幼儿园大班社会活动教案详案《盖新房》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班社会活动教案详案盖新房教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班社会活动教案详案盖新房设计意图：对大班孩子来说，在体育运动中进行挑战有着强烈的欲望，平时因为材料、条件等太多的因素，能进行挑战的教育活动比较少，特别是在发展平衡能力中进行的挑战更是少而又少;本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料，平时放置于多媒体教室，老师们用它当凳子坐，放在音乐教室，是孩子的演唱台，但是我发现每当孩子与它接触时，很喜欢在上面跳上跳下，搬来搬去，孩子的行为使我敏锐地意识到，将箱子作为一种运动材料，可能会产生许多的运动方面的教育点;特别是用它进行平衡能力的挑战，会体现出它独特的教育价值。本次活动在发展动作，提高运动能力的同时，更重要的是满足幼儿的运动发展需求，让幼儿能不断挑战自我，超越自我，培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，获得运动能力与情感体验的双重提高一、活动目标：1、练习助跑跨跳和持物平衡走，发展身体的协调性和平衡能力。2、努力挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心二、活动重点：练习助跑跨跳和持物平衡走活动难点：在不同高度上持物平衡走三、活动准备：多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块四、活动过程(一)”吹号”导入热身运动四散站好，(教案.出自：屈老师.教案网.)伴随音乐做热身运动,贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳跃等动作。(二)穿越障碍：解决问题，发展动作，完成任务，体验成功1.提出任务，进入情境，激发幼儿进行活动的兴趣。”小兵们，就在前几天，青海玉树地区发生了7.1级地震，那里的房屋全部倒塌，人们无家可归，天气寒冷，急需物资，刚刚接到命令，现在需要我们快速赶到那里，一是给他们送去救灾物资，二是帮助他们盖起新房，你们有没有信心完成任务?2、多种办法过障碍(密集的石头)-展示过障碍的多种办法，遇到困难、解决问题的能力(1)幼儿展示办法，示范个别动作(2)教师梳理，集中练习3.多种办法过障碍(松散的石头)发展助跑跨跳动作，提高跨跳的技能水平(1)幼儿展示办法，讨论交流最快最好的办法，教师提升助跑跨跳，讲明动作要领(2)变换高度，幼儿练习，挑战难度，教师注意保护和指导。4.搭桥过桥送物资-发展身体的平衡能力，勇于挑战自我(1)搭桥-动手动脑，加强团结协作的精神。两队合作进行(2)尝试过桥(徒手平衡练习)-启发幼儿思考并讲出动作要领。一路纵队，进行练习运物资(持物平衡走)高度递增，挑战增加，教师强调动作要领和注意事项，一路纵队，运完物资. 教师注意保护和指导5.盖新房加强合作的态度和能手能力，体验胜利的喜悦。”说说你们搭的是什么样的房子?”(三)以舒缓音乐放松进行放松活动。(四)评价幼儿表现，增强战胜困难的自豪感，结束。第 4 页 共 7 页幼儿园大班社会活动教案爱心手语集体活动（一）：爱心手语 活动目标： 1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。 活动准备： 电脑一台、课件 活动过程： 一、看手语图片，引入活动 T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？ 对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？ 小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。 二、初步认识手语 你们会做手语吗？ 老师做几个让你们猜一猜。 （教师示范：你、我、他、哭） 今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。 播放小熊FLASH 学习：你好、早上好、我爱你、等等 三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法 教师配乐讲述：出现小女孩的图片 （有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！ 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕.她拼命地哭着，却发不出一点声音.） T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？ 你想怎么帮助她？ 可她是个聋哑人，听不到你们说的话， 对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？ （幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。） 小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。 出示千手观音的图片 我是分割线T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。 观看录像千手观音 小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的