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文档简介

学习资料收集于网络,仅供参考一、写景类文章:写景类文章一般是记叙文,通过对景物的描写,表达一种情感。二、阅读方法:把握四个方面1、了解写景文章的类别 写景文章主要有三类:(1) 游记,写的是在游览过程中所见的景物,记金华的双龙洞(2) 描写生活中所见到的自然景象,火烧云(3) 写人们生活处所周围的景,鸟的天堂2、明确写景的描写顺序写景文章一般有这样的几种顺序:(1)按空间顺序写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。(2)按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚。(3)按时间推移的顺序写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。3、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种:(1)总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。如桂林山水(2)移位换景的结构。如林海的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。4、体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。三、范文导读,技巧讲解1、结构意识,把握文章结构,理清行文思路。2、文本意识,回归文中中,定位理解问题句段,总结概括答案3、情感意识,善于体会作者情感,把握中心。空满 干湿 今古 闲忙 天地4、注意修辞手法的运用,重点理解借景抒情,景中寓情。过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气范文:(5)、“把”字句与“被”字句互改。夜游雁荡山暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。远近 去来 黑白 高低(矮)大小我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1、联系上下文,理解词语。敛翅:窥视:2、按划分的段落,概括段意。第一段:例:小鸟一边飞一边叫。第二段:1、把下面的句子补充完整。第三段:过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气第四段:只 一只只 一只只可爱的小兔3、回答问题。作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?4、把下面的成语补充完整

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