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14 要下雨了教学设计石连小学 李梅坚第一课时教学目标1、认识13个生字，会写7个生字。认识多音字“空”。教学重点1、认识13个生字，会写7个生字。读准字音。教学难点：1、认识多音字“空”。教学过程一、谈话导入同学们，怎么判断快下雨了呢？（学生自由回答）今天我们就来学习一篇关于要下雨的课文。（板书课题：要下雨了）二、初读课文，自主识字。1、教师出示生字卡片，指导学生认读。2、学生自己借助拼音读课本要求会认的13个生字。3、同桌互读生字，比比谁读得准确。4、教师指名读。5、学生自己分析字形，选择自己喜欢的方式识字，用组词的方式理解字义。6、教师讲解字形。如“腰”字是由“月”和“要”组成的。读作 7、教师指导学生认识多音字“空”。三、指导书写1、学生先观察生字的重点笔画在田字格中的位置，然后描一描，边描边记住重点笔画的位置。2、学生在描红的基础上试着在书中空白田字格中写一写，然后与范字进行比较，并进行修改。3、学生把认为难写的字提出来，如“直、边、呀”等，并相互讨论交流写法。4、教师指导书写，选择个别字重点指导。如“直”字。（1）教师出示带田字格的“直”字的生字卡片，学生观察然后说一说。（2）教师范写，第一笔横不要太长。第二笔在竖中线起笔，稍往左斜一点。中间是三横，第一横写在横中线上，三横的长短一样，横与横之间的距离比较均匀，小横挨左不挨右。最后一笔横稍写长些。（3）学生练习书写，写后评改。5、其他几个生字学生在书上的空白田字格中进行书写，教师巡视指导。四、巩固练习1、学生在生字本上写生字，在田字格本子上写词语。2、学生完成课后练习“读一读，记一记”。3、教师指名读一读生字。五、课堂小结1、学生齐读一遍生字。2、
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