2015-2016九年级体育课教案01-23课时.doc

永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 8 月 25 日 总第 1 课时 课 题队列队形 复习广播操主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图1、为了锻炼和提高学生的综合素质，让学生为以后的教学打下良好的基础。2、加强学生对广播体操的规范化，从而提高学生的基本素质。3、让学生开始慢慢熟悉学校生活，转变思想观念。教学目标知识目标通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育能力目标培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌情感目标通过广播操来培养学生的形体美教学重点培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育教学难点培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规1、 教师提前到场，准备场地器材。2、 接受体委报数，向学生问好。3、 宣布课的内容要求。4、 检查服装。5、 进行安全教育。1、体委整队，检查人数，向教师报告。2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。(进一步强调对安全的认识)磨课意见：多多加强学生在实际生活中的安全教育思想，让学生能够从生边的小事做起。让学生在体育课上知道如何保护自己的安全措施，最好进行练习。永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分1、 教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。（1） 稍息立正（2） 原地转法（3） 踏步立定（4） 齐步走立定2、 教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。3、 分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。4、 教师表扬优生，鼓励差生。5、 听音乐做广播操。6、 教师巡回观察，发现错误。7、 教师针对每节的错误进行集体纠正。8、 纠正动作之后，集体练习。1、 随着教师口令进行练习。（加强了学生对队列认识）2、 要求学生注意力集中，认真听讲。3、 小组长进行指挥，各小组互相检查。4、 各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。5、 学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。（教师有意识的即使纠正错误动作）6、 体委带领学生进行。第一节课，不要对学生有太高的要求，主要把工作集中在学生的安全教育和如何积极投入的教学活动中来，提高以后课堂的学习效率。教师要和学生打成一片，把课堂还给学生，让学生主动多运动，多交流，多思考。把安全教育作为重点给学生多多讲解；积极引导学生学习；尽可能让学生相互学习，交流来提高学生学习的兴趣，让课堂活跃起来。结束部分1、 组内放松。2、 教师对本次可进行总结讲评。3、 收还器材。4、 宣布下课。1、 互相抖动手臂、敲打后背。2、 学生认真听讲。3、 以组为单位。4、 师生再见。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 2 课时 课 题1、障碍跑 2、接力游戏。主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图学生掌握跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。教学目标知识目标学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。能力目标80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。情感目标学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。教学重点学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法教学难点学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法教学方法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：准备活动充分一、学生进行行进间单手肩上投篮技术的练习1、 学生都能明确技术要领及练习要求2、在教师的组织下有序地进行练习。1、 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。2、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。1、 安排见习生。教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。1、 稍息、立正、看齐、报数等。2、 二列横队四列横队还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况全班成二列横队集合。组织如图一2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。3、 组织如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O （图二）永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分复习中学生广播操教师重申各节操的动作要领和注意点。