五年级下语文同步练习毕升的梦想西师大版.docx

2014年西师大版小学语文五年级下册 13. 毕升的梦想 同步试题1看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。2给多音字组词。觉jio ( ) 单dn ( )ju( ) chn ( )3你能给划线的字选择正确的读音吗？机械（ji xi) 膨胀（png pn) 凝固（lng nng)松脂（zh z) 蛀虫（zh z) 黏土（nin zhn)4用关联词填空。毕升用木头制成的单字实验了好多次，（ ）都失败了。（ ）木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版面高低不平，印刷效果极差。（ ），木活字用蜡和松香等粘连后，不容易取下来。（ ），毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的办法来。5认真阅读短文，完成下面的练习。人类的“老师”科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启发，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计是吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行方法，造成了许多具有各种优良性能的新式飞机。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊！1.文中列举出的“人类的好老师”都有哪些？2.科学家从蜻蜓的哪一方面得到启示，解决了生活中的哪些问题?3.举一两个例子说明你知道的人类的“老师”。6根据例子的提示在括号里写出带“丽”的词语。例：异常之美（瑰丽）清秀之美（ ）俊俏之美（ ）雄壮之美（ ）灿烂之美（ ）娇艳之美（ ）7给加点的字选择一个恰当的意思，将序号填在括号中。信：信用，不欺骗；信任，不怀疑；消息；随便；信(1)这话信不信由你。（）(2)我们说话应该言而有信。（）(3)他连忙赶来报信。( )(4)说话要实事求是，不能信口开河。（ ）8认真阅读短文，完成下面的练习。我尝到了成功的喜悦每当看到电影里的特工人员用密码发送情报时我都羡慕不已。我想学会编密码程序，有一套自己的密码呀！一天晚上，我认真地学习计算机。对，利用新学的计算机语言，难道还不能设计一套密码的程序吗？想到这儿，我真有些兴奋了。“应该先键盘输入，然后是字符串”我一边自言自语，一边在稿纸上画了一个框图，接着根据框图飞快地编写起来。事情似乎进展得很顺利，我一会儿就把程序编完了。我匆匆地跑进书房，打开电脑，把程序输了进去，可程序运行的结果却使我大吃一惊，它和我的设想根本就是两码事。怎么回事？是程序编错了吗？我不免有些着急，又重新检查了几遍，并修改了若干细节，可还是没有希望。我无精打采地关上了电脑，刚才的兴奋一扫而光，我躺在床上，,直愣愣地看着天花板，想着心事。屋里静悄悄的，只听见小闹钟“嘀嗒嘀嗒”地响着，仿佛在对我说：“不能服输，一定要成功”对，绝不能服输！想到这儿，我又有了精神，连忙翻开参考书，找到范例，逐条分析原因。一小时，两小时功夫不负有心人，我终于找到了程序的毛病。原来我把“字符串函数”想得太简单了，应该和“条件”“循环”等语句综合使用。我又打开电脑，修改了程序，一试，成功了。我有了自己的一套密码了！望着自己的“杰作”，我怎么能不高兴得手舞足蹈呢？这次编密码程序，使我明白无论做什么事，都不能怕失败。只有勇于钻研，善于思考，敢于实践，才能成功，才能尝到成功的喜悦。1.把短文分成三段。2.写出第二自然段的段意。、3.用“_”画出首尾段中的一组照应的句子。4.在正确的答案后面画“”(1)本文说明了做事不能想得太简单，否则不能成功。（）(2)本文说明了无论做什么事，都不能怕失败，只有勇于钻研, 善于思考，敢于实践，才能成功。（ ）5.从第四自然段中，找出四个写“我”动作的词语。6.“我”为什么成功了呢?本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1冥思苦想 茅塞顿开 念念不忘 豁然开朗【解析】2睡觉单独觉醒单于【解析】3xi png nngzhzhnin【解析】4可是 因为 而且 因此【解析】51. 蝙蝠蜻蜓袋鼠苍蝇蚊子蜜蜂贝壳2. 从蜻蜓翅膀末端的厚斑点，解决了飞机机翼剧烈抖动而破碎的问题。3. 鲁班根据齿形草叶发明了锯；人们根据青蛙和鸭子发明了游泳用的蹼；根据鱼发明了潜水艇。【解析】6秀丽 俏丽 壮丽 绚丽 艳丽 奇丽【解析】7 (1)（2)（3)（4)【解析】8首尾各一段，共三段。1“我”运用计算机编程序设计密码而失败，但“我”没有服输，终于找到了程序的毛病，修改后