幼儿园小班学习活动：小猪洗澡健康领域(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班学习活动：小猪洗澡健康领域(四篇)目录：幼儿园小班学习活动：小猪洗澡健康领域一幼儿园小班学习活动：小猫抓鱼二幼儿园小班语言活动：小兔乖乖童话欣赏三幼儿园小班语言活动：小鸭找朋友讲述活动四- 1 -幼儿园小班学习活动：小猪洗澡健康领域一活动目标：1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。2、体验小猪洗澡的快乐，养成爱洗澡的好习惯。活动准备：1、ppt2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。3、音乐我爱洗澡。活动过程：一、小猪来了1、今天我们这里来了一位动物朋友，一起来看看它是谁？出示ppt1（小猪）（我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好）2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的）3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜欢它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡）师小结：是呀，洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝，那我们赶紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！二、小猪洗澡（一）看看、说说洗浴用品。1、出示ppt2：看，徐老师给小猪准备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头）大浴缸、莲蓬头都准备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）2、对呀，洗澡还需要很多东西的，可是小猪什么都没有，你们愿意帮他准备准备吗？（愿意）（1）请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西，记住哦是准备一件，你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西）（2）老师观察幼儿所选的东西，跟孩子交流你选的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不认识的，可以问问你们谁认识，那我来看一看。）挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。（挑好的小朋友快回来，我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀？）3、老师根据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪准备了什么？（这一环节是重点，要注意三点：1、讲述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。2、因为都是讲述，所以可能比较枯燥，要注意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们模仿着搓一搓，也为最后和孩子一起洗澡做一点铺垫，3、出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你准备的是什么？我们来看看他准备的是什么，这点在中已经做得蛮好了，我只是提醒一下。）谁来说说你为小猪准备了什么呀？（1）我准备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很干净了，还有谁也准备了沐浴露呀？哦，你的也是。（2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。（3）刚刚有小朋友说到洗发水，谁给小猪准备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又干净。（4）浴球，看看某某小朋友的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告诉你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更干净了。（5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。（6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。4 / 12幼儿园小班学习活动：小猫抓鱼二活动目标：1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。2、在游戏的情景中体验数活动的快乐。活动准备：1、红、黄、兰三种颜色的鱼形花片若干；2、创设鱼塘情景，红、黄、兰三种颜色的鱼篓个一个；人手一只小篮子；3、有2条蓝3条红鱼的卡片一张、幼儿人手一份抓鱼任务单；活动过程：一、导入游戏情景，引发幼儿学习的兴趣：（复习听指令做动作）老师扮猫妈妈，幼儿扮猫宝宝；边念儿歌边游戏：小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吹小鱼；小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏。师：我的小猫转一圈、我的小猫叫三声、我的小猫跳五下、我的小猫蹲四下；幼儿做出相应的动作。二、小猫抓鱼：（运用多种感官数数）1、猫妈妈带猫宝宝来到池塘：请宝宝看看池塘里有多少鱼：这些鱼有什么不同？a、抓2条鱼：请宝宝看妈妈抓鱼，抓了几条鱼？宝宝要抓和妈妈一样多的鱼。（老师检查、提醒幼儿抓好后马上回到座位上，相互检查抓的对不对。）装鱼：看看手上的鱼有什么不同？请宝宝把鱼送到鱼篓里，要和鱼喽一样的颜色才对。b、抓4条鱼：（听声音来抓鱼）1）听辩声音：老师拍手，让幼儿听辩拍了几下？