一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。重点：落地后快速跑进。难点：处理好起跳和摆动腿的动作。二、教师示范技术动作。三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。四、提示学生注意安全以及自我保护。五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。一、教师说明游戏的方法和要求1、 给学生分组（4组）并提要求。2、 鼓励学生认真投入练习。3、 注意安全与自我保护。二、游戏过程单足跳跨过1.2米宽度跳过一定垂直高度钻过栏架快速跑40米练习对形（同图二）学生成体操队形1、 学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。在音乐的伴奏下进行练习。一、练习队形如图 （高30cm）“踏上式”越过垂直障碍（图三） （宽度1.2米）“跨步式”跨过宽度障碍。（图四）二、学生练习1、 认真听讲，记住动作要领。2、 模仿和体会教师的动作。3、 自我确立起跳脚并分组练习。4、 排头小组长负责、学生相互观察和评介。练习图（略）1、 学生明确游戏方法及要求。2、 模仿教师示范动作。3、 分组练习并进行友谊比赛。学生相互鼓励，争取第一。二、教师组织学生进行身体素质的练习1、 教师向学生讲明素质练习的内容及注意事项素质练习内容：立定跳远、男生：引体向上女生：仰卧起坐立位体前屈 2、 教师要求学生自觉参加素质内容的练习3、 教师观察学生的练习，提示学生严格要求自己及时的进行辅导学生4、学生按教师要求进行身体素质项目的练习1、 明确练习要求，严格要求自己2、 自觉参加素质练习相互协作、相互评价结束部分一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见1、学生练习积极性高，能自自觉参与练习。2、同伴之间能相互配合、协作进行练习。3、接受教师的指导纠正错误动作。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 3 课时 课 题障碍跑身体素质练习主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。教学目标知识目标学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。能力目标助跑12米过2架低栏、立卧撑15次/人、抱膝跳10次/人、加速跑30米*2/人情感目标学生乐意接受教师指导，勇于克服困难教学重点学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作教学难点学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：准备活动充分一、学生进行行进间跨栏技术的练习2、 学生都能明确技术要领及练习要求2、在教师的组织下有序地进行练习。按要求随堂听课，做力所能及之事。3.复习中学生广播体操教师重申各节操的动作要领和注意点。1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、 安排见习生。一、复习中学生广播体操教师重申各节操的动作要领和注意点。二、辅助性练习1、 连续踢腿2、 跨栏坐3、起跨腿过栏体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。2、在音乐的伴奏下进行练习。4、 练习如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O （图二）永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分一、教师讲解跨栏跑的方法和技术要领。重点：处理好起跳和摆动腿的动作。二、教师示范技术动作。三、组织学生练习并加以辅导。四、鼓励学生、克服困难并要注意安全。五、单个辅导、纠正错误。一、教师讲解素质练习的内容和方法1、 练习内容：抱膝跳加速跑2、 要求：自觉练习、完成任务。 二、组织学生进行素质练习。三、巡视学生练习，加以鼓励。一、练习队形如图 （栏架）（图三）二、学生练习5、 认真听讲，记住动作要领。6、 模仿和体会教师的动作。7、 明确两腿过栏的先后与落地位置。8、 认真按要求进行练习，时刻注意安全。1、 学生知道素质练习的内容和要求。2、 认真练习自觉锻炼。3、抱膝跳：男生10次/人 女生8次/人 加速跑：30米*2/人二、教师讲解跨栏跑的方法和技术要领。1、处理好起跳和摆动腿的动作。教师示范技术动作。2、组织学生练习并加以辅导。四、鼓励学生、克服困难并要注意安全。3、单个辅导、纠正错误。要求学生自觉练习、完成任务。组织学生进行素质练习。三、学生按教师要求进行身体素质项目的练习1、明确练习要求，严格要求自己2、自觉参加素质练习相互协作、相互评价结束部分一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、放松练习。要求：放松、调整呼吸三、送还器材课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 4 课时 课 题排球发展身体素质练习主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图学生知道正面双手垫球和方法。学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。教学目标知识目标学生知道正面双手垫球和方法能力目标学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质情感目标学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。