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建设文明校园，争做文明学生雷州三中高二（2）班 班主任：张远森 2008-11构思：根据值周班干的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，甚至与同学吵架，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。指导思想：为进一步落实我校德育工作，配合学校作做好精神文明展示月工作迎接28周年校庆。以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，成为班级良好班风的有利保障。准备过程：1学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现和自己的感想、建议。2让学生根据班会主旨，自编自导自演节目。主要包括：文明习惯知多少。3主持的同学设计好板报小组制作争做文明学生园地。4学生制作文明小标兵标志，并写上自己的名字。班会流程：一、小游戏：比一比，看一看：“文明习惯知多少”主持人：讲文明是中华民族的传统美德也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。主持人：举个例子：在北京奥运会结束后，奥运场管“鸟巢”前的垃圾堆积如山，很多草坪灯遭到人为破坏。而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人（包括观众、运动员及工作人员），运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：集体讨论：1你知道哪些文明习惯？2你知道哪些文明用语？3班级中存在哪些不文明的现象？并谈谈你的感受。4不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？5不好的习惯对学习有什么影响？6怎样保持良好的文明习惯？发言摘录（莫泉猛同学）：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛？争做文明学生，争做文明青少年，是我们当学生的义务和基本要求。个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。）：1你存在哪些不文明的习惯？2你是怎样认识的？3我们大家来帮他一下，说一说他有哪些优点与不足？4大家有什么办法来克服他们的不足嘛？（通过调动集体的力量，发挥集5体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。）发言摘录（黄*同学）：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。二、请班主任分析不良习惯产生的原因及解决的途径。三、才艺表演：文明习惯在我的身边四、师生同唱文明习惯的歌谣，并配有音乐。五、“真情表决心”学生们将学生制作的文明小标兵标志粘贴到“争做文明学生园地”的班报上，表明自己的决心，并大家互相监督。六、宣读倡议书绿色三中，鸟语花香，环境优美。这里是读书人的神圣殿堂，但是发生在我们身边的一些不文明行为正吞食着我们的绿色校园，正污染着我们的纯洁心灵。美丽、温馨、优雅、和诣的校园环境需要我们来共同创造，为此，学生会向全校园学生发出“建设呼诣校园，争做文明学生”的倡仪，倡仪内容如下：1做一个仪容端庄，朴素的人，不染发，烫发，不留怪发，不佩带首饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服。2做一个语言文明健康的人，不说脏话，不污辱老师，不讽刺挖苦同学，使用文明礼貌用语。3做一个举止得体，大方的人，不随地吐痰，乱扔垃圾，不故意损坏公物；不在桌面上乱写乱画；不损坏花草树木；不迟到，不早退，旷课；不在教室和楼道内打闹，喧哗；不和校外不良青年交友；不与异性同学动作过分亲热。4做一个心理健康，豁达的人，不以自我为中心，不用暴力解决同学之间的矛盾，宽厚待人，严于律已，遇事不急，笑面人生。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行，让我们携起手来共同创建设和诣的校园，争做文明学生！为我校28周年校庆献上一份厚礼。班主任总结：同学们：学校是我们共同的一个大家庭，她的进步离不开我们每个成员的努力，只有我们大家团结协作，共同拼搏，在学习上、生活上互相帮助，互相关心，我们的学校、我们的班级才会蒸蒸日上，我们的明天才会更美好。班荣我荣，班耻我耻。让我们行动起来，以争做文明学生为契机，为学校争光、为班级增添光彩！ 在歌声我们都是一家人中主持人宣布班会结束！主题班会反思