（速度可以逐渐加快）2）幼儿抓鱼：告诉幼儿现在你们要抓几条鱼，就是老师拍了几下手的数。（请幼儿仔细听清老师的拍手声）提醒幼儿抓好后和你的朋友检查一下抓对了吗？说说你是用什么方法抓的很对？c、抓5条鱼（认识小鱼卡片 二维视觉）这次要抓的鱼和卡片上小鱼色颜色和数量都一样多。想想这次一共要抓几条鱼？想想用什么方法来抓不会抓错？幼儿相互检查后将鱼送回家。d、按照任务单上的内容抓鱼：（带上篮子）1) 出示画有鱼的卡片：让幼儿看看上面有几条鱼？要抓和卡片上一样颜色的、一样多的鱼？（个别幼儿示范）2) 集体检查：谁抓对了？为什么？（引导幼儿讨论、发现原来这次抓鱼，不光要抓对5条鱼，更要看清楚鱼的颜色，这样才不会抓错。）3）幼儿操作各自取一张任务单抓鱼：三、小结：今天我的猫宝宝学本领课认真了，不管妈妈怎么说宝宝都会一条不差的给妈妈抓回来，还会不用眼睛看，摸着抓鱼呢，妈妈太高兴了。现在我们把好多的鱼带回家去烧鱼吃了。好跟着妈妈回家了。教学评析：枯燥的数活动贯穿在游戏情节的过程中进行，对于小班幼儿很关键，因为游戏是小班幼儿活动的主要形式，它能有效的激发幼儿的学习兴趣。本次活动旨在让幼儿以小猫角色跟随猫妈妈（老师）在数数、说说、动动中进行，小猫在听从妈妈发出的不同指令取“捉鱼”，幼儿的听觉、视觉、触觉等多种感官可以得到不同的体验，而且对听声音来“捉鱼”有一定难度，他必须要听清楚、数正确后才能知道自己将要去捉几条鱼，这是对幼儿在操作上的一个挑战。由于游戏贯穿整个学习过程，活动环节也是在层层递进，为此，幼儿的学习积极性、主动性也会得到较好的发挥。7 / 12幼儿园小班语言活动：小兔乖乖童话欣赏三活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。活动准备：1、故事磁带、录音机；设置故事背景图一张。2、头饰：兔子（4个）、狼；瓶子5个。3、一个小兔子玩偶。活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢？为什么要唱这首歌？到底发生了什么？2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。（1）教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。（房、树、草、花）（2）讨论：小兔子的特征。（长耳朵、短尾巴、红眼睛）师：小兔子是什么样子的呢？2、教师生动有趣的讲述故事小兔子乖乖。（1）教师边演示教具边表演故事。（2）分段讲述故事，重点强调小兔子的特征；故事情节的对话；不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。（3）教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。师：故事里面有谁？三个小兔子叫什么名字？3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。（1）围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁？你来学学它的动作。（2）讨论：小兔子乖不乖？不要随便给陌生人开门。4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。（1）教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。（小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。）（2）集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的？（3）师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。活动延伸：在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。9 / 12幼儿园小班语言活动：小鸭找朋友讲述活动四活动目标：1、乐于参与讲述活动，感受小鸭找到朋友时快乐的心情。2、初步感知、理解图片的主要内容，学习运用礼貌语言拒绝别人。3、能对图片进行观察比较，并尝试连贯地讲述故事的主要情节。活动准备：1、：小鸭找朋友。2、教学挂图：小鸭找朋友。3、小鸭、小鸟、小兔子、小乌龟头饰若干。4、各种小动物图片各一张。活动过程：1、歌曲表演导入活动，引导幼儿感知、理解讲述对象。（1）师幼一起进行歌曲表演三只小鸭，激发幼儿参与活动的兴趣。（2）引导幼儿说说对小鸭子的认识，初步感知讲述对象。教师：小鸭子是什么样子的？它有什么本领？（3）出示挂图，引导幼儿了解故事发生的地点，猜测情节的发展。教师：你们在图片上看到了什么？这是在什么地方？小鸭子在干什么？它为什么不开心？接下来会发生什么事情？2、逐一播放课件内容，幼儿尝试根据图片内容进行讲述。（1）播放第一张图片，引导幼儿观察和讲述。教师：接着谁来了？小鸭会对它说什么？小鸟会怎么回答小鸭呢？小鸟很礼貌的拒绝了它，你能学一学吗？为什么不能和小鸭子一起游泳呢？（2）自由讲述第二张图片，通过提问引导幼儿了解拒绝小鸭子的原因。教师：谁来了？小鸭子会怎样说？小兔子会答应吗？为什么？（3）讲述故事结局，引导幼儿感受小鸭找到朋友时快乐的心情。教师：小乌龟会说什么？它们在做什么？为什么会这样？小鸭子找到朋友后的心情是怎样的？3、出示教学挂图，幼儿完整地进行看图讲述，进一步理解故事内容。（1）鼓励幼儿根据教学挂图自由讲述。（2）请幼儿合作讲述故事内容，鼓励幼儿学习有礼貌地拒绝别人。教师：小鸟和小兔子拒绝小鸭子的时候，是怎样说的？你拒绝好朋友的时候可以怎样说？（3）引导幼儿讨论故事情节发展的原因。教师：为什么小鸟和小兔子不能和小鸭子一起玩呢？小鸭子有没有生气，为什么？小乌龟为什么会小鸭子一起玩？（4）师幼小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到池塘里和小鸭子一起玩，小乌龟会游泳于是就游到池塘里和小鸭子一起玩了。虽然小鸟和小兔子不能和小鸭在水里玩，但是它们很有礼貌地拒绝了，小朋友要向它们学习，拒绝别人的时候要有礼貌地说：“对不