教学重点击球做到：“一插”、“二夹”、“三提”教学难点垫球到位，动作自然协调教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：学生知道正面双手垫球和方法。学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全1、 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，目标和要求。3、 安排见习生。教师讲解游戏的内容和和方法。4、 “左右转身传球接力”。5、游戏方法、要求：男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂，排头持一排球，经左（右）转向后传球，接球者经右（左）转向后传球，依次传至最后（转身时双脚不能移动），最后一人接球后快速前跑至排头再向后传，最先到达终点队为胜队。组织学生进行游戏体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确练习方法。2、按照练习方法进行游戏。组织如图： 永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分教师讲明练习内容、要求。（1）压指运动；（2）肩绕环运动（3）扩胸运动；（4）体侧运动（5）体转运动；（6）腹背运动（7）弓步压腿；（8）侧压腿。要求：动作正确，整齐、有力。一、教师讲解正面双手垫球的方法和技术要领。要点：（1）正面对准来球 （2）两手臂伸直、夹紧、提肩。 （3）腕关节以上小臂处击球 （4）击球时腿蹬地身体重心前移。（5）上下肢协调用力。二、教师提出练习要求。三、组织学生进行练习。四、教师巡回指导、纠错。教师讲解身体素质练习的内容及要求：1、给学生分组（4组）并提练习要求。2、鼓励学生认真自觉投入练习。3、采用分组轮换练习法五、练习内容 跳绳 俯卧撑400米 （图四）一、全班如图三听讲、练习。二、学法： （1） 认真观看示范。（2） 学生跟练。（3） 学生自练自评。（4） 学生互练互评。（5） 集体练习。三练习步骤：1、徒手做准备姿势2、学生徒手模仿试做原地垫球动作。3、两人一球，一人持球于腹前，另一人做垫固定球练习（着重体会手臂触球部位和用力）。4、一人一球，自抛自垫（体会击球点和控制球能力）。5、 学生知道素质练习的内容及练习要求。6、数量：跳绳30秒*2立定跳远10*2俯卧撑 男生10*2 女生8*2 400米 中速跑进学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。要求：动作正确，整齐、有力。一、教师讲解正面双手垫球的方法和技术要领。二、正面对准来球两手臂伸直、夹紧、提肩。（腕关节以上小臂处击球击球时腿蹬地身体重心前移。上下肢协调用力。三、学生按教师要求进行身体素质项目的练习1、 明确练习要求，严格要求自己2、 自觉参加素质练习立定跳远结束部分一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见1、学生练习积极性高，能自自觉参与练习。2、同伴之间能相互配合、协作进行练习。3、接受教师的指导纠正错误动作。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 5 课时 课 题排球发展身体素质练习主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图学生知道背向双手垫球的方法。学生能掌握背向双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。学生学习积极认真，能遵守纪律。在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。教学目标知识目标学生知道背向双手垫球的方法。能力目标学生能掌握背向双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质情感目标学生学习积极认真，能遵守纪律。在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。教学重点把握好击球点及击球方向。教学难点垫球到位，动作轻松自然协调教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见： 一、教师提出练习要求组织学生进行练习。教师巡回指导、纠正错误。教师讲解身体素质练习的内容及要求1、 提出练习要求并组织学生进行练习。2、 鼓励学生认真自觉投入练习。1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。教师讲解游戏的内容和和方法。1、 摸背游戏”。2、 教师讲解游戏方法、要求：两人一组，面对站立，做好准备姿势，同时快速移动，去摸对方的背部。最先到达终点队为胜队。3、教师讲明优胜者奖励方法。4、组织学生进行游戏。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分教师讲明练习内容、要求。（1）压指运动；（2）肩绕环运动（3）扩胸运动；（4）体侧运动（5）体转运动；（6）腹背运动（7）弓步压腿；（8）侧压腿。要求：动作正确，整齐、有力。一、教师讲解背向双手垫球的方法和技术要领。要点：（1）注意击球点及击球方向。 （2）展腹挺腰、向后扬臂击球。 （3）上下肢的协调用力。二、教师提出练习要求。三、组织学生进行练习。四、教师巡回指导、纠正错误。教师讲解身体素质练习的内容及要求：1、提出练习要求并组织学生进行练习。2、鼓励学生认真自觉投入练习。一、全班如图三听讲、练习。二、学法： （1） 认真观看示范。（2） 学生跟练。（3） 学生自练自评。（4） 学生互练互评。（5） 集体练习。三、练习步骤：1、自垫练习，复习正面双手垫球技术。2、学生徒手模仿试做原地的背后向垫球动作。