江苏省赣榆县七年级数学下册 8.2《幂的乘方与积的乘方》教案一 苏科版.doc_第1页
江苏省赣榆县七年级数学下册 8.2《幂的乘方与积的乘方》教案一 苏科版.doc_第2页
江苏省赣榆县七年级数学下册 8.2《幂的乘方与积的乘方》教案一 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省赣榆县汇文双语学校七年级下册数学8.2幂的乘方与积的乘方教案一（苏科版）课 题课时分配本课（章节）需 课时本 节 课 为 第 课时为 本 学期总第 课时8.2幂的乘方与积的乘方（1）教学目标1掌握幂的乘方法则，并会用它熟练进行运算。2会双向应用幂的乘方公式。3会区分幂的乘方和同底数幂乘法。重 点1掌握幂的乘方法则，并会用它熟练进行运算。2幂的乘方法则的推导过程。难 点会双向运用幂的乘方公式，培养学生思维的灵活性。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教 师 活 动学 生 活 动一情景设置： 问题1：哪位同学能在黑板上写下100 个104 的乘积？ 经过试验，同学们会发现黑板上写不下1。 问题2：那哪位同学能用一个比较简单的式子表示100个104 的乘积？ 根据乘方的定义，100 个104 的乘积不就是（104）100 吗？板书：幂的乘方二新课讲解： 1做一做 p52 计算下列各式： （23）2 （a4）3 （am）5 问题：从上面的计算中，你发现了什么规律？ 分析：让学生回到定义中去，进而在由同底数幂的乘法法则得出结果，比较后易找找规律。当m 、n是正整数时，（am）n am am am n个am am+m+m n个m amn 所以（am）n amn (m 、n是正整数) 学生口述：幂的乘方，底数不变，指数相乘。3例题解析 p53 例1：题略 分析： 直接运用法则。 4m 数字在前，字母在后。 注意“” 负数的几次幂是负数 例2：题略 分析：本课的难点，要求学生仔细辨析，何时用同底数幂的法则，何时用幂的乘方法则，何时是合并同类项，不可张冠李戴。 例3：题略 说明：应用题要写答案，最后用科学记数法。4练一练： p54 师生互动，及时点评。5小结：本节课我们学习了幂的乘方的运算法则，望同学们在用此法则时不要同同底数幂的运算法则混淆了。 教学素材：a组题： a12 （a3）( ) （a2）( )a3 a( )（ ）3 （ ）4 329m 3( ) y3n 3, y9n （a2）m+1 （a-b）3 2（b-a ）( )b组题： 48m16m 29 m 如果 2a3 ,2b6 ,2c12, 那么 a、b、c的关系是 学生回答由学生自己先做(或互相讨论)，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充学生板演作业第56页第1（1）（2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论