湖北省天门市蒋湖中学中考物理二轮专题五 拓展实验探究题专题训练.doc

拓展实验探究题专题1、在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系”实验中，提供的器材有:定值电阻rl、r2和r3(阻值分别为 2、3 和6 )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干按要求完成以下内容：(1)图1是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中图1(2)实验中还要用到r3，使用r3的具体操作是： 图1图2(3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱(符号为 )也能完成此实验在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图2、孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的： a将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图2所示b将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像c将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系d用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离如图所示。（1）孙悦选用玻璃板而不选用平面镜的原因是 ；（2）直尺的作用是便于比较物与像_的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_关系；（3）孙悦的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法： ；（4）若移去蜡烛b，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_(填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是_像。（5）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“a”或“b”）这一侧观察。孙悦无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 。（6）孙悦用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。3、小明在使用数码相机(焦距可改变)对着景物拍摄的过程中，产生了这样的疑问：物体通过凸透镜在光屏上所成像的大小与透镜的焦距有何关系呢?小明对此进行了探究。（1）小明找来了一些凸透镜，但不知道它们的焦距，请你为他提供一种测量透镜焦距的方法。(也可画图说明)（2）测出凸透镜焦距后，小明先后选用了三个焦距分别为15cm、10cm、5cm的凸透镜，在保持物距始终为35cm的情况下依次进行实验。小明总是让物距保持不变，请你说出他这样做的理由。（3）小明随后又用10cm的凸透镜做了“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图2所示。把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像。把烛焰放在_点上，所成的像最小。把烛焰放在 点上，所成像离透镜最远；。（4）小字做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图3（甲）所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图3（乙）所示。移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图16（丙）中的哪一个？ 4、传感器是现代自动控制系统的重要器件之一，传感器通常是将感应到的物理量信号转换成电流(或电压)信号，如：温度传感器、声传感器、光传感器等现有一压力传感器(可视为一个电阻)其电阻r随压力f大小的变化面变化从实验测得r与f的一组数据如右表所示：压力f/n050100150200250电阻r/30022016512010090(1)根据表中的数据，在图所示的r-f坐标系中画出电阻r随压力f变化的图像(2)利用表中的数据或r-f的图像可得到的结论是： _(3)请你利用下列器材：压力传感器r、定值电阻r0(50)、电源(30v)、电压表、开关各一个，导线若干，设计一个电子秤要求：在虚线框内画出你所设计的电子秤工作原理的电路图，并简述其工作原理：_5、晓丽去农贸市场买蜂蜜，发现蜂蜜向下流动比家里的要缓慢。晓丽产生疑惑：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?她想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁铁磁性越弱。晓丽大胆地提出了自己的假说：蜂蜜的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短于是晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如右表：（1）在上述探究过程中，晓丽的探究思维程序为：提出问题： ；建立假设： ；设计实验：实验中控制的变量有： ；进行实验得出的结论是： 。这一结论可以用下图4的 图像来表示。（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能测量的_转换成可以测量的_。（4）请你解释粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码。在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体_的大小。当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变_。