3、垫固定球练习（着重体会击球点）。4、两人一球，自抛背垫给同伴（体会垫球方向和控制球能力）。5、学生知道素质练习的内容及练习要求。6、 学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。7、 练习内容：（1） 30秒快速跳绳（2） 间歇跑400米男生：1分/40秒1分/45秒女生：1分/50秒1分/55秒二、自垫练习，复习正面双手垫球技术。学生徒手模仿试做原地的背后向垫球动作。垫固定球练习（着重体会击球点）。两人一球，自抛背垫给同伴（体会垫球方向和控制球 能力）。学生知道素质练习的内容及练习要求。学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。学生按教师要求进行身体素质项目的练习明确练习要求，严格要求自己自觉参加素质练习相互协作、相互评价结束部分一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见1、学生练习积极性高，能自自觉参与练习。2、同伴之间能相互配合、协作进行练习。3、接受教师的指导纠正错误动作。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 6 课时 课 题1：蹲踞式跳远2：排球主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图学生知道丈量步点助跑的方法。学生能掌握快速助跑起跳技术动作，掌握好正面双手垫球技术。培养学生勇敢顽强，刻苦困难的优良品质。教学目标知识目标学生知道丈量步点助跑的方法能力目标学生能掌握快速助跑起跳技术动作，掌握好正面双手垫球技术情感目标培养学生勇敢顽强，刻苦困难的优良品质。教学重点助跑有节奏，踏跳有力教学难点助跳与起跳结合技术教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：1、教师讲解游戏方法、要求：队伍行进间学生双手不能脱离前面同学的肩。给学生分组（人数均等）2、组织学生进行游戏，并加以鼓励。按照练习方法进行游戏。相互鼓励，力争第一。1、 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。教师讲解游戏的内容和和方法。1、“火车赛跑游戏”2、教师讲解游戏方法、要求：队伍行进间学生双手不能脱离前面同学的肩。3、给学生分组（人数均等）4、组织学生进行游戏，并加以鼓励。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。4、学生认真听讲，明确游戏的方法及要求。5、按照练习方法进行游戏。6、相互鼓励，力争第一。 （相隔10米）永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（4）体侧运动；（5）体转运动；（6）腹背运动；（7）弓步压腿；（8）跳跃运动；（9）四肢各关节活动要求：活动充分一、教师讲解蹲踞式跳远的技术动作。（一）、讲解助跑步点的丈量方法。1、组织学生学习步点丈量法。1、 指导学生练习并加以单个辅导。2、 提示学生注意助跑节奏。（二）、指导学生练习助跑与起跳技术。1、 讲解并示范助跑与起跳，提要领。要点：步频步幅节奏相对稳定，踏跳快速有力。2、 组织学生练习助跑与起跳技术。3、 单个辅导，集体纠正错误动作。二、教师指导学生复习正面双手垫球技术。1、讲解要领并示范。2、组织学生练习。3、巡回视察，单个辅导。帮助学生纠正错误。1、 学生认真听讲，知道跳远丈量步点的方法。2、 学生每4人一组，在跑道上练习助跑并丈量好各自的步点。3、 相互观察，相互改进。操 场4、 接受教师的指导。调整好自己的步点。（图四）5、1、 学生知道助跑起跳的技术要领。2、 短距离练习助跑起跳成腾空步动作，并继续跑进。3、 利用各自的助跑步点，全程助跑练习蹲踞式跳远。4、 接受教师指导，纠正错误动作。练习场地如（图五） 沙 坑 O O O O O1、 明确技术要领，模仿教师动作。2、 每人一球，练习自抛自垫。3、 两人一组，练习对垫。4、 相互观察，改进技术。3、指导学生练习并加以单个辅导。4、提示学生注意助跑节奏。（二）、指导学生练习助跑与起跳技术。1、讲解并示范助跑与起跳，提要领。要点：步频步幅节奏相对稳定，踏跳快速有力。2、组织学生练习助跑与起跳技术。3、单个辅导，集体纠正错误动作。二、教师指导学生复习正面双手学生按教师要求进行身体素质项目的练习。明确练习要求，严格要求自己，自觉参加素质练习相互协作、相互评价结束部分一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见1、学生练习积极性高，能自自觉参与练习。2、同伴之间能相互配合、协作进行练习。3、接受教师的指导纠正错误动作。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 7 课时 课 题蹲踞式跳远主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图学生知道蹲踞式跳远完整技术的要领，丈量助跑步点的方法。学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，培养学生勇敢和克服困难的意志品质。教学目标知识目标学生知道蹲踞式跳远完整技术的要领，丈量助跑步点的方法能力目标学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地情感目标学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，培养学生勇敢和克服困难的意志品质。教学重点助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。