物理人教版八年级下册运动和力

探究实验 阻力大小对物体运动的影响 条件控制 同一斜面 相同高度 保证了小车在三种不同的水平表面上速度相同 最大 最短 较长 较大 长 较小 无限长 阻力为零 伽利略斜面实验 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是 保证小车开始沿着平面运动的速度相同 实验得出得结论 在同样条件下 平面越光滑 小车前进地越远 伽利略的推论是 在理想情况下 如果表面绝对光滑 物体将以恒定不变的速度永远运动下去 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身 而是实验所使用的独特方法 在实验的基础上 进行理想化推理 也称作理想化实验 它标志着物理学的真正开端 5 如果分别让小车从不同高度滑下 请你推理 当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动 最终的速度会相同吗 为什么 6 本实验中 小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小什么关系 进一步推测 如果物体受到的阻力为零 速度就不会减小 它将永远运动下去 牛顿 总结伽利略等人的研究成果 牛顿第一定律 物理学基本定律之一 研究对象 一切物体在没有受到外力作用时 总保持匀速直线运动状态或静止状态 牛顿第一定律 内容 定律成立条件 结论为 一切物体 没有受到外力作用 总保持匀速直线运动状态或静止状态 说明 A 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上 通过进一步推理而概括出来的 且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一 但是我们周围不受力是不可能的 因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律 B 牛顿第一定律告诉我们 物体不受力 可以做匀速直线运动 物体做匀速直线运动可以不需要力 即力与运动状态无关 所以力不是维持物体运动的原因 开动脑 牛顿第一定律 物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢 不受力 不是外因 寻找内因 物体自身的属性 惯性 又叫惯性定律 1 惯性 定义 物体保持运动状态不变的性质叫惯性 说明 惯性是物体的一种属性 一切物体在任何情况下都有惯性 惯性大小只与物体的质量有关 与物体是否受力 受力大小 是否运动 运动速度等皆无关 2 惯性与惯性定律的区别 A 惯性是物体本身的一种属性 而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律 B 任何物体在任何情况下都有惯性 即不管物体受不受力 受平衡力还是非平衡力 物体受非平衡力时 惯性表现为 阻碍 运动状态的变化 惯性定律成立是有条件的 人们有时要利用惯性 有时要防止惯性带来的危害 请就以上两点各举两例 答 利用 跳远运动员的助跑 用力可以将石头甩出很远 骑自行车蹬几下后可以让它滑行 防止 小型客车前排乘客要系安全带 车辆行使要保持距离 包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料 跑动中的人 脚被绊住 为什么会向前倒 跑动中的人开始向前运动 脚被绊停止 而身体有惯性 要保持向前的运动状态 继续向前运动 所以人向前摔倒 当汽车刹车时 人的脚底由于摩擦而随之静止 人的上身由于惯性 会保持继续向前运动的状态 所以刹车或减速时 人会向前倾 汽车突然刹车 二 二力平衡 物体不受力时 物体受力时 静止状态或匀速直线运动状态 变速运动 重点研究 定义 物体在受到两个力的作用时 如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡 二力平衡条件是 两个力大小相等 方向相反 两个力在一条直线上 二力作用在同一物体上 平衡力与相互作用力比较 相同点 大小相等 方向相反 作用在一条直线上不同点 平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力 相互力作用在不同物体上是相同性质的力 在 探究二力平衡条件 的活动中 主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的 如图所示是可供选择的两种探究方案 1 图a的探究方案中研究对象是小卡片 图b的探究方案中研究对象是 2 小明选择了图a所示的探究方案 他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后 就在两线端挂上钩码 这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响 3 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度 然后再松手 这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响 4 两个探究方案相比较 你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些 为什么 小车 大小 方向 同一直线 二力平衡条件的应用 求重力大小 二力平衡条件 1 起重机以1m s的速度匀速吊起一个重物 钢丝绳对重物的拉力是6000N 若起重机吊着这个物体以2m s的速度匀速下降 这时钢丝绳对重物的拉力是 A 12000NB 6000NC 3000ND 无法判定 B 2 物理书放在水平桌面上 下列属于平衡力的是 A 物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B 物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C 物理所受的重力与地面对桌子的支持力D 物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 D 三 摩擦力 一 摩擦力 F摩 1 两个互相接触的物体 当它们要发生或已发生相对运动时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这个力叫摩擦力 c 接触面不光滑 2 摩擦力产生条件 a 两个物体接触且有压力 b 有相对运动或相对运动的趋势 3 摩擦力的方向 与相对运动或相对运动趋势方向相反 静摩擦力大小应通过受力分析 结合二力平衡求得如图所示 某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态 则物体与墙壁间的摩擦力是A 40NB 30NC 10ND 70N 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块 使它沿木板做匀速直线运动 测量结果 F摩 N 研究影响滑动摩擦力大小的因素 控制变量法 实验方法 滑动摩擦力大小与物重 速度 接触面积无关 物体做匀速直线运动 1 在用弹簧测力计拉动木块运动过程中拉力突然变大滑动摩擦力将如何变化 想一想 练一练 2 在实验操作中 有什么操作不便处 请你设计一个方案进行改进 如图所示 弹簧测力计一端固定 另一端钩住长方形木块 木块下面是一长木板 实验时拉动长木板 然后读出弹簧测力计的示数 即可测出木块和木板之间的摩擦力 对此你能说出其中的原因吗 木板不必做匀速直线运动 弹簧测力计保持静止 便于读数 在相同条件 压力 接触面粗糙程度相同 下 滚动摩擦比滑动摩擦小得多 二 摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的 传送带 走路 拔河 增大摩擦的方法 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖 减小摩擦的方法 减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 1 公共汽车在平直的公路上匀速行驶 站在车里的人在水平方向上 A 受到向