【人教版】2017版必修2地理2.2《不同等级城市的服务功能》精品教案（1）.doc

第二节不同等级城市的服务功能教学设计（一）从容说课城市等级划分的主要依据是城市人口规模，我国城市划分为四个不同的等级。不同等级的城市其服务功能，提供的服务种类不同，服务范围也不同。对于一个城市来说，城市的等级不是一成不变的。教材通过案例来说明城市等级的提高和服务范围扩大需要的基本条件有：优越的地理位置、发达的交通或丰富的资源条件支撑。教师应引导学生理解这些因素仅仅是条件，而不是决定因素，并不是每个城市都能逐渐提升其等级的。在一定的区域范围内，不同等级的城市之间会自然形成一定的等级体系。中心地理论是关于城市服务范围的理想模式，现实中的城市等级体系虽然不会呈现理想的结构，但仍具有理论上得出的空间分布规律。该理论在指导区域规划、城市建设和商业网点的布局等方面具有很强的实践意义，运用这一理论说明不同规模城市服务功能的差异是本节的教学重点。三维目标知识与技能1了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。2了解不同等级的城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。3了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市的空间分布特点。过程与方法1读图分析讨论法。2案例教学法。情感、态度与价值观1树立辩证的、科学的发展观。2帮助学生树立正确认识和利用城市空间分布规律进行区域规划、城市建设的观念。教学重点1不同等级的城市服务功能差异。2不同等级城市服务范围的嵌套理论的生活运用。教学难点不同等级城市服务范围的嵌套理论。教具准备多媒体课件。课时安排2课时教学过程第1课时（视频导入：拥挤、繁忙、高楼林立的上海；安静整洁的张家港）师：我们生活在不同的城市，如北京、南京、上海、张家港等，我们知道，这些城市有大小之分，也就是说城市等级是不同的，那么城市的等级是如何划分的呢？不同等级城市的服务功能如何呢？这就是我们今天要探讨的第二节。（课件展示课题：不同等级城市的服务功能）师：我国最大的城市是生：上海。师：对！我们说上海是我国最大的城市是因为上海人口已达1300多万，是我国人口最多的城市。城市具有等级之分，城市的等级是按人口规模来划分的。那么，城市可以分为哪些等级呢？生：城市按等级由小到大可分为：集镇、城市、大城市和特大城市。师：不同国家，由于疆域、人口、经济发展程度以及城市化水平不同，对城市人口规模、等级划分有自己不同的标准，那么我国的城市等级是怎样划分的呢？请同学们阅读课文资料后回答。生：我国的城市等级是根据市区和郊区非农业人口的规模大小来划分的。大致分为四类： 特大城市100万人口以上；大城市50万100万人口； 中等城市20万50万人口；小城市20万人口以下。此外还有城镇型居民点。师：城市主要集中哪些产业？生：城市主要集中了工业和第三产业。师：城市对于一个地区的发展有什么作用？生：城市是区域的中心，集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产品和服务，吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务。师：对！城市对其所在的区域具有经济辐射作用，也就是说能带动区域经济的发展，同时它还具有服务功能。任何一个城市都有其一定的服务范围。那么，我们怎样来确定城市的服务范围呢？如果把到该市来购买商品或寻求服务的顾客来源点画在图上，就可以大致画出这个城市的服务范围。但这个范围不固定，也没有明确的界线。（教师可在黑板上画简单的示意图形象地说明城市的服务范围，理解城市服务范围的不固定性，没有明确的界线这两个特点）请同学们阅读“活动”内容，讨论下列问题：（媒体展示：讨论题）1城市为区域提供了哪些方面的服务？2不同等级的城市服务内容相同吗？3枣强镇、衡水市、石家庄市按照我国城市等级划分标准分别属于什么等级？4比较枣强镇附近居民出行到衡水市和石家庄市的距离和频率。5将表21上的代表三组服务的数字填入表中，并解释原因。（活动内容帮助学生理解不同城市等级，满足周围人们需求的服务种类和服务质量是不一样的，服务范围大小也是不一样的；同时某地的人们去不同等级的城市次数也是不同的）结合表21和图210，你认为枣强镇附近的居民在寻求下列几组不同的服务时，会选择哪个城市？为什么？