教学难点快速助跳与起跳的自然衔接教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：教师讲解队列队形练习的内容及要求。1、原地反向的三面转法要求：学生注意力集中2、分队走、并队走3、教师提要求并口令指挥4、教师带领学生慢跑400米1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。教师讲解队列队形练习的内容及要求。1、原地反向的三面转法要求：学生注意力集中2、分队走、并队走3、教师提要求并口令指挥4、教师带领学生慢跑400米体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下反复练习。要求：精神饱满，动作一致。学生成二路纵队在教师带领下慢跑400米.要求：队伍整齐永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：活动充分一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、 教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误动作。二、教师说明素质练习内容及要求1、 练习内容：立定跳远原地连续向上跳2、 组织学生练习。3、 巡视鼓励学生自觉参与锻炼。6、 学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。7、 练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、68步助跑起跳，摆动腿落地后继续跑进。（3）、全程助跑自然跑进，核对步点。（4）、全程助跑蹲踞式跳远8、 相互观察，相互改进提高。9、 接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图四） 沙 坑 O O O O O 1、 学生知道素质练习的内容和要求。2、 按照要求认真练习。并严格完成任务。3、 立定跳远：812次2组原地连续向上跳：8次2组。要求：活动充分一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误动作。三、相互协作、相互评价1、相互观察，相互改进提高。2、接受教师的指导。纠正错误。3学生知道选项用教材的内容和要求。4按照要求认真练习。并严格完成任务。结束部分一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见1、学生练习积极性高，能自自觉参与练习。2、同伴之间能相互配合、协作进行练习。3、接受教师的指导纠正错误动作。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 8 课时 课 题快速跑 素质练习主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣。教学目标知识目标通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。能力目标通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。情感目标培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣教学重点跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。教学难点跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：一、教师在实际授课中应多强调学生完成热身动作。增强学生的安全意识的亲切感。但是要严格要求学生。1、 教师提前到场，准备场地器材。2、 接受体委报数，向学生问好。3、 宣布课的内容要求。4.检查服装，安排见习生。（安全教育）1、 体委整队，检查人数，向教师报告。2、 向教师问好。3、 要求学生认真听讲。4、 见习生应随堂听课。（认真强调安全问题）要求：精神饱满，注意力集中。永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分1、 慢跑一圈2、 教师指挥学生进行跑的专门练习。1) 摆臂练习2) 小步跑练习3) 高抬腿练习4) 30米加速跑3、游戏长江、黄河1) 讲解游戏方法。 将学生分成人数相等的两队，一对为长江，一对为黄河，听教师发口令，喊到长江，长江快速跑，黄河要快速去追，规定距离追到得多为胜。反之则相反。 2) 讲明游戏规则。 触到就好，不许退、拉、拽，注意安全。1、 注意节奏和呼吸。2、 学生精神集中。3、 在教师统一指挥下进行。（注意作活动时也要强调注意安全的问题，充分做好准备活动，避免运动损伤）4、 学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。5、 体育委员帮助教师组织游戏。（再一次强调主意安全及其规则要求）二、学生在自由放松过程中应积极教学生如何放松自己的方法，同时也要在学生自由练习的时候教师也可参与其中，增强学生学习体育的积极性和主动性。三、课堂教学要增强趣味性游戏，激发学生热爱体育运动的乐趣结束部分1、 放松。2、 教师总结。3、 布置课下作业。宣布下课，师生再见。1、 2人一组进行放松。组织：在场地内成体操队形站立。2、 课下认真完成。师生再见。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 9 课时 课 题学习自编操 篮球主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥感受篮球运动的乐趣。教学目标知识目标通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。能力目标通过对自编操的自编自创，使学生们的潜力最大限度的发挥。