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文档简介
走一步 再走一步 说课 初中语文第一册 文本解读 这篇文章是著名的美国作家莫顿 亨特写的 这篇文章主题多元化 是学生多角度阅读的好教材 是学生探究的好读本 这篇文章情节曲折 是训练朗读的极好凭借 是创造性复述的最佳选择 这篇文章蕴含哲理 有了作者的宝贵经验 我们就拿到了克服困难的钥匙 这篇文章被编排到七年级第一册第一单元第二篇 旨在帮助学生体味人生 关爱生命 教学目标及重难点 一 知识目标 1 感悟 积累并运用好词佳句 2 正确 流利 有感情的朗读课文 二 能力目标 1 整体把握课文内容 领会作者写作意图 2 进行多角度阅读 培养探究能力 三 情感目标 联系自身生活体验 感悟人生哲理 培养正确人生观 其中 我把教学重点放在知识目标和能力目标上 难点放在情感目标上 教法精点导读法 引导运用法 创设情境法 启发谈话法 读写结合法 引导探究法 学法质疑 讨论 勾画 朗读 评价 复述 读写结合 多角度阅读 一 说结构设计 导入 整体感知 重点研读 多角度阅读 总结 作业 在人生道路上常常会遇到意想不到的困难 怎样对待和克服困难是我们面对的人生课题之一 莫顿 亨特为我们提供了一个经验 他的经验是什么呢 下面 我们来学习这一课 导入 二 整体感知1 默读并质疑 2 开展 比谁问得多 问得好 的活动 3 精点导读 4 复述课文 5 填充练习 请利用下列格式 在横线上补出词语 表达自己想说的一个意思 时隔 年 正纳罕 暮色开始四合 我的信心大增 产生了一种成就感 1 自由读最后一段 思考 末段说 看到前途茫茫而灰心丧气 又说 直到抵达我要到的地方 既然要到的地方 很明确 为什么又说 前途茫茫 呢 说说你对 走一步 再走一步 的理解 2 讨论 3 创设情境谈体会 三 重点研读最后一段 四 多角度阅读 1 学法指导 2 确定角度 3 帮助拟定话题 4 探究过程 材料一 意大利著名画家达 芬奇的老师对达 芬奇谈自己画蛋的体会 他说 即使是同一只蛋 只要变换一下角度 形状便立即不同了 材料二 苏轼诗云 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 话题一 父亲为什么不直接把孩子抱下来 他不怕孩子失足吗 从中看出这是一位怎样的父亲 如果是母亲的话 她又会怎样做 你能想象一下吗 话题二 杰利算是 我 真正的朋友吗 他为什么抛下我还是和大家一起走了 你能揣摩一下他当时的心理吗 四个小孩子的行为你欣赏吗 如果你是其中的一位 你会怎么做 五 总结 学习了这篇课文 我们获得了多方面的教益 同时 明确了多角度阅读的方法 以后大家在阅读的过程中要学着运用它 它不仅可以让我们读出文章的新意 提高阅读质量 还可以提高我们的创造阅读能力 拓展我们的思维空间 六 作业设计 1 生活中难免遇到困难 你遇到过什么困难 是怎样克服的 有什么经验教训 写一个片段或一篇短文
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