古诗词赏析八年级下册01.doc

2007年中考语文试题诗歌赏析专题1、梅州市2赏析诗歌，回答下面的问题。（4分）己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。(2分)（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)我的感悟：答案：（1） 浩荡离愁（离愁）。（2） 寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。6、梧州市古诗文阅读（17分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6对这首诗赏析不正确的一项是（2分）.( D )A“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。7诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为。这两句诗蕴含的哲理是：答案：7（3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分）没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）（2分）12、乐山市4.读下面这首唐诗，回答后面的问题。(4分)赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点 是什么?答:咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。 (答怀才不遇，有志不得伸等也可。) (以上两点，答到任何一点都得2分)16、湖北省恩施 (一) 欣赏下面一首古诗，回答问题 (4分)赤 壁杜牧20前两句诗在全诗中的作用是什么？答: 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。说明：两种答案任答一种均给2分。21若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。17、襄樊市(非课改区)8对壬勃的送杜少府之任蜀州一诗品析有误的一项是（B）A这是一酋剥开生霹的送别诗。诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。B遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。C首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。D颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。20、荆州市7. 读李白行路难（其一），回答问题。诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。诗中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海， ”表现出诗人 的积极”“豁达”“倔强”“乐观”性格。29、扬州市(一)诗歌赏析。(4分) “采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。36、枣庄市 阅读下面的古诗，完成5-6题。饮 酒(其五) 陶渊明5下列对诗句理解有误的一项是BA“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。6下列赏析有误的一项是BA饮酒(其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C“此中有真意”与归园田居(其三)中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。2006年中考语文试题诗歌赏析专题13. 欧阳修醉翁亭记中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”的意思是_动词：以为快乐，第三个“乐”的意思是名词：快乐（乐趣）。9阅读过零丁洋，完成下列两题。（5分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 儒家经典（1分）（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）舍生取义的高尚情操。（2分）7诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 国破家亡 的悲哀；借 惶恐滩 和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)8结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。9文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分)文言文阅读积累卡片 编号：068字词意思例 句译句蔚然茂盛的样子望之蔚然而深秀者，琅玡也。远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。环翼然（一）阅读下面的古诗文，完成610题。（14分）【古诗阅读】6阅读下面古诗，按要求回答问题。(3分)饮酒 陶渊明 (1)诗人在与大自然的亲近中获得了 恬静（悠然、闲适、恬淡、愉悦） 的心境。（1分）(2)前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。(2分)因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。 (2分)21.下列对水调歌头赏析不正确的一项是：（A）水调歌头苏轼A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。二、（8分）送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。12、此诗又名阳关曲或阳关三叠，入乐后便成为别席离宴的绝唱。（2分）13、诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？（3分）“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感，更能表达老朋友之间痛快豪爽之情，传递朋友之间的深厚情意。14、诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。（3分）（1）以此地美景暗示关内外环境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中30、六月五日是“世界环保日”，请你为本班的一次环保活动设计一个方案，要求写出这次活动的具体步骤，注意不要写真实地名与校名。（4分）活动目的：抵制白色污染，尽量少用塑料袋。活动准备：略活动步骤：请环保专家作报告；展示师生收集的图片；校园捡拾塑料袋；向全校发倡议等等。要注意时间性（一次活动），条理性和可行性。 (一)(6分)过零丁洋 文天祥5诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第第二联(或颔联) 联。(1分)6、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? (3分) 威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观7律诗中的第二联又称颔联、第三联又称联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：颈联对仗。(一)饮酒(陶渊明) (3分)7对这首诗赏析有误的一项是(A )(2分)A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。B“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。D“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。8全诗通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”(填原文)的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。(1分)二、阅读理解与欣赏(4分) (一欣赏下列诗歌完成57题。 (甲】 沁园春 雪(节选)(毛泽东) 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣数风流人物还看今朝。 【乙】 过零丁洋 (文天祥) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 5指出下面朗读节奏有诶的一项：（2分）D A江山如此多娇 B干戈/寥落四周星C惜秦皇汉武 D人生自古谁无死 两首诗都表达了 的主题但两苜诗抒发的感情又有所不同。甲诗侧重 ，乙诗侧重 。 7自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。(2分j （1）数风流人物，还看今朝。( 1 ）此句表达了作者对当今“风流人物”的赞美之情。