高考历史一轮巩固 6.20 从战时共产主义到斯大林模式精讲课件 新人教版必修2.ppt

1 课程标准 1 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势 认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 2 列举 斯大林模式 的主要表现 认识其在实践中的经验教训 2 高考考点 1 战时共产主义政策和新经济政策 2 斯大林模式 c a b b 重难突破 1 战时共产主义政策与新经济政策的比较 1 内在联系 战时共产主义和新经济政策都是无产阶级政权实施的向社会主义过渡的措施 具有明显的无产阶级和社会主义性质 同时也存在着明显的对立 2 在目的方面 前者是集中力量应付战争 后来借此直接向社会主义过渡 后者则是恢复和发展生产 在此基础上逐步过渡到社会主义 3 在内容方面 前者取消商品和货币关系 按共产主义原则分配产品 后者则是利用商品和货币关系 实行国家资本主义 发展社会主义经济基础 4 在成效方面 前者有利于集中力量战胜敌人 但战争结束后引起社会混乱 后者则促进经济恢复和发展 进一步巩固苏维埃政权 5 经验教训方面 事实证明 前者不是向社会主义过渡的正确途径 后者则是符合苏俄国情的社会主义正确探索 2 苏俄的新经济政策和美国的罗斯福新政有何异同 从中可得出怎样的基本道理 1 不同点 背景不同 前者是战时共产主义政策严重脱离了生产力发展的实际 导致了严重的经济政治危机 后者是资本主义基本矛盾和政府推行的自由放任原则所造成的恶果 导致了严重的经济危机 措施不同 前者是恢复发展农业 部分地扩大企业的经营自主权 实行自由贸易 后者是缩减农业 部分地控制企业的经营自主权 整顿金融 手段不同 前者是减少国家对经济的干预 后者是强化国家对经济的干预 特点不同 前者是在国营经济占主导地位的情况下 强调市场经济 多种经济成分并举 发展社会主义经济 后者在保证私有制经济的前提下 强调计划经济 发展资本主义 2 相同点 都取得了显著成效 3 道理 无论是社会主义国家 还是资本主义国家 制定调整经济改革 都必须立足本国国情 从实际出发 符合本国生产力发展水平 计划经济和市场经济不是某种社会形态的专有物 它服务于经济的发展 并应为促进经济的发展而互相配合 3 斯大林模式 的主要表现 问题症结及其经验教训 1 主要表现 政治上 党政职权不分 以党代政 权力过分集中于个人 自上而下的干部委任制和终身制 民主法制遭到破坏 缺乏有效的人民监督 经济上 实行单一的公有制 包括全民所有制和集体所有制 实行高度集中的经济管理体制 实行排斥市场的指令性计划经济 优先发展重工业 主要以行政手段管理经济 2 问题症结 权力高度集中 下面缺乏自主权 不能调动生产者和生产单位的积极性 模式僵化 不能迅速适应和反映社会与经济的不断发展和变化 虽能在初期发挥积极作用 但在长期中却成为阻碍因素 经济上不能尊重经济发展的客观规律 政治上不能坚持现代民主与法制理念 从而不能顺应时代潮流 不能与时俱进 3 经验教训 实践证明 社会主义经济政治体制没有现成的固定的模式 只有根据本国的国情和发展阶段 只有顺应时代潮流 只有尊重经济规律和政治文明 不断探索 反复实践 才能走出一条适合自己的道路 他山之石 岳麓版不同说法1 战时共产主义政策 随着战时共产主义政策的实施 布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式 战时共产主义政策的许多措施超出了战时需要的限度 后来战争基本结束 情况不仅没有缓解 反而进一步加强 2 斯大林模式 斯大林体制确立后 逐渐僵化 第二次世界大战后诞生的社会主义国家大都照搬这种体制 因此被称为 斯大林模式 二战后南斯拉夫反对苏联控制 与苏联