中心小学数学组教研工作计划.doc

中心小学数学组教研工作计划一、指导思想本学期，我数学教研组将继续以基础教育课程改革纲要为指导，以深化课程改革为重点，以提升教学质量为核心，立足我校教育教学的实际情况，有针对性地组织开展教研活动，以“教研落实，注重实效；质量提高，促进发展”为工作主题，以“想实招，做实事，求实效”为工作策略，做出我们自己的特色：“重教研，重实效，重落实”，促进教师、学生的共同发展。二、工作目标1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、抓好培优补差工作，同时开展数学竞赛，激发学生的学习兴趣。三、工作措施（一）加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。学校将在每周星期四下午组织全体数学老师学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。（二）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。学期初我数学教研组将认真学习学校教学常规，积极有效地开展集体备课，从细节入手，重视每个单元、每堂课、每个教学片断、每个学生活动，把它们都作为我们每次教研的重点内容，认真研究、仔细分析，首先做到“吃透教材”“吃透学生”。除了制定出每次集体备课的详细内容、主讲人、教研时间以外，更要积极不定时地探讨日常教学中出现的问题，鼓励老师从不同角度进行分析研究，并对问题解决方法作好详细记录，力争形成研究成果。（三）发挥校本教研的实效。有效的课堂教学是提高教育质量的根本保证，因此，本组将立足学校、教师实际，依托校本教研，围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，确定有针对性的校本教研内容及活动形式，建立校本教研的常态运行机制，努力提高课堂教学实效。1、继续切实规范教师的教学行为，认真开展“备、说、教、研、思”系列研讨活动。根据学校实际，进一步加强集体备课，让教师共同研究，共享教学资源，优化教学设计及时发现存在问题，解决问题，从而提高集体备课的实效。2、继续开展人人上“达标课”活动（即在努力上好每一节课的基础上，每一位教师每学年上一节达标汇报课。“达标课”评价标准附后）。3、继续参加市组织的教学片课改研讨活动。4、继续参加市组织的网络教研活动。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。为了发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣，本学期将结合各年级组的实际情况，开展各种形式的数学竞赛。同时，坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。月份主要工作安排如下： 2008年秋季诗钟中心小学月份教研工作安排月份周次起讫时间主 要 工 作 安 排九18.319.61、制定教研工作计划。2、接受期初工作检查3、参加教材培训、研修活动4、参加小学教学片研讨活动（眉山中心小学）5、课题研讨课（燕山）29.79.1339.149.2049.219.27十59.2810.41、迎接教学常规检查（泉州市抽检）2、参加南安市小学校本课程现场研讨活动3、参加凤坡省级农村示范校、诗溪市级示范校教学开放周活动4、参加小学课程改革专题研究支持项目活动5、组织开展“培养学习兴趣，养成良好习惯”和“转变学习方式，提高学习能力”两个专题研讨活动。6、参加课题研讨课活动（英元点）610.510.11710.1210.18810.1910.25910.2611.1十一1011.211.81、迎接市教学常规检查2、参加各学科课堂教学专题研讨活动数学：把握“问题解决”特点，有效落实教学目标3、参加南安市小学教学案例、随笔评选活动4、参加课题研讨课活动（山头点）1111.911.151211.1611.221311.2311.29十二14113012.61、迎接市教学常规检查2、参加南安市小学校本教研专题研讨活动3、参加小学教学片区研讨活动（诗山）4、参加诗门市级示范校教学开放周活动5、参加课题论文、案例评选1512.712.131612.1412.201712.2112.271812.281.32009年一月191.41.101、小学教学质量检测2、教研工作总结附件：南安市小学课堂教学“达标课”评价标准南安市小学课堂教学“达标课”评价参考标准单位执教者执教日期课题评价项目评价细则分值教学目标依据教材内容、学生实际和课程标准的相关要求，确定合适的教学目标。10教学过程1、营造民主、和谐的学习氛围，激发学生主动学习的热情。2、引导自主、合作、探究学习，师生、生生互动有效。3、教学媒体运用恰当。50教学效果1、“双基”训练落实到位。 2、学生学习主动，参与面广，参与度高。3、学