资料库粘滞计粘滞计是测量液体粘性大小的仪器构造示意图如图所示在圆筒容器a中有一个可以绕轴转动的圆柱体b，它通过缠绕的绳子连接在滑轮c和砝码d上被测液体e注人圆筒和圆柱体之间的环形空间中6、在一次物理兴趣小组的活动中，张老师为同学们提供了如图5所示器材：利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括18个器材，只填所选器材的编号)，并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题(1)选择器材 ，探究 (2)选择器材 ，探究 7、小明通过课外阅读了解到：驾驶员看见过马路的人，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上，在这段反应时间内，汽车按原速度行驶的距离称为反应距离（从踩紧踏板到车停下的距离称为刹车距离）。普通人正常的反应时间，平均约0515s；酒后驾驶的反应时间则增加23倍。为确保人民的生命财产安全，新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严厉的处罚。（1）假设小明爸爸正常驾驶的反应时间为1s，酒后驾驶的反应时间是正常的2倍，实验中测得反应距离为30米，则此次他开车的速度是_ 。(2）在了解了刹车距离有关知识后，小明想：如果是阴雨天气，路面被雨水打湿了，刹车距离会受到影响吗？于是找来了实验器材：木板、斜面、小车、刻度尺、水，进行实验验证这一问题。请你帮他设计实验过程：实验步骤：实验结论： 。（3）完成了上述实验之后，小明又想探究一下，刹车距离还可能受到哪些因素的影响。请你帮他再提出一个合理的，有价值的探究问题。探究问题：_。（4）在了解关于刹车距离的以上知识之后，你对雨天行驶的司机师傅们，有什么好的建议，请写出一条： _。（1）请仔细观察如图6所示的应用实例，对影响流体阻力的因素提出一种猜想：_题（3）中的猜想除外；（2）根据你的猜想，请设计一个实验方案来验证；（3）小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关。他设计了如下的实验方案：用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数f1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数f2；通过比较f1与f2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关。请你对小强同学的实验方案中存在的问题，进行评估（只需写出一条评估意见）：_ _。9、实验探究和推理都是科学研究的基本方法。比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到： 是由大量分子构成的。向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与 有关。（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”。请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：示例：物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大。物体内能的大小还可能与物体的 有关。推理性结论： 。推理依据： 。图7（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题同学们也来尝试一下：在图7中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同。根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小： 杯中水的内能最大，因为 。 两杯中水的内能不好比较，因为 。10、洪亚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的郑梅猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并科学地实施了实验，记录了如下实验结果：液 体肥 皂 液 管子直径（mm）35102050泡产生的情况容易较易较难难不产生分析以上实验结果，你得到的结论是： 。（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：（3）设计一个方案，验证你的猜想：11、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：实验序号材料下落高度（m）下落时间（s）1铁球201.962铁球302.473铅球201.96猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关。为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：为验证猜想一，应比较实验序号 和 ，结论是： ；请你帮助小明验证猜想三：器材：0.5kg的铁球a、1kg的铁球b和皮尺，还需要的器材是 ；实验步骤 结论：小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸 （填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的 （填“是”或“不是”）自由落体运动，因为 。12、小明猜想“液体的密度越大，其比热容c也越大”。他查到了一些液体的密度值如下表。由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到。实验器材：铁架台（带铁圈）、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码（以上每一种器材数量足够、规格相同）；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量。实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水。（1）请完成以下实验要求：a.实验原理是：_。b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小？c.实验中要控制的变量是：液体的质量和_。d.实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等？（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中一种。_。（3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题？