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3 b p m f教学要求：1、学会声母b p m f，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、能准确拼读由b p m f与单韵母组成的音节。教学时间：4课时第一教时教学要求：学习声母b p，读准音，认清形，并能正确书写。教学过程：一、复习单韵母，打乱顺序认读带调单韵母二、导入新课。今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。三、指导看情景图，学习语境歌1、出示情景图学生仔细看图，说说图意2、根据学生回答出示卡片b p m f3、教读语境歌爸爸带我爬山坡（p） 爬上山坡看大佛（f）大喇叭里正广播（b） 爱护大佛不要摸（m）过渡，今天这节课，我们就要开始学习四个声母。四、学习声母b p1、教学声母b（出示表形图）（1）教读声母b，告诉学生：b的语音是广播的播，只是要读得既轻又短。学生跟老师读。(2)也可以让学生选择自己的方法记忆字音，读准字音。学生自己读，细细体会b的读音。2、教学声母p（出示表音、表形图）（1）教读声母p的音，把爬坡的坡（po）读得又轻又短就是声母p的音，跟老师读。（2）注意读时要送气。（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。（4）学生自己读，细细体会声母p的读音五、听读字母，注意读时要既轻又短六、指导学生正确规范地书写声母b p出示b p(1)说说这两个字母像什么？你可以用什么办法来记住它们？(2)指导学生在四线格中书写，看范写，看描红，自己动手描红巩固练习(3)指名学生上黑板抄写字母七、作业：在拼音本上书写声母b p第二教时教学要求：学习声母m f，读准音，认清形，正确书写。教学过程一、复习1、认读声母b p，说它们在读书时要注意什么2、说说b p的不同之处读音：b不送气，p要送气字形：b的半圆在右下，p半圆在右上二、学习声母m f教学声母m1、出示表音，表形图，说说图上画了什么2、告诉学生，把蘑菇的蘑读得既轻又短，就是声母m的音。3、跟老师读。注意，读时先闭双唇，然后轻轻打开。4、学生自己读，细细体会m的读音。教学声母f1、出示表音，表形图，说说图上画了什么。2、告诉学生，大佛的佛，读时既轻又短，就是声母f的音3、学生跟老师读，注意读时要先把上齿放在下唇上。4、学生自己读，细细体会f的读音指导学生正确书写声母m f1、读读声母m f，看看图，说说它们像什么2、学生用自己的方法记住m f的形状。3、在四线格写m f看老师范写，看老师描红学生书空后在四线格中描红三、巩固练习1、认读4个声母b p m f，先按顺序读，再打乱顺序读2、读儿歌，记忆字形像个6字bbb， 像个小车ppp三个蘑菇mmm， 像个拐杖fff四、作业：在拼音本上练习声母mf读儿歌：b和p，莫看错，一个站，一个座，坐着的是b，站着的是p。第三教时教学要求：学习声母与单韵母的拼读方法，正确拼读声母b p m f与单韵母组成的常用音节。教学过程：一、复习1、复习单韵母a o e i u v2、复习声母b p m f，要求把声母的音读准。二、教学拼读1、出示音节ba告诉学生这就是“八个”的“八”，是由声母b和韵母a组成的。2、教师示范拼读，教给学生读的方法。教师先范读，然后指导学生看懂拼音方法示意图，把两张卡片往一起推，碰到一起就可以拼出ba（b a ba）向学生介绍拼读音节的要领，前音轻读后音重，两音相连猛一碰。教师范读，学生跟读，反复实践，体会要领。3、教师再示范b o bo f u fum I mi p a pa学生跟读，使他们初步领悟和掌握拼音的方法4、学生试拼根据拼音方法示意图的特点，联系拼读以下音节b a ba p a pam a ma f a fa学生试读，用困难的老师先领读，学生再跟读5、拼读下列音节b o bo p o pom o mo f o fomi mu bi bu pi pu学生反复试读，教师注意及时表扬和纠正三、巩固拼读方法1、按顺序拼读以上音节2、打乱顺序，看拼音卡片拼读音节3、游戏，摘苹果四、作业，制作音节卡片，自己练习拼读音节，也可以同学之间练习拼读第四教时教学要求：教学带调的拼读方法，使学生能正确拼读。、教学过程：一、复习1、复习声母、单韵母2、复习音节的拼读方法并抽读音节卡片3、复习带调单韵母二、教学带调拼读音节的方法出示音节ba看看图上画了什么？ba就是八只大雁的八那么像这样带调的音节，我们应该怎样拼读呢？今天，老师先教大家一种办法1、教学读法先用b和a基本声调相拼，拼成音节后，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。2、同学们，你们想不想试着读一读学生试着读带调音节ba po mi fu3、你们还有更好的办法来读带调音节，可采用学生的办法。4、出示书上的4幅图说说图上画了什么？图上面和图下面的音节，你会读吗？学生认读4个音节三、巩固练习1、练读音节的四声，并能联系生活说说这些音节在生活中哪里有。2、