七年级第三单元相逢是首歌(复习).doc

七年级第三单元 相逢是首歌【课标要求】1了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。3了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情【重点、难点】1“友情的重要作用”、“让友谊之树常青”、 明确老师在学生成长过程中的巨大作用是本单元重点。2慎交友难点朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。明确真正友谊与“哥儿们义气”的区别。3我与老师交朋友难点“我与老师交朋友”在现实生活中真正做到比较困难，有的同学对老师畏而避之，或不能正确处理与老师的矛盾与冲突。因此应注意培养学生的民主平等意识，掌握处理师生关系的方法技巧，使学生和老师逐步建立起一种民主、平等、和谐的师生关系成为一大难点。【知识梳理】克服 心理，积极寻找朋友影响：做法：建立真挚友情重 （1） 要 （2） 性：（3） 友情 1.平等 、 、 原则 2.理解 、 3.关爱和 相逢是首歌 （1） 师爱表现 （2） (3) 师生之情 （1） 尊敬老师 （2） (3) （1）主动与老师 与老师交朋友（2） 正确处理 【典型例题分析】1.（2010云南） 材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。”老师是我们成长路上的引路人。据此回答（1）（2）小题。（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( B ) 我们的学习质量 我们的生活质量 我们的身心健康 我们的沟通能力的提高A B C D（2）热爱我们的老师是因为 ( A )老师是人类文明的传播者 老师被誉为人类灵魂的工程师 师生之间需要沟通 老师也有烦恼需要我们解决 A B C D2.观察漫画开窗户，回答下列问题：（1）漫画中的孩子存在什么心理？请简要分析这种心理的危害。（2）请你给漫画中的孩子提一些建议，帮助他消除这些心理。解析：进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理，应正确看待这种心理。此题旨在考查闭锁心理的有关知识。解答时要认真观察漫画，要从闭锁心理的消极作用和如何克服闭锁心理两方面回答。方法指导：这部分内容包括友情、男女同学交往、尊师等内容，属于道德品质。尽观近年来各地的中考题，对这部分的考查主要是选择题和材料分析题。所选的材料主要贴近生活、贴近学生、贴近实际，主要是生活中的热点材料、漫画等问题。答案：（1）漫画中的孩子存在闭锁心理。这种心理若任其发展下去，容易形成自我封闭、孤僻的性格，影响与同学、朋友的正常交往和相处。（2）克服闭锁心理，积极寻找朋友。我们要获得真挚的友情，就要消除青春期的闭锁心理，敞开心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。【走近中考】（1）复习“生活需要友情”时，要注意联系八年级上册第三课“在交往中完善自我”的相关知识，把握好交友的重要意义，掌握交友应注意的问题。（2）复习“让友谊之树长青”这一内容时，要注意联系八年级上册第四课的相关知识，掌握交友原则、交往艺术，提高交往能力。同时注意这些内容的交叉联系性，要灵活运用。此知识点通常以选择题或简答题形式出现，以考查能力为主。（3）“建立真正的友谊”与“讲哥们儿义气”要划清界限。不讲原则，不分是非成为校园暴力的一种重要诱因。因此在复习这一知识点时，要结合身边的事例或新闻热点好好把握。（4）“我与老师交朋友”也是考查的一个重点，特别是正确处理与老师矛盾的方法命题率较高，重点掌握。1.(2010年中考）两年来，市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”，取得了显著成效。现在，这项活动在向纵深发展“构建和谐师生关系，建设和谐校园，共建和谐社会”。作为中学生，盂杰和他的伙伴们融入学校生活，积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园，走进社会。师生和谐论坛国旗飘飘，校训醒目。盂杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下，开始了他们的论坛活动。 孟杰主持并出示论题：师生和谐要靠谁?海燕：“师生要和谐，关键是老师。”泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。”针对盂杰出示的这个问题请运用所学知识谈谈你的认识。你这是什么态度！我迟到是有正当理由的你凭什么批评我！【跟踪训练】2.（2010滨州）如右侧漫画所示:数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是( )A对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见B当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流C漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系3.（2010湖北）老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是 ( )A当面指责 B要考虑老师的感情，不伤害老师 C让别人去说 D干脆不说4.（2010湖北）小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是( )男女生之间要少说话，保持一定的距离 异性交往，要讲究交往的艺术 早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对 异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A. B. C. D. 5.（2010漳州） “老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生 ( )A.心直口快，有个性，值得提倡 B.不能正确对待老师的批评C.能以恰当的方式与老师沟通 D.及时向老师表达自己的见解6.（2010江苏）在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）交往中落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、集体活动同学之间要互相帮助，互相学习 禁止进行学习之外的交往A. B. C. D.7.（2010芜湖）【明理践行 健康成长】小华是某校九（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！(1）早晨，闻培急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心，后来知道闻培多次想找她道歉，因有顾虑，只好作罢。假如你是小华，你的正确做法是： 。你这样做的理由是： 。 (2）中考前，小华觉得压力很大，经常睡不看觉，虽很努力，总担心考不好。一天，她来到了班主任王老师办公室，轻轻地敲了一下门，在老师允许下进了办会室，叙说了自己的情况。老师片小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”，临走时小华笑着说：“老师，谢谢您！”。你认为小华在与老师交往中运用的沟通方法是： 。假如你是班主任，你会给小华开出什么样的“处方”？ 参考答案：1.构建和谐师生关系需要师生双方去共同努力。 (1)老师要成为学生学习的指导者。老师用渊博的学识进行创造性劳动，逐渐培养学生的创新意识、实践能力和科学的思维方法，引导学生学会学习。老师要为人师表，成为学生成长道路上的引路人。让学生学会做事、学会做人，正确对待成绩与挫折。老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师益友。老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。 (2)学生尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动，虚心吸取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。学生要对老师有礼貌。主动与老师交流交往，使老师成为学生的良师益友。学生要学会正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更和谐。(3)学生要遵纪守法。学生要学会学习。转变学习方式，选择适当的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。2. B 3. B 4. C 5. B 6. A 7.(1）主动和好。理由：换位思考，与人为善，