13、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题图7(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为_a(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和_(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220v 40w”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求答题示例：电压表的量程至少要220v答： （6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的_和_测量更方便14、交流与评估是科学探究的一个重要环节。某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重g（n）动滑轮g（n）拉力f（n）机械效率（）10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么？（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。15、在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。(1)他们从球场收集到六只羽毛球，如下表：羽毛球abcdef品牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛断落根数028048你认为应该选择编号为 的三只羽毛球进行对比实验。 (2)甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案：甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重复三次。乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的速度。为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议： 。(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的 不同。16、小东想估测出某种油的密度油，他手边的测量工具只有刻度尺。小东利用身边的器材设计出一个实验方案。首先找一根直硬棒，用细线系在o点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为的金属块b挂在硬棒左端c处，另外找一个重物a挂在硬棒右端，调节重物a的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为e，如图20所示。下面是小东测出油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）用刻度尺测出oe的长度lo；（2）把金属块b浸没在油中，把重物a从e处移动到d处时，硬棒再次在水平位置平衡；（3） ；（4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算油的表达式为： 。17、学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关但小明总感到：浮力大小应与物体所在液体的深度有关，并猜想：“深度越深，浮力越大”他跟小红说出自己观点，小红却说“浮力与深度大小无关”，两人在已有器材中选择了完全相同的器材，分别做实验，都证实了自己的观点是对的已有器材：泡沫（密度小于水）、石块、细绳、弹簧测力计、天平、烧杯(足够大、没有刻度)各一，水（足量）(1)他们选择的器材是：_；(2)写出小明的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；(3)写出小红的实验操作、记录观察到的现象，并作结论分析；(4)为什么他们的结论都是对的，写出原因18、实验探究：体育课上同学们分别在打篮球和排球，小明发现球落地后都会反弹，但反弹的高度不同。自由下落的球反弹的高度与哪些因素有关呢?大家对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。猜想一：球反弹的高度与球的种类有关。 猜想二：球反弹的高度与下落的高度有关。球反弹的高度可能还与其它因素有关，请你再提出一个自己的猜想，（1）猜想三：_.（2）请你设计实验来验证上述的一个猜想，写出主要实验步骤和记录实验数据的表格。(仅考虑以上三个猜想的因素)（3）除了上述提出的问题外，你还可以对球的反弹提出一个什么探究问题？19、某中学科技小组的同学想动手设计一个“浮力秤”，用来称量物体的质量.为此他们想出了许多办法。如：找两个底面积不同的圆柱形玻璃容器，在大容器中装入水，再将小容器漂浮在水中，如图a所示，根据小容器浸入水中的深度，刻出“浮力秤”的刻度。（1）甲同学测得小玻璃容器的底面积是250cm2，质量是0.25kg，大玻璃容器的底面积是300cm2，它们的高度分别是25cm和21cm，小容器的高度已在器壁上标出，如图b所示。两容器器壁厚度可忽略不计，请在图b的小玻璃容器上标清楚“浮力秤”的零刻度位置。称量物体质量时，此“浮力秤”最大测量值是 g，欲使“浮力秤”达到最大测量值时，大玻璃容器中水的质量至少是 g。（2）乙同学说：只要有一只质量已知的砝码，就可以在小玻璃容器上刻出“浮力秤”的刻度。具体做法是： （3）丙同学认为，在大玻璃容器的外表面同样可以标注“浮力秤”的刻度值.这与在小玻璃容器上标注刻度值相比较，哪种方法更好？为什么? 20、小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了小松对此产生了疑问：（1）玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。（2）引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。21、测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“38v”的字样，它的电阻约10。电流表电压表判断结果示数不为零示数为零示数为零示数不为零示数为零示数为零（1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：a可能是灯丝断了 b可能是小灯泡短路 c可能是变阻器开路 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。