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文档简介

江油市诗城小学电子备课教案签课时间第_周， _月_日签课人主备人严建华执教人严建华授课内容Unit5.Lets eat !本内容共 6 课时，本节为第 2 课时教学目标1 运用句型Im hungry.Have someId like some Here you are. Youre welcome2掌握单词milk,bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice 的发音及意义。教学重难点运用句型Im hungry.Have someId like some Here you are. Youre welcome.交流掌握单词 bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice的发音及意义。媒体准备教师准备 milk,bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice的图片和相应的单词卡片。课件来源重点关注学生名单教学过程二次备课1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1） Oral practice学生口语会话展示。（2） 播放录音，学生读上一课学习的对话。（3） 抽学生表演第一课时 Lets talk/ A 部分的对话。 2. 呈现新课（1）单词和句型教师使用课件呈现单词juice，并由juice导出句型：Id like some juice. 并在板书中明确juice和some juice，提示学生juice的不可数复数形式。（2）Brainstorm利用Brainstorm头脑风暴的形式，引导学生说出一些学过或自己知道的关于食物的单词，如egg, ice cream, juice, apple, pear, noodles等，从而引出并学习新单词bread。鼓励学生尝试用Id like some 说出自己想吃的食物，进一步练习使用句型：Id like some 教师再把相应的食物图片发给学生，在交给学生的时候，教师使用句型Here you are.（3）对话教学Role play教师播放录音，学生跟读、朗读后，分角色表演对话。T: Well done! Now lets act.3. 操练活动（1）操练句子Id like some juice/bread, please. 和Have some bread, too. （2）句子接龙游戏句子接龙：每个学生说出的句子要多加一个食物单词。如果连续四个学生顺利过关，第五位学生重新说一个新句子起头，开始新一轮句子。教师可先请五名口
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