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幼儿教育:_大班音乐优秀教案熊与石头人教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班音乐优秀教案熊与石头人幼儿园大班音乐教案:熊与石头人大班音乐活动:熊与石头人一、活动目标:1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐,并能根据音乐性质进行游戏活动。2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。二、活动准备:1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。三、活动过程:(一)观看幻灯片,帮助幼儿理解音乐内容。1、看一看:(1)这是什么地方?(2)发生了什么事情?(3)都有谁?(4)后来怎么样?2、说一说:(1)这里这么安静,怎样才能让森林热闹起来?(2)每部分图片要配什么样的音乐?(幼儿根据自己对图片的感受,说说图片要配什么样的背景音乐。)3、听一听:(1)幼儿倾听教师准备的音乐,听一听是几拍子的音乐?(2)感受图片与音乐相结合的效果。4、玩一玩:教师弹奏,幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。(二)音乐游戏:熊与石头人。1、教师扮大熊,幼儿扮小动物游戏。2、个别幼儿扮大熊,其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物,其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。4、游戏规则:教师弹奏舞曲,幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏熊走音乐,扮演“熊”的幼儿按节奏走出来,扮演小动物的幼儿自由做造型不动,动的“小动物”则被“熊”吃掉,退出游戏回座位等待。(三)教师提出问题结束游戏。”今天小朋友玩的都很开心,请你们回家以后想一想,还有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一样?”第 3 页 共 5 页大班音乐优秀教案熊和木头人活动目标:1.感受乐曲AB段的欢快气氛,随音乐大胆创编村民劳动的动作。2.在故事情境中熟悉游戏规则,体验音乐游戏的乐趣。活动准备:音乐、手花活动过程:一、感受AB段乐曲,大胆创编动作。1.完整欣赏音乐,结合故事情境了解“木头人”的含义。2.随音乐节奏,大胆创编村民劳动的动作。二、了解游戏规则,探索游戏玩法。1.欣赏A段音乐,玩游戏“木头人”。(1)幼儿随音乐自编动作,进行“木头人”游戏。(2)配班老师做“熊”,师生一起玩木头人游戏。(3)一幼儿做“熊”,再次游戏。2欣赏B段音乐,探索选“聪明人”。(1)讨论:怎样把熊引开?(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。(3)提问:村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?三、集体游戏“熊和木头人”。1.师生合作:配班老师做熊,老师做村长,幼儿当村民完整游戏。2.生生合作:两名幼儿分别做熊和村长,其他做村民进行游戏。第
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