化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质复习_第1页
化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质复习_第2页
化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质复习_第3页
化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质复习_第4页
化学人教版九年级下册酸碱盐化学性质复习_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

酸碱盐复习课教学设计实验中学 卫春蕾一、教学设计思路酸碱盐这部分因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位。中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学性质。学生在做酸碱盐的题目时，有的学生对酸碱盐的化学性质做不到心中有数，有的学生不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目，做题时与物质的性质联系不上，有的学生即使做出来也不清楚自己为什么那样做，没有清晰的解题方法和思路，全凭做题经验套解习题。所以这节酸碱盐化学性质的复习课首先要让学生围绕酸碱盐的化学性质识别物质类别，认识单质、氧化物、酸碱盐，然后在解决实际问题之中，总结酸碱盐的化学性质，体会酸碱盐的化学性质的应用。帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系；然后通过学案的例题分析，引导学生在解题时能将酸碱盐的化学性质应用在解题中，在解题时有一个较为清晰的思维过程，培养了学生的思维能力和解题能力。二、 教学目标 知识与技能：掌握酸碱盐的化学性质；并形成酸碱盐的知识网络。过程和方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培养学归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般从一般到个别的归纳推理能力三、 教学重点、难点教学重点 将常见的酸碱盐的化学性质进行对比总结归纳出酸碱盐的化学性质，形成网络。教学难点：引导学生总结酸碱盐的化学性质，并形成它们的网络。四、 教学方法选择 为达成以上教学目标，我采用任务教学法，让学生带着任务学习，让学生在完成任务的过程中自主、合作、探究、讨 论、归纳等，由此培养学生归纳整理知识的能力和科学探究问题的能力，培养学生应用所学知识解决问题的能力，从而实现有目的有针对性的复习五、 教学过程设计 为能让学生对我们的复习课感兴趣，我放弃了以往复习常采用的方法，知识回顾、题海大战。而是根据学生已有的知识，设计一个个任务，让学生用学习的知识解决问题，并在解决问题时，对已有的知识连成线，结成网。 在本节课，我以一道酸碱盐的推断题引入，激发学生的复习积极性。接着根据本节课的学习目标，布置第一个任务，通过总结盐酸与哪些物质反应，总结酸的化学性质。在这个任务中，学生通过酸的化学性质的总结，学会题目中出现多种物质时，可将物质分类，根据特殊物质的性质及反应的条件进行判断物质间的反应。由于有了酸的化学性质的总结，学生对碱和盐的化学性质的总结就得心应手。很顺利就完成了任务二。 在总结酸碱盐化学性质的基础上，让学生将它们形成知识网络。考虑到学生对这个问题的解决有难度，先给了学生一部分酸碱盐的知识网络，然后让学生根据酸碱盐化学性质的相同点和不同点，将知识网络图补充完整。在此基础上，学生同过观察知识网，找到里面的信息。 最后，将上课的引入的题，让学生重做，在此，学生虽然有了知识，但还不会应用，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论