“今朝”的风流人物不负历史使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且创造了空前伟大的业绩。 (2)人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。此句直杆胸臆，表明作者以死明志的决心2005年中考语文试题诗歌赏析专题阅读下面一首诗，回答问题。(3分)登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)眼前的困难、障碍、挫折等。诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。无锡市对下列古诗理解不正确的一项是 C (2分)赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹*凝寒，松柏有本性注释从弟：堂弟。罹（l）：遭受。A首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。B三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。荆州市读杜牧的赤壁，然后答题。这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了南通市（海门卷）阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 全诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对早春景色的喜爱之情。（4分。每小题2分）哈尔滨市对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( C )A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神， 也给友人以鼓舞。河南省（实验区）读下面的诗，完成2425题。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡24“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 25“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。2007年中考语文诗文名句积累试题李白在行路难中的两句诗“ ， ”表现了他博大的胸襟及远大的志向。（1）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头 明月几时有）写出一个描写“云”的古诗文名句：_，_。岳阳楼记中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是： ， 。茅屋为秋风所破歌中“ ， ”充分体现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。（2）欧阳修醉翁亭记一文中，把游览山水的乐趣寄托在晏饮之中的句子是：_，_。 天街小雨润如酥， 。海内存知己， 。( 送杜少府之任蜀川) ， ，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜相见欢) ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(3)陶渊明饮酒一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“ ，无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）长风破浪会有时，。（李白行路难） _，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）野芳发而幽香，_（欧阳修醉翁亭记） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）金樽清酒斗十千， 。 (李白行路难)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐无题) ，病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句： ， 。我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中自勺两句： ， 。安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌）_，在乎山水之间也。（醉翁亭记）落红不是无情物， 。蝉则千转不穷， 。什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“ ”的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“_，_”的气概。天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（3）人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“ ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己， ”的大气豪迈。（4）雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雨的句子：， （写出连续的两句）。（3）长风破浪会有时，_。（李白行路难其一）（7）中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。_，_。2005中考语文试题类编背诵默写岳阳楼记“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进亦忧”指的是“”；“退亦忧”指的是“”。山回路转不见君， 。(岑参白雪歌送武判官归京) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)但愿人长久， (苏轼水调歌头)人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。 ， 。b ， 。5（青岛市，2005）诗文默写。（1）必做题：请默写唐朝诗人王维的送元二使安西一诗。小石潭记一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的“ ， ”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水调歌头）潭中鱼可百许头， 。幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。 ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗) ，直挂云帆济沧海。(李白行路难)先天下之忧而忧， 。(范仲淹岳阳楼记)8（黄冈实验区，2005）名句积累。长风破浪会有时， 。，在乎山水之间也；山水之乐。欧阳修醉翁亭记李白在行路难中表现积极进取精神的两句诗是 ，海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，悠然见南山。宣州谢朓楼饯别校书叔云运用想象写作者壮志豪情的诗句是： ， 。夜雨寄北中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对 妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的水调歌头明月几时有中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。人生自古谁无死，。伤心秦汉经行处，。，大庇天下寒士俱欢颜。五柳先生传的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是：，。“，”前不久的连宋大陆之行，是历史发展的趋，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。（填写刘禹锡酬乐天扬州出逢席上见赠中的诗句） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（1）在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的赤壁补写完整。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。（2）根据要求在下列横线上写出相应的内容。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是， 。请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。龚自珍的己亥杂诗中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是， 五月中旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“，。洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在岳阳楼记中的描写：“ ， ， ， ；朝晖夕阴，