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给教师的阅读建议 兰州市第二十七中学焦宪庆2015年5月17日 主要内容 阅读的意义阅读的作用阅读的方法阅读的目的 一 阅读的意义 人的成长离不开两种要素 物质营养 精神食粮 巴丹 阅读改变人生 阅读的意义在于它在超越世俗生活的层面上 建立起精神生活世界 一个人的阅读史 即是他的心灵发展史 该书介绍了像费孝通 著名社会学家 人类学家 何祚庥 物理学家 中科院院士 金庸 余秋雨 唐浩明 白岩松等33位阅读标兵 中国人的读书观 腹有诗书气自华 美国人的读书观 你读什么样的书 就决定你是什么样的人 教育的重要基石 朱永新 阅读和家庭是整个教育的最重要的基石 而阅读与家庭两个基石 本身又可合并成为一个更大的家庭基石 学习型家庭 两句名言 家风决定人品 习惯决定命运 老子曰 天下之难作于易 天下之大作于细 立德树人 生活从家务抓起 品德从孝心抓起 文明从说话抓起 学习从习惯抓起 卡尔 维特 国民的命运掌握在母亲手中 德 卡尔 维特的100个教育理念 一些国家关于早期教育的做法 犹太人 以色列 的做法是 当孩子刚懂事的时候 母亲就会在 圣经 上滴上蜂蜜 让孩子去吻 寓意为 书本是甜蜜的 亲近它可以给人带来幸福 英国的 起跑线 计划 给刚出生的婴儿送一个 阅读包 包括几本儿童图书和阅读证新加坡人的做法 医生护士必须告诉产妇一个重要事项 读书给婴儿听 重要启示 早期教育决定孩子一生 关键要有一位读书给孩子听的妈妈 三字经 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼母亲对子女影响巨大 母亲的素养尤为关键 个人观点 母亲强则国强 母亲智则国智 用经典阅读代替苍白的说教 阅读经典 是与智者对话 探寻人生的奥秘 阅读经典 是与仁者交心 体会世间的爱意 阅读经典 是测量自己灵魂的深度 思索生命的价值 丁国强 一个人在年轻时没有几本好书打底一辈子都会底气不足 一个人在成长阶段遇到几本好书会改变他的一生 读书是一种机缘 我国阅读现状并不乐观 2004年 以色列年人均读书量55本 俄罗斯50本 美国44本 日本40本 我国4本 2014年 以色列年人均读书量64本 俄罗斯55本 日本人40本 韩国人11本 中国人4 56本 资料来源 第12次全国国民阅读调查报告 我国国民读书量始终在低位徘徊 截止目前 没有数据显示 国际上互联网最为发达的国家的国民年人均读书量在下降 读书与经济社会发展 日本企业家一年读书50本 中国企业家一年读书0 5本 中国的国民生产总值是日本的1 4 中国的人均劳动生产率是日本的1 26 人均收入是日本的1 35 这组数据同时也说明读书在很大程度上决定着国人的素质和一个国家的综合国力和水平 以 以色列 为例 五次中东战争的结局 当前的 巴以 战争 犹太人自豪地说 我们向世界贡献了三个最杰出的大脑 马克思 爱因斯坦 弗洛伊德 占世界人口3 的犹太人 在过去的100年中获诺贝尔奖者却占据了20 从1901年至2001年 共有680人获奖 犹太人或具有犹太血统的获奖者为138人 农业奇迹 以色列2 3的土地为沙漠和荒山 年降水量平均不足200毫米 但他们凭借先进的节水技术 用不到5 的农业人口 粮食生产基本能够自给 而且 蔬菜 肉禽蛋大量出口 占据欧洲市场40 的份额 素有 欧洲菜篮 之称 按以色列目前的农业生产水平 地球上还可以养活比现在再多3倍的人口 根本原因 犹太人被称作 