸上几种色素会扩散不均影响实验效果 b滤液细线会变粗而使色素太分散c色素会溶解在层析液中，使实验结果不明显d滤纸上的几种色素会混合起来不分散3用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现的最窄的一条色素带的颜色是 ( )a黄色 b橙黄色 c黄绿色 d蓝绿色4提取叶绿体中的色素时要加无水乙醇，其原因是 ( )a让色素溶解 b防止叶绿素被破坏c便于将叶片研磨成匀浆 d促使叶绿体中色素分离5叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述中正确的是 ( )a叶绿体中的色素都分布在囊状结构的薄膜上b叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上c光合作用的酶只分布在叶绿体基质中d光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上第五章 第四节 光与光合作用（第一课时）参考答案当堂检测dad课后练习与提高acbaa第五章 第四节 光与光合作用（第一课时）参考答案当堂检测dad课后练习与提高acbaa第五章 第四节 光与光合作用（第一课时）参考答案