六年级上册语文习题优质课件－第六单元_人教新课标

第六单元综合性学习 轻扣诗歌的大门 诗海拾贝 课时1 一 用 给带点字选择正确的读音 昔我往矣 y y 花穗齐绽 hu su 雨雪霏霏 y y 溪桥忽见 ji nxi n 随风潜入夜 qi nqi n 花重锦官城 ch ngzh ng 二 下面诗句朗读停顿错误的一项是 A 好雨 知 时节 当春 乃 发生 B 青山 绿水 白草 红叶 黄花 C 七八 个星 天外 两三 点雨 山前 D 旧时 茅店 社林边 路转 溪桥 忽见 C 三 下面诗句中 见 字意义与其他选项不同的是 A 旧时茅店社林边 路转溪桥忽见B 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 C 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 课时1 B 四 诗歌常识填空 填序号 1 的最高成就表现在唐代 产生于唐代 兴盛于宋代 在元代最盛行 A 词B 曲C 诗D 赋2 李杜 是唐代大诗人 和 并称 韩愈说过 李杜文章在 光焰万丈长 A 李商隐B 李白C 杜牧D 杜甫3 唐宋八大家 中属于唐代的著名作家有 A 王安石B 柳宗元C 欧阳修D 苏洵E 苏轼F 韩愈G 曾巩H 苏辙 课时1 C A B B D BF 五 根据诗歌内容填空 1 诗经 采薇 中描写了春天的景物 冬天的景物 2 好雨知时节 当春乃发生 这句诗运用了 的修辞手法 从 知 和 乃 中你体会到了 3 西江月 夜行黄沙道中 是一首描写 的词 词牌名是 上阕中以 这些山林景象 展现了乡村夏夜的情趣 4 天净沙 秋 是一首写秋景的 诗人用 等典型事物来表现秋天的色彩绚丽 课时1 杨柳 雨雪 拟人 作者喜雨之情 夏天夜景 西江月 鹊惊 蝉鸣 蛙噪 元曲 青山 绿水 白草 红叶 黄花 一 读古诗 回答问题 春夜喜雨好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城 1 诗句中 发生 的意思是 A 催发植物生长B 原来不存在的事情发生了C 出现2 本诗用词贴切 画横线的诗句中 潜 写出了风很 细 写出了雨很 课时2 微弱 小 A 3 请用自己的话说说画波浪线的诗句的意思 4 运用诗句填空 老师以身作则 言传身教 这种潜移默化的教育 当真是 啊 课时2 田野里的小路也跟云一样黑沉沉的 只有江里船上的灯火是亮的 随风潜入夜 润物细无声 二 课外阅读 乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后 课时2 二 课外阅读 乡愁乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 课时2 二 课外阅读 1 诗人把乡愁分别比作 十分自然贴切 2 诗中共写 四别 先写 再写 接着写 最后写 3 你欣赏这首诗哪一点 从思想内容 表达形式 写作技巧中任选一点 课时2 邮票船票坟墓 海峡 新婚别母子别 故乡别生死别 提示 根据自己所选表述 三 读诗句 猜谜语 1 举头望明月 低头思故乡 触 2 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 来 3 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 小 4 欲穷千里目 更上一层楼 高 5 读书破万卷 下笔如有神 开 课时2 景 生 情 之 不 易 心 翼 翼 瞻 远 瞩 卷 有 益 与诗同行 课时1 一 用 选择正确的读音或汉字 澎湃 b ip i 又黏 ni nzh n 又滑 启起 迪纤弱 xi nqi n 秋来未著 zhu zh 随 即既 二 将诗句补充完整 填序号 1 轻风 细柳 淡月失梅花 A 舞B 摇C 扶2 采菊东篱下 悠然 南山 A 望B 见C 瞧3 红树 秋色 碧溪弹夜弦 A 显B 醉C 隐 C B B 三 指出下列诗句运用的修辞手法 1 白发三千丈 缘愁似个长 2 煮豆燃豆萁 豆在釜中泣 3 四海无闲田 农夫犹饿死 4 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 5 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 课时1 