我的未来我规划-郑晓璐.ppt

我的未来我规划 个人资料 真实姓名 郑晓璐笔名 晓璐性别 女年龄 22岁籍贯 内蒙古自治区包头市身份证号码在学校及学院 内蒙古农业大学食品科学与工程学院专业及班级 08级食品科学与工程专业项目一班学号 080915546联系地址 内蒙古农业大学西校区食品科学与工程学院邮编 010206联系电话 main ZX自我认知 1 自我分析 2 工具测评 3 自我分析小结 自我分析 自我评估 性格 兴趣 爱好 特长 已具备能力 已具备经验 性格外向 开朗 活泼 并且有点男孩子气 心特别软 从小学习绘画 并在多次比赛中赢得了荣誉 现任学院宣传部副部长 已具备了一定的领导能力 组织能力 在专业课方面 由于参加实验课程所以具备了一定的操作动手能力 六月将考取英语四级 三月已参加计算机二级考试 现有外语 计算机水平 现学专业 主要课程 曾参加09年暑期社会实践 具有一定的实践经验 现学习食品科学与工程专业 主要学习化学 生物学 食品工程课程 老师希望我可以不断成长 取得更大的成功 同学希望我能不断的超越自我 实现自己的理想 他人对我的期望 父母希望我有健康的身体 稳定的工作 幸福的家庭 亲戚 朋友希望我可以成为各方面都优秀的人 气质测试 职业兴趣测试 职业价值观测试 职业性格 职业倾向测试 工具测评 气质测验在我的气质测试中我属于一般多血 粘液质混合型 这说明我适合社交性 多变性且原则性强的工作 我的实际情况是观察力强而且对工作比较热情 能够吃苦耐劳 喜欢在工作中接触人 喜欢团体工作 对于那些固定的工作模式并不讨厌 可以做一些不变的操作性工作 右面试我的气质测试报告 职业兴趣测试 从我的报告中显示出我适合从事教师职业 这与我的职业定位相符合 职业价值观我的人才素质测评报告结果显示前三项是生活型 21分 服务型 20分 和管理型 17分 以我的价值观来看 社会的利益要重于自身 我非常希望能为社会贡献出自己的力量 因此我很渴望做一个人民教师 用自己在专业课方面的特长去帮助别人 服务社会 让那些想要学好而又缺乏引导的少年能够得到帮助 我的择业倾向测试显示 我具有耐心 谨慎 刻苦钻研的品质 不仅能独立思考 也能维持 处理良好的人际关系 是一个稳重的人 适于选择教师 护士 秘书 美容师 理发师 公务员 心理咨询员 各类管理人员等职业 职业倾向测试 我的人才素质测评报告结果中 第一类 人显示我更能影响他人 第二类 程序系统显示我适合做行政管理 法律等于语言有关的工作 第三类 交际与艺术显示我适合做新闻 文学 和语言工作 第四类 科学与工程显示我适合从事科研类工作 我的具体情况与测试相符合 我适合从事行政管理类 教育类事业 职业性格 自我小结 我的测评报告显示 我能够很好地集中精力 关注焦点 观察力强 有强烈的工作热情 做事努力 认真 负责 吃苦耐劳 喜欢在工作中接触各种人 喜欢团体工作 有良好的协作技巧 善于与他人建立和谐友好的关系 有耐心 谨慎 刻苦钻研的品质 并且能独立思考 是一个稳重 踏实的人 讲求实效 办事方法现实可行 关注细节 能够准确地把握事实 长时间的从事同一工作任务不会感到厌倦 具有非常强的责任意识 信守承诺 有韧性 在困境中不轻易放弃 这些特性都对于我选择教师行业有一定的帮助 并且说明我适合从事教师的职业 职业认知 1 环境分析 2 职业内容 3 胜任标准 环境分析 家庭环境分析家庭方面无论从经济还是精神上都给予了我相当大的支持 社会环境分析虽然今年来就业形势紧张 但国家已出台了相关的就业政策以减缓就业压力 所以对于我未来的社会就业形势 我认为压力并不大 主要课程 有机化学 生物化学 食品化学 微生物学 化工过程与设备和食品技术原理 业务培养要求 本专业学生主要学习化学 生物学和食品工程学的基本理论和基本知识 受到食品生产技术管理 食品工程设计和科学研究等方面的基本训练 具有食品保藏 加工和资源综合利用方面的基本能力 业务培养目标 培养具有化学 生物学 食品工程和食品技术知识 能在食品领域内从事食品生产技术管理 品质控制 产品开发 科学研究 