幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线一幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋二幼儿园小班美术教案：母鸡生蛋三幼儿园小班美术教案：毛毛虫四- 1 -幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线一活动过程：1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。师：今天，我要来跳个舞，你们想看吗？（师跳）(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。师:我跳得舞怎样？幼a:很棒。幼b:很美丽，彩带也一扭一扭的。幼c:彩带也好象在跳舞，好看极了。师:那你们和老师一起来跳吧！2、观察曲线的画法。（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带。边观察曲线。（2）师:小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（3）向同伴介绍彩带的舞蹈。师:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？幼a:我的彩带跳得可漂亮了，像一条条小尾巴。幼b:我的彩带一扭一扭的，像蚯蚓。幼c:我的彩带是很好看的，像圆圈。(4)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。师:你的彩带是怎样跳舞的？幼a:我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。幼b:我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。幼c:我的彩带一曲一曲，像一条小路。幼d:我的彩带像波浪，曲曲长长的。幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线。3、在游戏情景中作画。(1)出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。师:想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？(提供大，小不同的画纸，孩子按要求选择。)(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。4、请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。活动目标：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2、大胆作画，相合作的能力。活动准备：绉纸彩带人手一条，贴有小鱼的大，小铅画纸若干，音乐磁带。活动评价：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。欢乐的曲线是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受体验参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆,快乐地参与活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由，轻松的活动情境。活动中，我根据节奏的变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义(如水草等)，然后引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线以组画或单个画的形式表现在纸上，让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。3 / 9幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋二母鸡下蛋活动目标:1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣活动准备:母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程:一、由幼儿和老师对话引出活动内容。教师:1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?2、鸡蛋是谁生的呀?3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋)二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本领(背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个又一个圆圆的鸡蛋。教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的?2、提出要求教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!”3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。三、结束部分1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,XX小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?(请58个幼儿说说)2、游戏:教师:老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯?先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽!5 / 9幼儿园小班美术教案：母鸡生蛋三活动目标1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。活动准备1、涂色：鸡蛋2、图片：鸡1，孵化鸡蛋3、幼儿用油画棒。活动过程一、观察图片引导幼儿看图说一说：图上有什么?老母鸡在干什么?教师念儿歌老母鸡，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。二、观察了解鸡蛋的外形特征1、出示鸡蛋师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的?2、请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。3、集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。三、幼儿添画：母鸡生蛋1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。2、教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。四、展示幼儿作品，相互评价1、比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。2、表扬画面整洁的幼儿。儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。7 / 9幼儿园小班美术教案：毛毛虫四【活动目标】.尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。.通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。.知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。【活动准备】.各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。.足够数量的各色大纽扣。.绒布玩具毛毛虫。【活动过程】一、调动对毛毛虫的已有经验.出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。.这条毛毛虫可调皮了.它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。.它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。.毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。.如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。二、明确黏贴的任务和要求.今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。用什么来做呢.教师逐一4r绍纽扣和即时贝占底板。.谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。.教师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上.再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。.请全体幼儿用动作模仿并说出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣按照颜色放回