尝试教学法学习总结.doc

信庄小学尝试教学法学习总结我校根据东宋门学区中心校关于学习推广尝试教学法通知精神和工作安排意见的有关要求，认真组织教师学习尝试教学法，科学有效、系统的学习了尝试教学法，现将全校教师学习情况总结如下：一、加强领导，高度重视，指导思想明确1、成立了学习尝试教学法领导小组组长：张明恒副组长：张永俊组员：语文组 张永俊 李凤云 张金水 李学智 数学组 张彦治 刘玉珍 郭凤英 王淑芳2、为了切实有效地开展好尝试教学法学习活动，我校以严肃认真的态度和高度负责的精神组织每一次的学习活动，确保学习质量。领导小组提前召开了有关学习的组织筹备会，对学习的各项工作作了统一的安排布置，要求讲解人员预先作好充分准备，备讲资料齐全，学习记录详实，先学习后讨论，要求讨论发言积极，人人过关，集中学习的形式多样，包括观看网络视频、影音资料、发表感想、赚写体会等形式，使学习活动开展有序、顺利。二、全面动员，认真组织，扎实实施。本次学习从2011年9月2012年7月，学校根据活动方案，认真组织、扎实实施、圆满完成了各项学习活动。为了方便教师学习，提高学习效率，学校提前准备好了学习材料，人手一份，学习时采用讲座互动、讨论交流等多种形式，保证让每位教师都参与其中，积极思考，反思体会。学习结束后要求每位教师将学习的理论与实践相结合分别写一篇学习反思心得体会，相互听课、按尝试教学法标准评课。把学习尝试教学法的收获切实落到实处。三、严明纪律，严格要求学习期间，教师严格遵守作息制度，并制定了教师学习考勤记录，严格考勤，特殊情况请假必须向组长请假，批准后方可请假。在学习过程中，大家积极参与，精心做好记录。每次学习后采取简短的分组讨论形式，对当天学习的内容进行内化，教师针对当天所学，结合实际，踊跃发言，各抒己见，最终达成共识。通过每次简短的讨论，使我们的教师更深刻地领会了所学内容的精髓。教师根据自己在每次学习过程中的体会，结合自己的实际工作情况，挑选12次学习比较深刻的活动内容，撰写了体会文章，每位教师的文章都结合自己的实际工作情况以及自己的切身体会，写出了作为一个教师对学习尝试教学法的真实想法，语言朴素，反思深刻，促进了尝试教学法的课堂应用。四、学习效果显著通过本轮的尝试教学法学习，使教师们在思想上有了更高的认识，在教学上有了较大的转变，掌握了一定的尝试教学法课堂教学技巧，特别是对尝试教学法教学方法的学习，让老师们更加深刻地认识到自己在课堂教学中的不足之处和改进的方向，对教师们来说，就是一次“洗脑”，对尝试教学法的学习，也让大家感受到了自己搞好课堂教学的压力和使命，重新坚定了自己的课堂改革信心。为我们以后的课堂教学带来了无限的生机和活力。充分调动了教师们学习和运用尝试教学法的积极主动性，有效地推动了学校的教学教研工作，教师认识深刻，体会颇深。学习结束，严格要求教师写出心得体会和反思，做到人人有学习笔记，反思和体会。通过教师自学、集中学习讨论和自我反思，我校教师的课堂教学水平明显提高，教育教学能力得到增强，学习取得了良好的效果。教学能力得到提高，更新了教师的教学观念，丰富了教师的教学手段，进一步提高了教师的教学能力。五、本轮学习虽然教师收获不少，但也存大一些问题，通过尝试教学法的尝试应用，我们发现了以下不足：1、教学内容安排多；2、学生评价不能及时跟上去；3、学生动手交流（互动）不到位，仍能感受到学生是在老师的牵引下去学习；4、解题方法缺乏灵活性，约束了学生；5、导学案的设计缺乏关键点，关键词；6、小组合作不明显，未能发挥小组应有的作用，缺乏小组间的交流。7、多考虑激发学生探究知识的欲望的方式方法；8、学生主体地位还应加强，主动性应加强；9、各学习小组每次应固定发言人、记录人，并不断调整，分组汇报，互相补充，使答案更完美。总之，本轮学习是对教师良好素质养成的一次综合性的训练，促进了教师的教学教研工作，活动取