骨干教师学习心得.doc

区级骨干教师培训学习心得新华区香山街小学 唐耀军区级骨干教师培训学习心得在参加教体局师训中心组织的区级骨干教师集中培训学习中，首先让我感受到作为现代教师参加继续学习、培训的必要性和重要性，在认真研读学习材料，聆听教育专家报告的过程中，不仅进一步更新了教育观念，增强了对新课改的正确理解与认识，还提高了自身的教育教学能力与教育科研能力，为更好地落实学科课程标准，打造高效课堂奠定了坚实的基础。通过培训学习，使自己获益匪浅，结合自身学习谈点学习心得。一、通过培训学习，提高了自身师德修养水平。教师具有的师德，对学生的影响范围、作用时间和深刻程度都是持久的。在聆听教育专家的精彩报告中，不仅让我真切感受到专家的兢兢业业、严谨治学的敬业精神，还在互动交流中，体验到他们热情开朗、平易近人的态度。他们的报告内容深刻睿智，讲解风格富于思辨，以鲜活的实例和精湛的理论阐述，令人折服，促进自身教育理念发生很大转变，更重要的是从教育专家身上真正领悟到“学高为师，德高为范”的博大内涵。因此，作为新时期的教师，尤其是骨干教师，不仅要有安心于教书育人工作的决心和恒心，而且还须在精神境界上进一步提升自己，彻底摒弃“功利性”教育思想，主动排除市井心理干扰，自觉遵循教育教学规律，时刻不忘责任，严格要求自己，自始至终心存“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，把自己全部的心血化为春雨，浇灌祖国的花朵。二、通过培训学习，提高了自身教学业务水平。在集中培训学习中，从聆听专家报告到与专家互动交流，切实使我逐步更新了教育教学观念。从张宝贵主任教育科研专题讲解中知晓了教师开展教育课题研究在促进教师快速成长，实现教师专业化发展中的重要作用，明确了开展课题研究的研究方案制定、研究方法选择、操作程序步骤及研究理论支撑，把教师开展教育课题研究引向规范化和条理化，克服了课题研究的随意性和盲目性。作为现代教师，不仅要有先进的教育科学理论和夯实的专业学科知识，还要有“阳光”健康的心理，才能培育出身心健康的学生。平顶山学院赵红利教授在教师心理健康自我调适报告中用深入浅出、幽默含蓄的话语，让我明白了做一个快乐健康教师的方法：不仅要自知自律，悦己怡人，还要乐观现实。在日常教学活动中教师应自觉遵循客观规律，适时调整自身角色和教学方式，平顶山市九中校长徐卫东的新课程下的教育理念报告内容令人耳目一新，依次讲解了在新课改条件下，教师应树立的现代教师观、学生观、课堂观，理想课堂标准以及差异教育观，让我欢欣鼓舞，茅塞顿开。三、通过培训学习，提高了自身教学反思意识。在积极参与学习培训中，我根据各位专家的报告内容，不断地进行认真反思自己的教学理念，重新审视自身的教学行为。在新课改条件下，要想提高教学质量，打造高效课堂，教师不仅要加强学习，更新教学观念，而且还要积极探索，勇于实践，善于反思。为适应新课改，教师必须树立“一切为了学生”的教育思想，在此基础上教师还需明确两个关系：在师与生关系上，要切实以学生为中心，突出学生的主体地位，教师扮演引导者、组织者与合作者的角色。在教与学的关系上，要以“学”为中心，强调“学”的核心地位，教师的“教”是为了促进学生的“学”，教服务于学。日常教学中，教师要有饱满的精神状态，严谨的思想作风，诲人不倦的工作态度。在课堂上，教师要尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，把学生看成是一个活生生、有血有肉、有思想的个体。对知识的学习探究，不仅有教师的声音，还要允许学生有不同的看法，尊重学生的思维差异和精神自由，在教学过程中引导学生独立思考，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。通过本次区级骨干教师培训学习，在今后教学工作中，我将用先进的教育理论指导教学实践，继续研究和探索教育教学规律，注重