【教学方案】《现代生物技术的应用》.docx

现代生物技术的应用u 教学目标1概述现代生物技术的概念；2举例说出转基因技术的应用；3举例说出克隆技术的应用；4了解现代生物技术应用的美好前景。u 教学重难点【教学重点】1转基因技术的应用；2克隆技术的应用；3转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。【教学难点】1基因工程与转基因技术；2细胞工程与克隆技术。u 课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：预习本节内容，收集转基因技术和克隆技术的应用方面的资料。u 教学过程一、导入新课【教师】夜幕降临，你可能会看到萤火虫，但如果你发现马路两旁有发光的植物，你感到奇怪吗？你知道这些植物为什么会发光吗？ 二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术【教师】指导学生阅读教材第73页，提问：“巨型小鼠”是如何产生的？【学生】阅读教材，初步了解“巨型小鼠”的培育过程。【教师】总结“巨型小鼠”的培育过程。（建议使用图片资源：【教学图片】用显微注射法获得转基因超级鼠示意图）【学生】听讲或观察图片，了解培育转基因超级鼠的原理和技术路线。【教师】讲解基因工程的概念：基因工程就是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。基因工程中应用的技术称为转基因技术，被导入外源基因的动、植物称为转基因动、植物。【学生】听讲，明确基因工程的概念。【教师】指导学生阅读教材第74页，了解转基因技术在植物方面的应用。【学生】阅读教材，了解转基因抗虫棉的培育过程。【教师】总结转基因抗虫棉的培育过程和技术路线。（建议使用知识卡片：【生物世界】培育转基因植物）【教师】对转基因技术的运用进行拓展。（建议使用知识卡片：【生物世界】培育能大量生产人胰岛素得转基因细菌）【学生】听讲，或阅读卡片，了解能够生产人胰岛素的细菌的培育过程。【教师】对转基因技术的广泛应用进行总结。（建议使用知识卡片：【生物世界】转基因技术的应用）【学生】听讲，或阅读卡片，全面了解转基因技术与人类生活的关系。（二）细胞工程和克隆技术【教师】课件展示植物无性繁殖的图片，设疑：动物能像植物这样繁殖吗？【学生】思考，尝试回答。【教师】指导学生阅读教材75页，初步了解克隆羊多莉的诞生过程。提问：多莉是由母羊C生下来的，为什么它的长相不像母羊C，却和母羊A一模一样呢？【学生】阅读教材，尝试回答。【教师】讲解。给出细胞工程的概念：指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的动物新品种的技术。【学生】听讲，认识细胞工程。【教师】考查学生对细胞工程技术路线的掌握情况。（建议使用交互练习：【知识探究】克隆羊多莉的诞生过程）【学生】使用交互练习，掌握细胞工程的操作方法和过程。【教师】多莉的诞生过程与普通羊有什么不同呢？【学生】思考回答。【教师】评价、总结。给出克隆的概念：不经过受精作用而获得新个体的方法。 【教师】总结克隆技术的应用前景：我们可以期待，在不久的将来，经过克隆技术由胚胎细胞培育出的各种器官，能够解决可供移植的人体器官严重缺乏的难题。三、 课堂反馈1多莉羊与哪一只母羊几乎一模一样（ C ）A提供去除细胞核的卵细胞的母羊B提供胚胎植入场所子宫的母羊C提供细胞核的母羊D三者兼而有之2转基因技术实质上是改变了（ C ）A生物的基因结构 B生物的细胞构成C生物的基因组成 D基因的表达方式 3实施基因工程的最终目的是（ B ）A定向提取生物体的DNA分子 B定向改造生物的遗传性状C定向地对DNA分子进行人工剪切 D在生物体外对DNA分子进行改造 4下列哪项不是利用生物