情感目标培养优美的体态，提高兴趣和欣赏能力教学重点掌握动作的规律教学难点掌握动作的规律教学方法讲练法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：一、教师在实际授课中应加强学生素质练习，包括1000米跑，立定跳远和男生引体向上，女生仰卧起坐，加强学生耐力。1、 教师提前到场，准备场地器材。2、 接受体委报数，向学生问好。1、 宣布课的内容要求，检查服装，安排见习生。（安全意识）1、 体委整队，检查人数，向教师报告。2、 向教师问好。3、 要求学生认真听讲。（提高安全意识，提高自我保护能力）永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分1、 慢跑。2、 徒手操（5节）1) 上肢运动2) 扩胸运动3) 全身运动4) 踢腿运动5) 跳跃运动6) 活动手腕、脚腕3、 教师将学生分成四组，指定小组长，进行自编操的创编。4、 教师每组进行指导。 5、 进行篮球运球接力比赛，教师作裁判。将学生分成人数相等的两队，运球绕过标志杆返回交与下一位同学，以此类推，先完成任务的队为胜。1、 体委带领。2、 听教师的口令。（认真并充分活动，避免运动损伤）3、 各小组长带领组内学生讨论、自编，每小组编两节。4、 小组进行表演，评选出优秀小组。5、 小组长进行组织。注意安全。（在运动的同时强调主意安全，认真完成任务）二、应该要求每个学生人认真去做，各关节肌肉充分活动开自觉维护活动秩序，交接球是要交到下一位同学手中，不允许扔球。（不许违反规则，对违反者进行教育） 三、应该多加强素质素质，包括1000米跑，立定跳远和男生引体向上，女生仰卧起坐，加强学生耐力。结束部分1、 放松。2、 教师总结。3、 布置课下作业。宣布下课，师生再见1、 做呼吸调整。吸气-呼气 2、 课下认真完成。师生再见。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 10 课时 课 题学习自编操 篮球主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。教学目标知识目标通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力能力目标通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力情感目标养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。教学重点节奏感要强，动作要欢快。教学难点节奏感要强，动作要欢快。教学方法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：一、教师在纠正学生广播操动作时要严格要求动作的规范性和标准型。要及时表扬动作到位规范的同学，对差点的学生要正面鼓励，积极提高自己。1、 教师提前到场，准备场地器材。2、 接受体委报数，向学生问好。3、 宣布课的内容要求。4、安全教育1、 体委整队，检查人数，向教师报告。2、 向教师问好。3、 要求学生认真听讲。（严肃认真的强调安全教育）永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分1、 慢跑。（篮球场3圈）2、 徒手操（5节）1) 上肢运动2) 扩胸运动3) 全身运动4) 踢腿运动5) 跳跃运动6) 活动手腕、脚腕3、 教师讲明自编操的创编原则，学生进行自编操的创编和学习。4、 教师每组进行指导。1、 体委带领。2、 听教师的口令。（充分活动，避免运动损伤）3、 各小组长带领组内学生讨论、自编，每小组编两节。4、 小组进行表演，评选出优秀小组。5、 学生认真听讲，模仿动作。（认真讲解学生提出的问题并进行示范）6、 学生进行练习，如有不明白的地方向教师进行询问。二、学生在自由放松过程中应积极教学生如何放松自己的方法，同时也要在学生自由练习的时候教师也可参与其中，增强学生学习体育的积极性和主动性。三、自觉维护活动秩序，运球时不要走步，投篮要稳。 结束部分1、 放松。2、 教师总结。3、 布置课下作业。宣布下课。1、 前后两人为一组，互相进行放松2、 课下认真完成师生再见。课后反思永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计编写时间： 2015年 月 日 总第 11 课时 课 题学习自编操 篮球主备课人刘彦同学科教师教 学设 计意 图通过自编操的学习，让学生充分体会到为班级体出一份力的喜悦心情养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。教学目标知识目标通过自编操的学习，让学生充分体会到为班级体出一份力的喜悦心情。能力目标动作要适合全班学生，前后衔接要连贯。情感目标养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。教学重点动作要适合全班学生，前后衔接要连贯。教学难点动作要适合全班学生，前后衔接要连贯。教学方法课 时 数 1教学手段与教具教 学 过 程 设 计磨 课 过 程上课常规教师指导学生活动磨课意见：一、多多加强学生在实际生活中的安全教育思想，让学生能够从生边的小事做起。让学生在体育课上知道如何保护自己的安全措施，最好进行练习。1、 教师提前到场，准备场地器材。2、 接受体委报数，向学生问好。3、 宣布课的内容要求。4、 安全教育要求：站队快、静、齐，不说话，不准打闹1、 体委整队，检查人数，向教师报告。2、 向教师问好。3、 要求学生认真听讲。（为什么要强调安全教育，要让学生们明白安全教育的目的是为了他们自己，使其对安全有意识的去注意）永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计基本部分1、 慢跑。（篮球场3圈）2、 徒手操（5节）7) 上肢运动8) 扩胸运动9) 全身运动10) 踢腿运动11) 跳跃运动12) 活动手腕、脚