嗜书的民族 以色列人均拥有图书馆和出版社的数量占世界首位 犹太人非常尊师重教 他们信奉 教师比国王更伟大 教师比父亲更重要 他们认为 不管任何时候 只要学校在 犹太民族就在 它山之石可以攻玉 贵在学习借鉴 国家富强靠经济 经济发展靠人才 人才培养靠教育 教育提升靠教师 教师素质靠学习 二 阅读的作用 教师首先应该是一个读书人 读书成就名师 自报家门 我的成长经历学历 初中 大专 在职进修本科喜好 读两部大书 有形书 无形书养一种习惯 写材料 写论文明读书宗旨 去功利 顺性情座右铭 三人行 必有我师焉 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 成就 金城名师 特级教师 正高级教师 魏书生 从工人到名师 1971 1978年 盘锦电机厂工人 1978年2月 到盘锦县第三初级中学当教师一位同时兼任班主任 教师 教育局长的人从未上过大学 却同时被几所大学聘为教授不是作家 却出版了十几本专著不是学者 教育成果在海内外推广了几十年六步教学法 定向 自学 讨论 答疑 自测 自结 魏书生的成功秘诀 个人志趣 取名书生 培养习惯家庭氛围 全家夜读 民主和谐日必修课 跑步 阅读 思考 写作学贵有恒 几十年如一日 意志力强 名师孙双金 孙双金 男 1962年生 本科学历 已取得研究生结业证书 语文特级教师 中学高级教师 现任南京市北京东路小学校长 他曾荣获 全国师德先进个人 全国首届十大明星校长 江苏省十大杰出青年 和 江苏省优秀教育工作者 的光荣称号 白杨 等20多堂录像课在中国教育电视台播出 他在省级以上刊物发表文章100多篇 出版有 孙双金语文教学艺术 孙双金教学思想与经典课堂 孙双金与情智教育 等多部教育专著 孙双金老师的 每天四事 每天在黑板上认真书写一首唐诗 并请学校的名师指点 每天迎着朝阳或顶着月色 练习一篇课文的朗读录音 每天钻研一堂课的教学设计并请人指导 每天坚持阅读 要想成为一棵枝繁叶茂的大树 需要多么庞大的根系深深的扎入泥土之中 一点启示 敏而好学 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 教学相长 师生双成 读书 实践 反思 写作成就名师 或者说 读书成就名师 建设书香校园 核心理念 立德树人 师生双成建设目标 学者 名师 教育家建设途径 营造环境 提供平台保障机制 经费倾斜 鼓励提升建设成效 目前 我校有教育硕士42人 占专任教师的32 8 获各类先进称号者53人次占专任教师的40 连续11年荣获 兰州市高中教育质量优秀奖 2014年初荣获 省级德育示范校 称号 去年我校师生阅读频次最高的书 校长 老子他说 南怀瑾著 史记菁华录 清 姚祖恩编著 曾国藩家书 唐浩明评点教师 目送 龙应台著 风流去 鲍鹏山著 沈从文的后半生 赵新颖著学生 红楼梦 清 曹雪芹 高鹗著 蒙田随笔 法 蒙田著 爱的教育 意 亚米契斯著 作用一 成为一个有思想的人 法国哲学家笛卡尔的名言 我思故我在 假如千人一念 万口一腔 一个人也就失去了 我 存在的价值 故首先要成为思想者 通过学习提高思想 充实精神 开阔视野 独特的思想 宽阔的精神视野带来的对知识价值和教育价值的选择 是任何智能机器都代替不了的 只有努力把碎片化的知识用思想串联起来呈现给学生 才不会失之于盲从 作用二 成为一个有怀疑精神的人 民主社会的基础 破除愚昧 反对奴才主义 学习以思考为基础 要敢于怀疑 随时发问 怀疑是开启智慧大门的钥匙 知道越多 就越会发生怀疑 