夸张 拟人 对比 比喻 夸张 四 根据课文内容填空 1 我们去看海 语言欢快 我们朗读时应该用 的语调表达出作者对大海的 之情 爸爸的鼾声 运用了形象的比喻 小作者觉得爸爸的鼾声就像是 爸爸的鼾声停了 他又觉得好像 2 读了 诗中的 秋 我们学到了一些读诗的方法 就容易读懂 就能进入诗的意境 可以更好地体会诗人的感情 就不难与诗人的心相通 均填序号 A 把不同的诗比较着读B 如果了解诗人的身世际遇C 联系生活来读古诗D 读诗时在头脑里描绘一幅幅画面 课时1 欢快 向往 赞美和热爱 山上的小火车 火车到站了 C D A B 五 巧填诗句 1 中秋佳节 皓月当空 望着那一轮圆月 内心酸楚的我不禁潸然泪下 亲人啊 你们可知道海外游子的心 2 湖边那株柳树亭亭玉立 纤细的嫩叶泛着点点绿光 远远看去 就好像一树绿色的宝石 柳枝也不逊色 低眉顺眼 柔柔软软 缠缠绵绵 似风姿绰约的美人 此景象真可谓是 课时1 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 五 巧填诗句 3 深秋 校园里的梧桐叶枯黄了 一阵风吹来 摇摇欲坠 望着这景象 我不由得吟诵起龚自珍的诗句 这落叶虽不是春天的 落红 却具有 落红 的奉献精神 不正像我们的老师吗 课时1 落红不是无情物 化作春泥更护花 一 读古诗 完成练习 望天门山 李白天门中断楚江 开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆 一片日边来 注释 天门山 位于安徽省当涂县西部的长江两岸 江东的叫博望山 江西的叫梁山 两山笔直峭立 夹江对峙 形如门户 因此叫做天门山 楚江 即长江 至此回 原来长江的江水向东流 到了天门山 江水折回旋转弯向北流去了 孤帆 孤单的船 课时2 1 这首诗的体裁是 首句写 景 第二句写 景 尾句是 兼 的奇观 2 找出这首诗中的动词 3 解释下面加点字的意思 再说说诗句的意思 天门中断楚江开 碧水东流至此回 开 回 诗句意思 课时2 七言绝句 江 山 孤帆 日出 中断开流回出来 冲开 回旋 天门山从中间断裂 是楚江把它冲开 碧水向东奔流到这里回旋徘徊 二 阅读短文 完成练习 世界儿童和平条约我们的理想是和平 现在的和平 永久的和平 我们大家的和平 世界上的成年人和我们在一起 你们丢掉的只是恐惧和悲伤 抓住我们的欢笑和想象 我们在一起 和平就是可能的 课时2 二 阅读短文 完成练习 1 给短语选择正确的解释 并填在横线上 填序号 现在的和平 是指 永久的和平 是指 大家的和平 是指 A 未来获得长期的和平B 人类共享和平C 消除眼下的战争2 为什么 我们 要让 世界上的成年人和我们在一起 课时2 C A B 因为 我们 是弱小的 力量还不够强大 我们 对和平的渴望需要成年人来帮助实现 所以 我们 希望成年人和 我们 一起维护和平 实现和平 三 指出下列诗句分别写出了雨的什么特点 填序号 温柔润泽 零落稀疏 绵密繁多 猛烈急切1 两三点雨山前 勾勒了雨的 2 天街小雨润如酥 描绘了雨的 3 清明时节雨纷纷 描写了雨的 4 夜阑卧听风吹雨 传达了雨的 课时2 1我们去看海金波 1935年7月生于北京 出版了诗集 回声 会飞的花朵 我们去看海 等 作品颇丰 赏析 这是一首语言活泼欢快 情绪饱满激昂的儿童诗 表达了作者对海边的向往 诗的第一节说我们去看海 是一种邀请的形式 这一节与最后一节相互照应 第二节和第三节运用了比喻和拟人的手法 说海里的资源丰富 有陆地上没有的东西 好像一个大宝库 在这十四行诗句中 饱含着作者热爱大海的思想 单元知识拓展 1我们去看海感情 寄寓在他诗里的感情是美的 展现在他诗里的生活是美的 反映在他诗里的自然更是美的 生活的美 人情的美 自然的美构成了一个很美很美的世界 那是一个明丽而和谐的世界 那是一个善良而友爱的世界 那是一个人与自然相互沟通的世界 是j诗人用童真的眼睛反映出的世界 用童话的心灵感应出的世界 单元知识拓展 2致老鼠阎妮 著名旅法作家 画家 生于北京 现居巴黎 笔名山飒 出版诗集和小说散文集 阎妮的诗 雪花下 红蜻蜓 再来一次春天 等 长篇小说 柳的四生 围棋少女 诗书画集 书法家的明镜 等 赏析 本文是一首有趣的童诗 诗人用一颗童心 写出了与一般人眼中不同的老鼠 虽然老鼠做过坏事 单元知识拓展 2致老鼠但还是喜欢它们 诗人希望它们改正缺点 爱清洁 爱劳动 