工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才 食品科学与工程专业 学校环境分析专业学习 主干学科 化学 生物学 食品科学与工程 胜任标准 从教师心理素质角度看 从学校管理心理学角度考察 从教育要素间的关系来看 教师应具有献身教育的思想 清晰的自我意识 丰富的活动方式 长远的时间观念等 教师在课堂上要创造友善和互助气氛 为学生提供民主参与的机会 在处理教师与专业关系上 教师要自愿归属于专业组织 热爱自己的职业 并为之奉献时间和才能 主要表现为职业感与职责感 教师具有创新意识和自主精神教师应有耐受力及调节力 职业决策 1 职业目标定位 2 个人SWOT分析 职业目标定位 个人的SWOT分析 计划与路径 1 短 中 长期计划 2 在校计划 3 工作计划 短 中 长期计划 2015 2025 2012 2015 2008 2012 2025 2045 大学期间计划 拿到英语四 六级计算机及二级证书 大学三年级 扩展食品专业知识面 大四上半年 获取更多的工作经验 以十佳毕业生身份毕业 大四下半年 攻取研究生硕士学位拿到大学教师资格 研究生期间 第一步 第二步 第三步 第四步 职业计划 自我监控 1 评估项目 2 评估因素 3 调整因素及调整原则 CONTENTS 评估项目 假如在校期间有好的机会我会选择从事其他职业 假如学校的教学理念与我自身的理念不相适应甚至是矛盾时 我会选择离开该学校 寻求与我自身的理念相适应的学校 如中学或小学 假如学校工资水平与其他同等学校差距悬殊时 我会选择离开学校 寻求新的任教场所 如果短期内工作过于劳累或者压力偏大时 我会选择请假到外地散心调整自己 如果长时间处于过度劳累或者压力过大时 我会选择其他职业 并重新制定职业生涯规划 如果校园文化影响力不足时 我会强化该学校的影响力 同时融入自己的管理理念和自己的文化影响 在大学阶段时 假如我发现我并不适合从事教育工作时 我会选择走行政方向的路线并重新制定职业生涯规划 在工作初期 假如我发现我并不适合从事教师的职业 我会考取公务员 谋求新的发展方向 在工作中期时 假如我发现我并不适合从事管理工作 我会争取机会进修 增强自己的管理能力 职业目标评估 实施策略评估 职业路经评估 评估要素 二 其他因素评估假如身体出现重大疾病时 我会选择辞职 待身体调理好之后 再度就业 假如家庭发生重大变故 如需要大量资金时 我会酌情选择工资较高的工资就职或者是抵押贷款 如需要长时间陪伴家庭时 我会选择辞职 陪伴家庭度过难关 经济状况不足以维持整个家庭的开支时 我会尽量缩减开支 同时寻找第二份职业填补家用 评估要素 评估时间及调整原则 评估时间 每一年评估一次调整原则 首先是职业成长判断 我是不是完全能够胜任目前的工作 如果不能胜任 哪些需要学习 改进和克服 如果能够胜任 那么是否仍有发展的余地 对即将去做的工作 能否适应 胜任 不能胜任的话 有那些需要补充学习的 我还可以做如此检验 如验证当前工作对人生的作用 当前工作带给我的能力 还能否让我生存发展 这样就可以评定我目前的能力 工作价值对整个人生职业的影响 其次是生存积累判断 我是不是具备了随时可以开始人生职业发展的基础 因为生存和发展是人生的最基本 最常见到的主要矛盾 处理好它们有利于人生职业的良好发 展所以我会考虑我是否正确的处理好了这一对矛盾 用长远的持久原则 看我能看清当前的问题吗 对于任何问题 我是否从战略的高度藐视 并且从局部重视 结束语 没参加此次比赛之前我认为职业规划只是不过是一个名词而已 但经过接触后 我才知道原来这是一门很大的学问 一份好的职业生涯规划书 可以为我们的未来指明方向 在写规划论文的时候 我真正的体会到了职业规划的重要性 参加这次比赛我认为重要的是从比赛中可以做一个对自己人生负责的规划 我相信 这份规划书 对我的未来会有很大的帮助 当然事情是不会一成不变的 我会对自己的规划进行适时的调整 让自己的职业规划更符合现实 让自己的就业之路更加顺利并取得预期的效果 最后祝福我们大学生