上表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图9所示，则通过小灯泡的电流为_a，小灯泡的额定功率为_w。（4）小华在用小刚的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：问题：电流表坏了，给你一个已知电阻r0，如何去测量小灯泡的额定功率？在虚线方框中画出电路图，并在方框的右边写出步骤及表达式。步骤： 表达式：p额= 。（5）在实验相互诊断出现的问题，对学习很有帮助。请你也参与进来，对下面的问题进行诊断。（指出错误，或说明错误的原因）病症一：测小灯泡电功率实验数据的表格设计有不妥之处。病症二：连接完电路后，闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图所示的非正常情况。病症一诊断病症二诊断（6）某实验小组为测量一只标有6.3v 0.3a的小灯泡的额定功率，设计了图10的电路图现有实验器材为：电压表（量程0-3v,0-15v）一块。电流表（量程0-0.6a,0-3a）一块，“102a和501a的滑动变阻器各一只，电源（电压恒为12v）一个，开关一只，导线若干实验时，甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程，滑动变阻器应选用501a的；乙同学认为电压表应选用大量程，电流表应选用小量程，滑动变阻器应选用“10 2a的请你对两位同学器材选择的合理性作出评价并填在下页的表中（如合理，不需说明理由；如不合理，请指出不合理之处和产生的后果）是否合理不合理之处不合理产生的后果：，：甲乙22、瑞瑞同学有一辆玩具电动车，在行驶的过程中，车上的小动物可以自由旋转，这种功能是由两个电动机带动的. 如图11所示是该玩具电动车的简化电路图. 目前该车某一处出现了故障：通电后玩具电动车只能行驶，而上面的动物不能旋转. 对此，瑞瑞同学提出了猜想：【猜想与假设】（1）可能是旋转开关有故障；（2）可能是旋转定时器有故障；（3）可能是旋转电动机有故障.瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置. 图11m1m2行驶定时器行驶电动机旋转电动机旋转开关旋转定时器电源6va21b21c21d21【进行实验】（1）将玩具电动车装上四节新干电池，闭合旋转开关和旋转定时器；（2）将电压表一端接在d点不动，另一端依次接在a点、b点和c点，观察电压表的示数. 【分析与论证】（1）如果另一端接在a点时电压表有示数，接在b点时无示数，说明旋转开关_（填“开路”、“短路”或“正常”）； （2）如果另一端接在a、b点时，电压表都有示数，然后改接到c点，发现电压表仍然有示数，且uadubducd，说明_和_正常，_有故障. 23、小明同学学习了家庭电路知识后，他研究了家中的照明灯具。他家中的灯具有两类，一类是日光灯，另一类是白炽灯。他查有关资料得知：日光灯的玻璃灯管实际上是一种低气压放电管，灯管两端装有电极(俗称灯丝），内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质。制造时抽去空气，充入少量水银和氩气。通电后，管内因水银蒸气放电而产生紫外线，紫外线激发荧光物质发出可见光，即“光致发光”。 (1）“光致发光”中的第一个“光”指的是_。(2）下边是明亮程度相当的白炽灯和日光灯的对照表，请补充完整表格内容。灯名称发光原理功率（w）工作温度（）白炽灯1502400日光灯光致发光4050(3）从能量角度分析白炽灯发光效率不高的原因：_。（4）他利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路，如图所示，将此电路接入家庭电路中时，a接_线（选：“火”“零”）。他所用的电阻r1阻值为200，r2的阻值为284，当开关扳向触点1时，灯泡正常发光。已知灯泡的规格为“220v，100w”，电源电压为220伏，当开关s分别扳向触点1、2、3时灯泡的亮度随之发生变化。问：当开关s扳向哪个触点时，灯变得最暗，此时小灯泡实际消耗的电功率是多少？（设灯泡的电阻不随温度的改变而改变）（5）指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷，针对存在的缺陷在方框中画出一种改进后的电路图。24、某中学九年级同学在学习电路时,自制水果电池，他们把铜片、铁片插入橙子中，并在铜片和铁片间接入小电灯，小电灯发光：为了进一步探究影响水果电池电压的因素，同学们进行了猜想，其中小王同学猜想：水果电池的电压与水果的种类有关；小张同学猜想：水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关；小李间学猜想：水果电池的电压与插入铜片和铁片间的距离有关请你任选以上一种猜想进行探究，并完成下列问题（1）写出实验步骤（2）设计一个供记录实验数据的表格（3）在测量水果电池的电压之前，先要判断电池的正负极请写出用电压表判断正负极的方法25、车间停电后，各种转轮过了一段时间才能陆续停止转动，可见转动物体有转动惯性。转动惯性的大小在物理学中用转动惯量i来表示。物体可看作由n个微小部分组成，它们的质量分别为m1、m2、mn，到某转动轴的距离分别为r1、r2、rn，则该物体对该转动轴的转动惯量为 i=m1 r12+m2 r22+mn rn2 。oroaoorlooa b c（1）图a是一个质量为m的小球，用长为l的轻质硬杆（不计质量、不形变）连接到转轴oo上，则它对这个轴的转动惯量是 。（2）图b是用铁丝制成的质量为m、半径为r的细圆环。我们将该圆环均匀分割为100等份，每一等份可以看作是一个小球（图中a）。则该圆环绕着中心转轴oo转动时的转动惯量为 。将它用轻质硬杆与转轴相固定，就制成一个玩具陀螺甲，若用同样型号的铁丝制成半径为2r的陀螺乙，则要使甲乙转动起来，更容易些的是 。（3）图c中的薄圆筒半径为0.1m、质量为0.2kg，则薄圆筒对中心转轴oo的转动惯量是 kgm2。26、欧姆定律在今天看起来是一个十分简单的定律，但是当初德国物理学家欧姆发现这个规律时却并不容易。因为当时人们对电流、电压和电阻的概念还不十分明确，而且实验条件也极为简陋。欧姆用一个温差电池作为电源，他还创造性地利用电流的磁效应设计了一个电流扭秤：用一根金属丝悬挂一小磁针，导线与之平行，当有电流通过导线时，小磁针就发生偏转，并且使偏转角和电流大小成正比。