（1）购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。（2）购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。（3）购买时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观博物馆等。（鼓励学生相互交流，最后得出以下结论）依据表21可以知道，枣强镇人口有3.7万，为小城镇，它提供的服务种类少、级别低，多是人们日常生活所需的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有41.5万，为中等城市，它提供的服务种类较多、级别较高，多是人们生活所需的耐用品、较高的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较少；石家庄市人口有100多万，为特大城市，它提供的服务种类丰富、级别较高，对于枣强镇附近的居民来说，距离远，前往该地的频率更少。（投影：不同等级城市的服务功能比较）小城市大城市特大城市服务种类少多更多级别低高更高服务范围较小（本县）较大（各县乃至全省）可扩展至全国服务设施百货公司、县医院、高级中学、汽车站除了有小城市的一般职能之外，还有大型专业商店、商品批发中心、专业医院和大专院校等师：城市的等级并不是一成不变的，随着城市的发展，其等级可能会提高。随着等级的提高，其服务范围也会随之扩大。上海的城市规模曾经不如南京和广州，甚至不如宁波，在20世纪初却跃居全国第一，到底是什么优越的条件促使了上海城市等级的提高呢？（引导学生阅读案例2，案例2用上海市城市等级和服务范围的变化说明优越的地理位置在社会经济发展过程中，对城市等级提升和服务范围扩大的作用，学生阅读后提问）师：上海市成为我国最大的城市，它的优势在哪里？生：上海的优势在于优越的地理位置。师：具体表现在哪些方面？生1：上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。对内通过长江的航运，可以联系南京、武汉和重庆等工业城市，服务范围可以扩展到广阔富饶的长江流域甚至更大的地域；对外它是我国大陆向东最接近太平洋世界贸易要道的国际港口，通过对外贸易还可以扩大其服务范围。生2：上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等大城市，同时也位于中国大陆人口最稠密的地区，这使得上海能够得到充足的原材料、劳动力和农产品供应，以满足大规模城市人口的需求，而且还为上海市提供了巨大的市场。生3：上海市位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，长江三角洲为城市的发展与拓展提供了广阔、平坦的土地，为城市的繁荣奠定了基础。师：上海利用了优越的地理位置迅速地完成了城市的逐步升级。我们再来看一个实例。（投影：文字资料）石家庄原来是河北正定县的一个小村庄，当初京汉铁路修到正定县城时，把车站向南迁了十几千米，建在了石家庄。后来石德、石太铁路又在这里与京汉线相交，石家庄成了重要的铁路枢纽，城市也获得了较快的发展，成为河北省的行政中心。现在石家庄人口已超过100万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座3万人的小城。师：从上述材料中，我们看到石家庄从村庄发展为城市，并且城市的等级不断提高，最终成为特大城市，这又是什么因素起的作用呢？生：交通因素。师：对！可以说，没有铁路，也许石家庄依然是个名不见经传的小地方呢。我们再来看下面这个城市。（投影：文字资料）大庆市，以大庆油田而得名。此地原为滨洲铁路萨尔图车站两侧的千里平原。1959年9月26日，松辽盆地第三号探井喷出原油。当时正是我国建国十周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日子，因而给这个油田取名为大庆油田。大庆市市区现有人口100多万。师：大庆市的形成和发展主要是什么因素造成的？生：石油资源的开采。师：确实，因为有了石油才有今天的大庆市！诸如大庆这样形成的城市我国还有很多，像攀枝花、马鞍山等。它们都是在当地资源的基础上发展起来的。从上海、石家庄、大庆的城市发展过程中，我们可以看到城市等级的提升与哪些因素关系密切？生：城市等级的提高受城市所处的地理位置、交通、资源等因素的影响很大。师：对！不过，同学们得注意，城市等级的提升和服务范围的扩大是社