公开课《当灾害降临的时候》教学设计.doc

当灾害降临的时候教学设计教学目标1、通过查找资料，了解并掌握一些自然灾害发生后自救自护，相互救助的知识。 2、通过师生平等交流，观看视频资料，模拟演练等多种形式的活动，学习灾害中自救、互助的方法，提高自救自护能力3、培养学生在灾害中团结互助，通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性。 教学重点掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法，并让学生明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱。 教学难点掌握地震时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神。教学过程一、回顾导入，激发兴趣（6分）1、老师听过一首诗歌，听后感触很深，今天也请同学们来欣赏一下。欣赏配乐诗朗诵：妈妈，请抓紧我的手2、学生谈看后最想说的一句话。3、如果我们经常关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，能说说你记忆中印象最深的灾难吗？学生交流（预设：汶川地震、08雪灾、海啸等）二 ：认识灾难（4分）1、师：看来这些灾害在同学们心中留下了不可磨灭的印象，老师也知道，上课节同学们去电脑室查找了有关自然灾害的资料，下面哪个小组来展示一下你们合作的成果？学生展示查找的资料并让其作简单介绍。2、老师这里也有一些从网上搜集来的图片和关于地震的小资料，请同学们观看后谈谈自己的感受。（出示各种灾害图片）（预设感受：灾害带来的损失太惨重了，灾害太残酷无情了。肆意地摧毁人类的家园，夺走人们宝贵的生命。）师小结：是啊，这就是灾难，人们无法抗拒的自然灾难。三、观看视频，加深感悟 （23分）过渡语：灾难不仅带给我们伤痛，更让我们思考，当灾难来临时，我们该如何镇定自救，为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢？就让我们通过一个环节来检验一下自己对灾难的应对能力。A.地震模拟演练，学会自救（5分） 1、模拟实验：现在咱们做个实验，每支蜡笔代表一个同学，这个瓶子的出口就是咱们教室的门，看看哪组同学反应最灵敏，否则30秒以后就将被埋在废墟里。师说：计时开始。生做实验。这个实验给我们什么启示？（学生自由发言，说出自己的看法。）2、逃生演练（5分）我们都知道自然灾害是不可避免的，在灾害来临时我们仅仅凭了解的这些逃生技巧就可以逃避吗？(不能)那还应该具备什么样的素质呢？能说说你获救之后的感受吗？（能答出要保持头脑清醒、井然有序的逃生，相互帮助即可） （观看地震逃生演练视频）3、学会自救（5分）通过实验和观看逃生视频同学们已经掌握了一些自救办法，老师这里也有一些方法，同学们可以了解一下。（师出示归纳遇到地震和洪水时的逃生自救方法）四、拓展延伸（5分）过渡：同学们知道吗？虽说自然灾害无法抗拒，但只要依循大自然的规律，采取相应措施，就可以减少自然灾害造成的损失，千百年来，人们一直在努力探索，力求摸清大自然的脾气，下面老师就向同学们介绍一下灾害预防预报的良方。（出示灾害预防预报的良方）五、爱心捐助、情系灾区（7分）同学们，当灾难来临的时候，我们的生命是脆弱的，但我们生活在一个充满爱的社会里，爱让我们变得坚强，爱让我们无比温暖。播放视频：情系灾区，爱心行动！ 五、总结（1分）（出示送给学生的一段话）地球是人类的母亲，是生命的摇篮。她是那么可爱，可是也太容易破碎了！如果破坏了它，我们会受到惩罚，我们会