而问题也就随之产生 我们要把提高学生思维品质 发展学生独立思考能力 批判精神和创新意识 看做当下最重要的任务之一 当前以色列基础教育的特点 以色列基础教育最注重的三门学科 数学 信息技术 科技创新 以色列人最关心孩子在课堂学习中的问题是 今天你提问了吗 我们最关心孩子的又是什么 三 阅读的内容和方法 周国平的读书说 人之所以读书 无非有三种目的 一是为了实际的需要 例如因为职业的需要而读专业书籍 因为日常生活的需要而读实用知识 二是为了消遣 用来消磨时光 可供选择的有各种无用而有趣的读物 三是为了获得精神上的启迪和享受 如果是出于这个目的 我觉得读人文经典是最佳选择 思想的星空 经典和我们 从职业的角度阅读 认真阅读专业知识书籍 教育学心理学原著 专业杂志等 既要全面掌握本专业的理论体系 更应该高度关注当前学术研究的前沿和重点问题 无论你从事哪方面的专业技术工作 或者教授哪一门学科 只有当你精读了本专业的几十部乃至更多的权威经典著作之后 你才能具备起码的话语权 读书愉快以养心 读书唯求愉快 是一种很高的境界 陶渊明在 五柳先生传 朱熹在 观书有感 中的表述 说明阅读者要做到出于性情而读书 其前提是必须有真性情 读书能否得到愉快和乐趣 能否达到灵光闪烁的 会意 忘食 的境界 取决于读者内心的 宁静 与 空灵 阅读应有所选择 古代书业界极不发达 读书尚有学海书山的感慨 今天 每年正规渠道出版的图书即不下十万种 何况今天的学问之途远比古代多得多 如何读书求学 本身便成了一门大学问 曾国藩在他写给儿子曾纪泽的家书中说 余于 四书 五经 之外最好 史记 汉书 庄子 韩文四种 又好 通鉴 文选 及姚惜抱所选 古文辞类纂 余所选 十八家诗抄 四种 共不过十余种 一本书主义 朱光潜先生曾说 你与其读千卷万卷的诗集 不如读一部 国风 或 古诗十九首 你与其读千卷万卷希腊哲学的书籍 不如读一部柏拉图的 理想国 谈美书简二种 可见 人文经典是最值得读的书 只要我们精读几部甚至只精读一本书 都会受益终生 故我称之为 一本书主义 读书不在多而在精 在精华与糟粕并存的浩如烟海的书籍中 如何放出眼光 正确选择 恰能显示出阅读者深厚的学养 精读 四法 诵读法 反复诵读 熟读精思 不仅可以得诗文之妙旨 行文之气韵 所谓 因声求气 而且还可以深切地体会到语言文字抑扬顿挫 长短疾徐的音韵之美从而形成对语言文字的敏感 不断提高口语和书面语言的表达水平 摘记法 这里的摘记 可以是文章内容的要点 可以是经典名段甚至整篇文章 还可以是由阅读作品内容而生发的体会或感悟 总之 按照古人的说法 要做到心到 眼到 口到 手到 特别是手到 能够使我们在阅读时精心 仔细 不断地思索和感悟 精读 四法 二 问题法 所谓问题法 即把一篇文章或一本书作几遍看 每一遍都以某一问题为中心 侧重于某一方面 用问题法进行阅读 可以先用略读的方法了解文章或书籍的概貌 然后再钻研那些重要的问题或容易被忽略的地方 每次作一意求之 在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西 而把其他一切先抛开 出入法 这种方法是要求我们阅读要灵活 要读出自己的理解与感悟 要善于与当前的社会现实相联系 学以致用 不要成为书本的奴隶 四 阅读的目的 核心目标 努力践行社会主义核心价值观 一切都在变 只有人性没有变 读书如果不明白道理 等于白读 看一个人 是看他的品德 不是看他的才干 一个人的品德基础良好 一生都会很稳固 家庭教育决定了一个人的基本修养 