光明正大地做事 如果改正了缺点 还可以和猫做朋友 诗人把老鼠当成了自己的朋友 对有缺点的朋友没有歧视 让老鼠和猫交朋友 更是属于孩子的美好愿望 诗歌充满了童真 童趣 体现了诗人超常的想象力和创造力 单元知识拓展 3爸爸的鼾声 赏析 这是一首温情的童诗 小诗人敏锐地捕捉到 爸爸 的鼾声 并将此作为写诗的题材 在作者的笔下 爸爸的鼾声变得那么有趣 作者想象丰富 比喻奇妙 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 爸爸的鼾声停了 作者又觉得好像火车到站了 字里行间流露着儿童的天真 稚气 充满了亲情 单元知识拓展 4给诗加 腰 这是在文坛流传的一个千古佳话 讲的是苏小妹与哥哥苏东坡及黄山谷一起赛诗论诗的逸闻趣事 赏析 这篇文章说的是苏小妹出题 在 轻风细柳 和 淡月梅花 之中各加一字 说出诗眼 苏东坡加的是 摇 和 映 就是 轻风摇细柳 淡月映梅花 小妹不屑 认为太平淡 黄山谷加为 轻风舞细柳 淡月隐梅花 小妹仍摇头 之后她吟出 轻风扶细柳 淡月失梅花 东坡玩味之后 不禁叫绝 扶 单元知识拓展 4给诗加 腰 字恰到好处地描绘出轻风徐来 柳枝拂然的柔态 与 轻 细 十分和谐 扶 字又把风拟人化了 月色淡淡 月下的梅花朦朦胧胧 失 字勾画了月色和梅花相互交融的情景 诗是语言之艺术 特别注重遣词用字 凝练而鲜明生动 苏小妹加的是 诗腰 因为它在诗句的中间 其实它也是 诗眼 因为仅用一字 就能出神入化 创造出一种优美的意境 单元知识拓展 5诗中的 秋 桂文亚 女 1949年生于台北 祖籍安徽省贵池县 创作以散文为主 出版的主要作品集有 幽默笔记 思想猫 两代情 妈妈手记 等 赏析 诗中的 秋 是作者回忆自己儿童时代读古诗的乐趣 侧重读懂古诗和欣赏古诗的方法 读诗贵在感意境 作者回忆自己小时候秋天读诗 风吹竹叶 萤火虫在纱窗外飞舞 着实富有诗意 作者慢慢领悟到 联系生活来读古诗 就容易读懂 读诗时在头脑 单元知识拓展 5诗中的 秋 里描绘一幅幅画面 就能进入诗的意境 把不同的诗比较着读 可以更好地体会诗人的感情 如果了解诗人的身世际遇 我们就不难与诗人的心相通 这篇文章以作者读诗的切身感受为内容 娓娓道来 她所举的都是关于 秋 的古诗 诗中流淌着涓涓清泉 诗中洋溢着淡淡的思念 作者体会到了蕴涵在 秋 诗中的浓浓的亲情 友情和思乡之情 单元知识拓展 一 句子积累1 昔我往矣 y 杨柳依依 今我来思 雨雪霏 f i 霏 昔 从前 2 好 h o 雨知时节 当春乃发生 乃 就 发生 催发植物生长 3 随风潜 qi n 入夜 润物细无声 潜 暗暗地 悄悄地 润物 使植物受到雨水的滋养 4 晓看红湿处 花重 zh ng 锦官城 晓 早晨 第六单元知识盘点 一 句子积累5 路转 zhu n 溪头忽见 xi n 见 同 现 出现 6 明月松间照 清泉石上流 7 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 开封 打开已封好的信 8 马上相逢无纸笔 凭 p ng 君传语报平安 传语 带话 第六单元知识盘点 二 课文要点1 诗经 采薇 选自我国最早的诗歌总集 诗经 本诗分别写了 春 季和 冬 季代表性的景物 杨柳依依 写 柳条飘动 雨雪霏霏 写 雪花飘飘 2 春夜喜雨 是 唐 代诗人 杜甫 的一首 五言律诗 诗的第一句写了 下雨的季节 后面三句集中写 夜雨 全诗没有一个 喜 字 却表达出了诗人对春雨来得及时的 喜悦 之情 表现了春雨 默默无闻 无私奉献 的品质 第六单元知识盘点 3 西江月 夜行黄沙道中 的作者是 宋 代词人 辛弃疾 词人描绘了 月 鸟 蝉 蛙 星 雨 店 桥 等景物 流露出词人 对丰收之年的喜悦 和 对农村生活的热爱 4 天净沙 秋 是 元 代 散曲 家 白朴 写的一首小令 这首小令描写的是 秋天 的景象 5 太阳的话 的作者是我国现代著名诗人 艾青 他的作品还有 大堰河 我的保姆 北方 向太阳 等 本诗中的 太阳 象征着 光明 希望 胜利 采用 拟人 的修辞手法 让 太阳 以第一 第六单元知识盘点 人称 我 的口吻向人们 即 你们 作了热情的呼唤 召唤人们 敞开心扉迎接光明 促使人们 树立起积极乐观的信念 激发了我们 热爱太阳 热爱生活 的情感 6 白桦 的作者是 俄罗斯 著名诗人 叶赛宁 诗中 白桦 是 高洁人格 的象征 表达了诗人对 大自然 的热爱和对