《七律 长征》导学案.doc

七律 长征教案学习目标1. 感受红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。2. 体会关键词的含义及其饱满的感情，背诵全诗。3. 学习本诗艺术的概括和夸张打的手法。一、 自主学习1 字音互填。逶迤( ) 磅礴（ ） 云崖（ ） min山（ ）泥丸（ ）2.解释下列词语。逶迤： 磅礴： 云崖： 开颜： 等闲：4. 了解长征的历史背景并记录下来。结合注释，试着写出全诗的大意。谈谈你还知道哪些有关长征的历史事件。（至少写出两件）5. 在预习的过程中，你还有哪些疑问？你能提出哪些有价值的问题？二、 合作探究1. 学生先自由朗读全诗，教师再指导学生有感情地朗读，读出节奏和重音。2. 学生间交流律诗结构常识，再比照课文明确其主要特征。3. 结合注释，理解诗意。4. 赏析诗歌：（1）哪一联是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？首联。体现了红军不怕困难，不畏艰险的精神。（2）把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”、“走泥丸”合在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？不矛盾。运用了反衬的写作手法，衬托出了红军不畏艰险，敢于战胜困难的伟大形象。（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”和“寒”应怎样理解？“暖”既体现了当时的环境温暖，也体现了战士们胜利渡江后的喜悦；“寒”体现了当时战斗的激烈，也体现出红军不畏艰难险阻的精神以及革命乐观主义精神。（4）这首诗用艺术手法为我们具体展示了那几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏哪一幅图？说说理由。全诗描绘了五幅图画，即“翻越五岭”、“疾跨乌蒙”、“巧渡金沙江”、“飞夺泸定桥”以及“喜看岷山雪”。我最喜欢“翻越五岭图”，因为这幅图运用夸张的手法，描写了红军翻过连绵的五岭，而只把它看作滚动的泥丸，非常突出地体现了红军战士乐观积极，不怕困难的精神。5.小结6.释疑。三、达标检测阅读七律 长征，回答问题。七律 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1.这首诗中充分表达了作者对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任的诗句是（ ）2.诗的颔联运用了哪些修辞手法，作用是什么？3.有人认为“金沙水拍云崖暖”的“云崖”应改为“悬崖”，你认为用哪个词更好呢？4.从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？四、巩固训练1.这首诗从表达方式看，属于（ ）诗；从体裁的角度看，属于（ ）。2.这首诗的线索是（ ），这首诗的诗眼是（ ）。3.对这首诗赏析有误的一项是（ ）A、诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B、诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的为大气魄鲜明地烘托出来了。C、诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字，巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的战事的时令。D、这首诗正确处理了叙事和抒情的关系，寓情于景，情景交融。五、能力提升阅读长征组歌第六乐章飞渡大渡河，回答问题。 飞渡大渡河水湍急，山峭耸，雄关显，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏流歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。1.请用简洁的语言概括其中所写的主要事件。 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 2.上面这首歌词的中心句是什么？ 铁索桥上显威风，勇士万代留英名。3.这首歌词中哪些词语