信用是人的第二生命 曾仕强 胡雪岩的启示 继承和发扬优良传统 我国的传统道德 中国革命传统 人类文明的共同传统 社会主义核心价值观 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 没有传统 就没有现代化 王元化 2000年美国 时代周刊 评选出影响世界的大事 火药 成吉思汗 长征 以色列人认为 全世界有两支最好的军队 红军 以色列军队 师德境界的体现 人格魅力 俗话说 亲其师 信其道 经师易得 人师难求 耐人寻思教师与教师之间的差异 不在能力水平而在人品高下 子路问政 子曰 先之 劳之 请益 曰 无倦 子路问事君 子曰 勿欺也 而犯之 教师赢得尊重的根本 为师者 只有做好 人师 才能让教育具有穿透岁月的力量 才能赢得历久弥新的尊敬 具体说 就是靠我们走进学生心灵的能力 即对人性的深刻洞察 对成长复杂性的包容 以及真诚 热情 尊重 民主 平等等现代教师不可或缺的品质 无论孩子当下多么不如人意 无论他将来走哪条路 能够在他心里种下一颗希望的种子的人 都是伟大而可敬的 仁者爱人 要讲究方法和艺术 学会发现 欣赏和赞美 美国的教育心理学家盖杰和伯令那在 教育心理学 一书中指出 对于教师来说 表扬是最易使用和最自然的 有效的形成动机的方法 他们还说 有时 教师忘记了他们对于学生的评论是多么重要 我们看到一些教师从不对学生说一句好话 这种行为是不可原谅的 传统教育和现代教育的重要区别 传统教育习惯于纠短 现代教育注重扬长 纠短 则易盯住别人的缺点 扬长 则习惯于发现和欣赏 若让学生扬其长而补其短 则我们必须学会发现 学会欣赏 学会赞美 人人有才 人无全才 扬长补短 人人成才 从欣赏的角度看人 天下无不可用之人 以挑剔的态度看人 则天下无可用之人 学会宽容 如果我们学会了欣赏与自己的兴趣 爱好 秉性 行为习惯不同的人和事 甚而学会了欣赏那些标新立异 特立独行的人和事 那我们就学会了宽容 宽容还表现在 有教无类 能够一视同仁地对待每一个有个体差异的学生 学会民主 民主的核心是尊重 尊重学生的人格 就是尊重教育 以人为本 即尊重人 依靠人 关心人 帮助人 发展人 成就人 一句话 就是把人当成人 使人成为人 教育讲究的是深沉 自然 润物细无声 学习动力需要感动体验教育 因感动而认同 因认同而行动 没有爱的付出就没有优质教育的诞生 带着 心 来 用 心 教书 我始终赞同这样的观点 一个教师不在于他教了多少年书 而在于他用心教了多少年书 一些人 他教一年 然后重复五年十年乃至一辈子 有些人 实实在在地教了五年 一个实实在在教五年的人 与一个重复了一辈子的人 他们的成就是不一样的 朱永新 走进理想的教育 努力追求专业发展的最高层次 教师专业发展的三个层次 掌握学科知识层次 探究学科智慧层次 体验学科创新层次 我个人认为 通过阅读学习 掌握学科知识是最基础的 也是最重要和最必须的 正如孙双金所言 要成长为一棵枝繁叶茂的大树 需要多少根系深深地扎入泥土之中 这个庞大的根系乃文化之根 探究学科智慧 教学的最高境界不在于 教 而在 学 教是为了不教 不断激发学生的求知欲望和学习潜能 讲得少而学得多 用时少而效率高 应是衡量我们教育智慧的重要标志之一 吃透 文本 方能游刃有余 博闻强识才会左右逢源 根本方法 理解 智慧 真情 案例一 明白吗 案例二 借分案例三 左右手正所谓 运用之妙 存乎一心 孔庆东教授教学鲁迅的启示 他从鲁迅世俗 凡庸的一面入手 说鲁迅很馋 爱吃摩尔登糖 牛肉干 爱吸烟 喝茶 爱看电影 爱坐