12美国资产阶级革命.doc

课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 教学内容美国的诞生共几课时1课型新授第几课时1教学目标1、知识与能力：了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握独立宣言主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价。2、过程与方法：通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。3、情感态度与价值观：美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。教学重难点教学重点：美国独立战争的起因。美国诞生的过程。教学难点：美国独立战争的性质。教学资源1、教材2、课标3、通过补充讲解美利坚民族的形成，有助于学生进一步理解北美独立战争的起因。预习设计1、 美洲的土著居民 17世纪英国人在北美建立了 殖民地 。2 、 枪声标志着美国独立战争的开始 。大陆会议决定组建军队同英国军队战斗， 华盛顿被任命为总司令 。3、 1776年7月4日 的发表宣告北美13哥英属殖民地的独立 ，标志着 国 的诞生 。1777年 成为独立战争的转折点 ，1783年 承认美国独立 。 成为美国历史上第一位总统 。4、美国是一个 国家 、总统即是国家 又是 首脑、享有行政权 、 和 分别 掌握国家立法 和司法大权 。5、美国独立战争（1775-1783）、结束了 统治实现了 的发展，对以后 和 的革命也起了推动作用 。教学环节学生活动教师活动调整与反思默写旧知预习检查1默写第11课2校对预习作业1展示第11课默写内容2检查预习作业创设情境激趣导入1、学生会回答英国资产阶级革命的意义，并能将国内国际意义区分。2、认真听讲，积极思考。紧跟教师的思路，进入新内容的学习。1、 指导学生回忆英国资产阶级革命的意义。2、肯定学生的回答，指出：英国资产阶级革命后80年，美国发生了独立战争，反对英国的殖民统治，争取民族独立，是美国历史上第一次资产阶级革命。自主学习获取新知（一）英属北美殖民地的发展1、认真听讲，理解美利坚民族的形成使英属北美殖民地人民同英国的抗争具有民族独立战争的性质。2、学生认真阅读，学会归纳。（二）来克星顿枪声1、学生阅读教材，思考并回答：英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。2、学生积极思考，回答：高压政策。3、阅读教材，回答：殖民地人民纷纷组织民兵，准备进行武装斗争。4、学生回答独立战争的标志性事件。5、学生阅读教材，回答问题。(三)独立宣言的发表和独立战争的胜利1、阅读教材，编写大事年表。1776年7月4日，独立宣言；1777年，萨拉托加大捷；1781年，约克镇战役；1783年，英国承认美国独立；1787年，美国制定宪法。2、学生认真看书后回答有关问题。3、学生思考并结合教材回答：对北美人民来讲，战争是正义的；人民群众积极参加；得到国际支持，法、荷等国军事上援助；华盛顿领导美军采取灵活的战术。4、学生认真看书后认真回答：既有进步性，也有其局限性。5、学生认真看书后顺利回答。1、教师补充指出：北美统一市场形成；英语逐渐成为统一的语言；美利坚民族形成。2、教师提示学生注意美国的北、中、南三个经济带各自的特点。1、教师提问：英国与英属北美殖民地的根本矛盾是什么？2、指导学生阅读教材P73第一段小字内容，提问：英国殖民者是如何对待北美人民的？3、提问：面对英国的野蛮统治，殖民地人会坐以待毙吗？殖民地人民是如何反抗的？4、教师讲解：1775年，英军在波士顿附近来克星顿同民兵交火。北美人民独立战争开始了。5、第一届大陆会议的内容是什么？1、指导学生阅读教材P74-75内容，指导学生列出独立战争中发生的大事。2、教师提问：独立宣言的内容是什么？其意义是什么？3、提问：美军为什么能扭转局势，反败为胜？4、肯定学生的回答,提问：如何评价1787年宪法？5、美国独立战争有何意义？着重指出：美国独立战