欧姆测量了粗细相同的铜导线，长度分别为2、4、6、10、18、34、66、130英寸，测量出所对应的偏转角大小，经过认真的实验和思考总结，欧姆终于发现了电流和电压、电阻的关系。若在某次实验中，使用了长度分别是2、4、6、18英寸的粗细相同的铜导线，对应偏转角如下表所示。长度l/英寸24618偏转角3618124(1) 从表中可知长度l和偏转角满足什么关系？(2)若已知小磁针偏转角和通过导线的电流成正比，则电流和导线l是什么关系？中考探究题专题答案1、(1)见图 (2)用r2r3串联接入电路中 (3)见图图9图10 3、(1)将凸透镜正对着太阳，在透镜的另一侧放一张纸，调节透镜到纸面的距离，直至纸面上出现最小、最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距； (2)凸透镜所成实像的大小与物距、焦距都有关系，因此研究实像的大小与焦距的关系时应控制物距不变。（3）e a d （4） d4、猜想:水中杂质越多,水的凝固点越低或混合物的凝固点降低理由: 护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰 实验方案及主要步骤：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。方法：在车轮上装防滑链道理：接触面越粗糙，摩擦力越大。5、有些物质，随着温度升高，它的粘性变小 b 液体的粘度 流淌时间 粘性 大6、8、1）流体的阻力与物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关；（2）略（提示；根据具体的猜想，利用控制变量法设计适当的实验方案）；（3）实验方案中存在的问题有：没有控制使用同一艘船模型；没有说明船应做匀速直线运动；没有说明弹簧秤应对船施加水平方向的力；没有控制船的运动速度相同；船模型在水中低速运动时，两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大，弹簧秤读数无法显示差异。9、(1)物质(或物体) 温度(2)质量(或分子多少) 质量越大(或分子越多)，物体内能越大 物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能的总和就越大(3)(d) (d)的水量比(a)多、与(b)(c)相同，且温度最高 (a)(b) (a)的水量比(b)少，但温度比(b)高10、（1）相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡（1分） （2）液体浓度 、液体种类、吹泡泡用力的大小、液体的温度、蘸有液体的多少等，任答一个合理的猜想均可 ，（2分 ） （3）以液体浓度为猜想的设计方案：往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀 用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况 （评分说明：要能验证猜想，叙述清楚，有控制变量的思想）11、1 3 在下落高度相同时，物体下落的快慢与材料无关秒表（计时器）、让a球从某一高度由静止下落，用秒表测出a球下落的时间为ta ；、让b球从同一高度由静止下落，用秒表测出b球下落的时间为tb若ta = tb，则物体下落快慢与物体质量无关若ta tb，则物体下落快慢与物体质量有关说明：若写出ta tb，或ta tb，均视为ta tb不同时 不是 纸所受的阻力太大，相对于纸的重力不能忽略不计，或阻力不能忽略不计12、单位质量的某种物质升高相同的温度时，吸收的热量不同 升高的温度 酒精灯的火焰相同石棉网离酒精灯的高度相同液体的密度越大，其比热容c越小（液体的密度不同，但其比热容相同）煤油和酒精的密度相同，无法按目的进行实验。13、(1) (2)0.3; (3)丁; (4).a保护电路; b改变电路中的电流(改变定值电阻两端的电压) (5)电源电压至少220v(电流表的量程、滑动变阻器、导线应选规格匹配的); (6)电能表、手表(秒表，停表).14、（1）提起的物体的重和滑轮组的重（2）滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升，造成测量的力不准确。（3）选用较轻的动滑轮组装滑轮组；对于给定的滑轮组，通过增大提起的物重提高效率；保持良好的润滑，减小轮与轴间的摩擦。15、解答：a、b、c或d、e、f；如：在无风的情况下进行实验，（只要说出影响羽毛球下落快慢因素的都可以）；质量、羽毛球头部的弹性等。16、用刻度尺测出od的长度l1 17、（1）石块、细绳、弹簧测力计、大烧杯、水。（2）用弹簧测力计系着绑好石块的细绳，让石块慢慢浸入水中，直到刚好浸没；观察到弹簧测力计的示数逐渐减小；根据f浮= g f拉，可知物体在所受浮力逐渐增大，因此浮力大小与物体所在液体的深度有关。（3）用弹簧测力计系着绑好石块的细绳，让石块浸没水中后，再不断加大石块在水中深度；观察到弹簧测力计的示数不变；根据f浮= g f拉，可知物体在所受浮力不变，因此浮力大小与物体所在液体的深度无关。（4）石块在浸没液体之前，石块的排水体积随深度增加而增大，所以浮力大小与深度有关。石块在浸没液体之后，石块深度增加，但排水体积不变，所以浮力大小与深度无关。18、猜想的因素有：球的材料；球的质量；球的形状；球的充气状况；地面状况等（2）如探究下落的高度与反弹高度的方案：让同一球从不同高度自由下落到同一地面，用直尺测出并记录球开始下落高度和对应的反弹高度，分析实验数据得出“球反弹高度与下落高度有关”（或“球的下落高度越大，反弹高度越大”）的结论 （3）探究与反弹有关的问题可以从球对地面的作用力、能量转化、速度变化、每次反弹高度变化等方面提出问题。是否合理不合理之处不合理产生的后果：，：甲否（不合理）电压表量程太小电压表无法指示小灯泡的额定电压（可能损坏电压表）乙否（不合理）滑动变阻器阻值过小小灯泡实际电压总是超过额定电压（可能损坏小灯泡)19、（1）“浮力秤”的刻度是指未称物体时，水面所对应刻度线的位置。根据漂浮条件f浮=g，得水gv排=mg而v排=s小h代入数据，得h=1cm.题目要求在小玻璃容器上标出该位置，此处为本题的陷阱之一，部分同学会把题目中的刻度当成平时的分度值为1mm的刻度尺对待，所以会错误地把零刻度标在a的位置。事实上题目已交待小容器的高度为25cm，而图中均分成了25小格，每一小格应为1cm，所以零刻度标应标在b处. “浮力秤”的最大测量值受两个因素制约.一是小玻璃容器自身能承受的最大物重,超过此值小玻璃容器就会沉没.很多同学