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“名师大篷车”学习心得体会茗苑小学 王小平2017年11月16日，“宝鸡市名师大篷车”活动走进陈仓。为我们数学组上示范课的是宝鸡市金台区东仁堡小学的李雅蕾老师和高新区第三小学的王蕾老师，她们分别执教的是五年级探究平行四边形的面积和探究梯形的面积。通过观摩李老师和王老师的授课，让我受益匪浅。像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：1、 课前交流。 在上课前，她们都用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、老师姓什么；2、老师叫什么；3、老师从那儿来？4、本节课要学的知识。老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。 2、培养孩子们的动手操作能力。在整个教学过程中，她们始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得平行四边形和梯形的面积。特别是李老师，在教学中能注重学生核心素养的培养，培养学生发现问题、分析问题、探究问题以及展示交流的能力。整节课都在渗透转化的思想，将旧知与新知有机的结合起来，消除了学生学习的畏难情绪，这样的方法是值得我们去学习的。在本次示范课后，王老师从四个方面进行了反思：1、在活动中渗透数学思想；2、培养学生动手操作和小组合作的能力，解决难点；3、课堂中及时追问：为什么？怎么做？；4、整节课体现她们学校的“4+X”教学模式。李老师从三个方面进行了反思：1、梯形面积的探究是学习了平行四边形和长方形面积的基础上进行的，课中时刻渗透转化的数学思想；2、教学中使用了探读、发现法教学策略；3、课中注重培养学生阅读文本（课本）的能力。两位老师的反思简短，但是给我们带来的却是无限的深思:在我们的教学过程中，是否能做到这样呢?总之，听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的出发点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节，但是只有通过这样的比较，学习，才会使得我们成长，进步。才会使得我们在教育这条路上走的更远。示范课后，是陈仓路小学的乌小黑老师的点评，在评课的过程中提到了我们在上课，教学过程中的一些误区，一些弊端。同时也给我们提出了很多宝贵的建议：1、加强研读教材和教学用书；2、课中的情景，要进行一定的处理，应以学生熟悉的生活情景为背景，否则只能增加课堂教学的难度，而达不到应有的效果；3、课件及活动只是教学的辅助手段；、备课时要转变角色，多问学生该怎么做而不是老师该怎么做；、数学课上要注重培养学生的阅读能力；、审题时要多引导学生阅读。总之专家的讲座使我在备课，教育教学方面有了豁然开朗之感。此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼。专家和教师展现出的个人魅力，以及教育风采，都将触及我心灵深处，带给我更多的感慨，更多的深思，现在的我在教学教学方面虽然很幼稚，很笨拙
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