幼儿园大班双语教案：各种各样的鱼线描画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班双语教案：各种各样的鱼线描画(四篇)目录：幼儿园大班双语教案：各种各样的鱼线描画一幼儿园大班教案：幼儿园的角写生画二幼儿园大班数学优秀教案：各种各样的帽子三幼儿园大班数学教案详案：各种各样的尺四- 1 -幼儿园大班双语教案：各种各样的鱼线描画一学科目标：1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。2、鼓励大胆想象和创作，发展初步的创新能力。3、认识直线、曲线、弧线，学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。双语目标：learn new words:straight line curve arc line活动准备：1、视频，鱼的线描范例画5张2、海底世界背景图：珊瑚，海藻3、各种框架的鱼宝宝，人手一份，教师示范的空框架两张活动过程：1、导入活动，初步感知欣赏各种各样的鱼。-请幼儿边唱歌边做动作扮演小鱼,游进场。感受当小鱼的快乐.（音乐伴奏）chant: 唱歌：许多小鱼游来了-今天很多漂亮的鱼宝宝来我们班作客，他们想和我们做朋友。你们想不想认识他们？-woo !are you happy?there are so many guests here, do you want to know them?ok,lets have a look!-欣赏视频（感受各种各样的小鱼在海里游的不同形态）-你想和他们做朋友吗？-so many fishes!are they beautiful ?do you want to be their friends?2、欣赏范例-出示线描画范例-让我们欢迎我们的小客人们。哇！他们的衣服可真漂亮！你觉得哪里漂亮？它们是什么样的？有什么样的花纹？-ok,lets wele our little guests.big hands!oh,what beautiful clothes!lets have a look.-which fish do you like best ?why?what does it look like?yes ,there are so many lines .-教师边指范画，边示范画直线、曲线，弧线.并教授单词straight line curve arc line-this is straight line.3、请两名幼儿装饰：-出示两种鱼的框架图,请幼儿分别装饰鱼宝宝。（请幼儿边装饰边念单词）-these little fish have beautiful clothes, but these have none. lets help them.ok? who want to try?here , straight line.-比较你更喜欢哪个？为什么？通过两幅作品的对比，教师重点讲解如何处理线条的疏密关系。- now i”d like two of you e here .help them. lets see whose fish is more beautiful?why? （中文讲解）4、幼儿创作，教师指导要点：-请幼儿作画，-now do you want to help the fish on your table?please decorate them .（1）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。（3）请完成作品的幼儿把鱼宝宝贴在鱼妈妈周围。5、观赏评析作品（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼-lets see .what lines do you use?is it beautiful?（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？-which one do you like best ?why?(3)把鱼宝宝送回海洋。（将画好的图贴到背景图上）-lets take our friends to the ocean.（4）教师小结：今天，小朋友都帮助鱼宝宝穿上了漂亮的衣服，身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，谢谢你们了，现在我们唱着歌和小鱼们说再见吧！-today，we have decorated so many beautiful clothes for the fishes. thank you!lets say goodbye to them.(5)以歌曲结束，与小鱼们道别-sing a song 4 / 10幼儿园大班教案：幼儿园的角写生画二【活动目标】1、观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。2、尝试用线描来表现实物的遮挡并尝试从自身不同的角度表现创意添画。【活动准备】记号笔，画板，素描纸。【活动过程】(一)导入活动，引起幼儿的兴趣。1、今天请小朋友选择一个角落观察一下我们美丽的幼儿园。刚才你在观察的时候看到了幼儿园的哪一角，里面有什么漂亮的景物?你们发现了树有什么特点?(很多树被遮挡住了)除了大树，幼儿园还有哪些景物也有遮挡关系呢?2、刚才我们观察的这些角落里你最喜欢的是什么?它是怎样的?最特别的是哪里?那写生的时候要怎样在纸上来表现大门呢?(你可以把它画在哪个位置?)大门的旁边有什么?(保安室)那前面有什么呢(大树)。(二)幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。1、提出作画要求：小朋友在画图时要大胆，图画内容清晰，让人看了就知道你画的是幼儿园的那个角落。你还可以在你喜欢的景物上面添画上漂亮的图案与线条2、幼儿作画，教师指导。(三)讲评：师：你最喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的那一个角落吗?你喜欢这幅图画的哪个地方。5 / 10幼儿园大班数学优秀教案：各种各样的帽子三活动目标1、通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征。2、学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。活动准备1、不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。2、4张桌子，4张盖布，4块黑板，笔、纸若干。活动过程1、学习分类记录的方法(1)以游戏的方式激发幼儿活动的兴趣。(2)请4个具有不同特征的小朋友上台，并请幼儿说说他们之间的不同之处。“这里有几位小朋友?”“他们什么地方不一样?”(3)教师引导幼儿记录分类结果。“我们要把这里有4个小朋友的事记下来，可以怎么记呢?”(教师引导幼儿用数字“4”表示人数，用娃娃头表示小朋友)“谁能把有相同之处的小朋友排在一起?”“他们是怎么排的，他们哪里一样?”(这两个是男孩，这两个是女孩)“这又该怎么记呢?”(教师引导幼儿用数字和简单的标记来记录)“除了这种排队的方法，还有没有其他方法?”(教师在幼儿分类的基础上再次引导他们用简单的标记来记录)2、学习从不同的角度对帽子进行分类(1)引导幼儿观察帽子的不同之处。(2)启发幼儿说出帽子的各种用途。(3)提出分类的要求。“原来帽子的用处这么大，我们大家都需要它。今天我们这里有这么多帽子，那我们就来开一个帽子商店吧。想一想开商店我们要先做什么准备工作呢?”(引导幼儿先从整理帽子开始)“我们可不能把帽子放得乱七八糟的，你们说可以怎么摆放呢?”(引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放)3、小组活动(1)提出记录的方法。“今天，我们请4组小朋友来整理一个柜台。首先，请上来的小朋友数数柜台上有几顶帽子，用数字和标记把它们记下来;然后，看看它们有什么不同，把有相同特征的帽子摆在一起并数数每种有几顶;最后，小组成员一起商量看看该怎么记录。如果你们还有别的分法，就再分一次，分好后再数数每种有几顶，想一想该怎么记录。记住每分一次，就记录一次。”(2)幼儿操作，教师引导幼儿在分类时要按同一标准全部分完后，才能按别的标准再次进行分类。(3)引导幼儿多角度地思考分类的标准。(4)观察幼儿的不同记录方法。7 / 10幼儿园大班数学教案详案：各种各样的尺四幼儿园大班数学教案：各种各样的尺设计意图大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用?怎样使尺子?小学生为什么要用尺?是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。活动目标1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。活动准备1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途。(如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)2、幼儿每人直尺一把。(含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。)3、操场上画一条宽为0厘米的“小河”。过程建议1、认识各种各样的尺。(1)分组讨论交流。请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特点和用途。(2) 集中交流。请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺。(3)引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。2、找找尺的不同点。(1)分组讨论。提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?(2)集中讨论。个别幼儿发言，其他幼儿补充。(3)引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。3、找出尺的共同点。(1)提问引发思考：尺有这么多不同，有没有相同的地方?(2)引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。4、测量活动。(1)学习测量长度的方法。请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)请幼儿说说是怎样测量的。引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。(2)测量操场上“小河”的宽度(0厘米宽)。幼儿用自己的尺测量