全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
口语交际讲一个有趣的故事教学目标:1通过举办“趣味故事会”,激发学生讲童话故事的兴趣。2培养学生认真听别人说话的习惯。3.提高学生讲故事的能力。教学重点:提高学生讲故事的能力。教学难点:抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲童话故事。教学准备:教师准备课件。课前指导学生选择有趣的童话故事,读熟并记住故事的主要情节。教学时数 :1课时教学过程:一、激趣导入今天我们举行一场趣味故事会,谁讲的故事最好,将被评选为“故事大王”。二、小组故事选拔赛1.明确比赛规则;请各参赛组员先在小组内交流童话故事,然后各小组推选出一名组员参加比赛,注意:有趣的内容想想如何突出趣味性,如:注意语气、表情的变化,加上适当的手势。2小组交流,推选代表。3代表参加全班交流。4自主探究评说。 让学生当裁判,评价哪一组讲得最好?为什么?【设计意图:这一环节通过学生与学生之间的合作交流,既创设了一个语言沟通的环境,学生间相互启发,相互交际,又进一步锻炼了学生积极思维的能力,发展了学生口语交际的能力。】三、评价反馈,表扬总结1表扬优胜小组,颁发“故事大王”奖。2请优胜小组或个人总结获奖原因。四、课外延伸,强化交际请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听,并让他们评一评。板书设计:讲一个有趣的故事注意语气加上手势“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年高考语文复习知识清单第九章语言文字运用专题13图文转换(学生版+教师版)
- 自律的课件教学课件
- 三年级数学(上)计算题专项练习附答案
- 网店和解协议书(2篇)
- 南京航空航天大学《电力电子理论与方法》2023-2024学年期末试卷
- 南京工业大学浦江学院《食品工艺学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 农业示范区景观工程施工组织设计
- 颜公河干流整治工程施工组织设计
- 南京工业大学浦江学院《结构力学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 《小数的性质》小学数学说课稿
- 英语学科-家长会
- 案例研究设计与方法课件
- 《住院患者身体约束的护理》团体标准解读
- 六年级上数学试题-圆的周长-练习题-人教版 无答案
- 事业单位招聘人员体检表
- 对口计算机高职单招VB编程练习题及答案
- 量子力学选择题库(含答案)
- 少儿绘画之《跳跃的海豚》
- 《乡土中国》整本书阅读 高中语文 必修上册
- Arduino编程控制技术考试复习题库500题(含答案)
- 2022年反洗钱考试题库及答案
评论
0/150
提交评论