关于高校新闻通讯员队伍建设的几点思考.doc

关于高校新闻通讯员队伍建设的几点思考 宣传处 周艳敏摘要：高校新闻工作者的的工作既要高质量体现新闻的特性和原则，还要克服专职人员少的现实。通过建立通讯员队伍，可以适当解决这一问题。本文通过分析建立通讯员队伍的必要性、有利性以及目前工作中存在的问题和解决的建议几个方面，阐述了高校新闻工作中通讯员队伍的建设。关键词：通讯员 新闻 高校新闻媒介包括校报、校园广播电台、新闻网站等，这些“大众传播媒介”在学校新闻宣传、信息传递、沟通了解等工作中发挥了不可忽视的作用，对高校的建设发展起到了巨大的作用。校园内的这些媒体，虽然规模不大，却也“麻雀虽小，五脏俱全”。校报同社会报纸一样，采、写、编、排、校、印、发，样样俱全；校园广播电台从节目录制到现场播音，更是来不得半点虚假；网站上新闻需要及时更新，视频的摄、录、编、配音配乐、播出，网站的维护等都需要专业人员来完成。从目前全国高校新闻宣传工作管理体制来看，部分高校成立了新闻中心来统管这些媒体，一些高校由党委宣传部管理。不论哪种管理体制，都存在一个现实的问题，那就是专职新闻工作者的数量不足。由于高校精兵简政，定岗定员，高校新闻媒介的编制十分有限，五、六个人要完成整套新闻媒介的运行，实在是有些难度。何况高校专职新闻宣传人员除了要办好自身的新闻媒体外，还要承担学校的对外宣传任务。怎样解决这一难题，通过摸索发现，建立一定范围的通讯员队伍是解决、缓解这些矛盾的有效途径之一。一、建立高校新闻通讯员队伍的必要性（一）工作量的需要 高校新闻媒介是学校重大新闻发布的窗口，也是学校舆论阵地。多数是学校宣传部门主管、维护。宣传部属于高校机关单位，负责学校多个宣传任务，包括学校的校报、广播台、电视台、网站以及对外宣传等，任务多而人员编制有限，同时加上新闻又要体现时效性，让本就人力资源紧张的宣传单位就更显得人手不够。（二）新闻工作性质的需要高校校级新闻也属于校党委主管，既担负着宣传党的路线、方针、政策的任务，又担负起向师生员工有针对性地、系统地传播先进思想和科学理论的任务。登载的新闻还要遵循新闻体裁的写作原则和要求，要体现真实性，同时还要注重时效性。所谓时效性是指迅速及时地报道新闻。这是新闻报道必须遵守的基本要求。有人说新闻就像活鱼，时间长了，活鱼也会变成死鱼、臭鱼。新闻一旦过时，马上变成“旧闻”，大大贬值。而要提高时效性，就需要提高新闻工作流程中的效率。完成一篇新闻要经历收集线索、采访、写作、编辑、发布等环节，高校基本上没有具备现场就可以上网发布新闻的设备条件，按照一般的程序则需要不少时间。（三）工作难度的需要新闻有一个特点：动态性强。需要时刻慎词，在不影响时效性的情况下要增强审核。高校的新闻分布在各个单位，往往各单位情况各不相同，报道方式也各式各样，从日常各单位投送稿件来看，稿件质量参差不齐。编辑需要对每个稿件审核、重编，有的几乎需要重新了解线索，大量的时间花在了修改来稿上，无法分身再去挖掘、扑捉更新的新闻。加上日常还要采访报道学校级的工作会议，更是无暇顾及各单位的新闻。这样就需要在各单位拥有“眼睛”、“手足”来作为新闻工作者的“分身”去做这些工作，而这些“分身”工作也就非通讯员们莫属了。二、通讯员的基本要求通讯员从字面上理解，就是使讯息通畅的人员。高校新闻通讯员的工作就是向学校新闻工作者提供线索、稿件、反馈信息，并向各单位传达学校有关精神，起到联系学校新闻机构与各职能单位、院系的桥梁作用。通常情况下，学校的宣传精神和政策要想渗透到每个单位、工作人员、群众，需要做大量的工作，通讯员恰好就处于这个位置。此外，通讯员往往有条件出现在事件的第一现场，比别人能更快接触到事件本身，对于提高新闻时效性是一个关键的环节。在选择通讯员时候，需要具备几个基本条件。一通讯员最好是党、团员，具有敏感的政治意识和坚定的政治立场，能时刻与学校整体思路保持一致；二通讯员最好是在校内各个单位工作或学习的师生。教师一般由单位里办公室工作人员担任。他们接触的信息广，便于开展工作。学生一般由团委学生干部担任；三通讯员要具备一定的写作能力，有相关的工作经验更好；四通讯员要有足够的工作热情和吃苦耐劳的精神。一般据情况可以将通讯员分为以下几种类型：从人员身份来说，可以分为教师通讯员、学生通讯员；从工作内容来说,又可以分为提供新闻线索的通讯员、供稿的通讯员以及反馈新闻后期信息的通讯员；从工作性质来说,可以分为专职通讯员、兼职通讯员。三、通讯员队伍建设中存在的问题（一）通讯员工作属于兼职工作高校通讯员工作属于兼职工作，这是一个现实问题。学校除了新闻工作人员是专职外，其他加入到新闻宣传工作中来的人员，无论教师还是学生，做通讯员一定是兼职。因此通讯员一般是无法把全部时间投入该项工作中，需要他们的时候，可能正是他们最忙的时候，在时间上容易冲突。（二）通讯员思想意识有待进一步提高高校新闻通讯员队伍应该具备较高的政治觉悟和理论水平。能认真贯彻党的路线、方针、政策；具有较强的新闻敏感性和文字表达能力。但在实际工作中，这仍然是通讯员队伍建设的一个薄弱环节。需要不断加强通讯员队伍的思想建设，提高通讯员队伍的政治素养。（三）通讯员新闻专业知识基础薄弱通讯员多数是分布在学校各部门、各学院的教师或学生，多数情况下并非新闻专业出身，没有接受过正规的新闻专业知识训练。即使通讯员身处第一现场，不一定就能准确地反映出事件来。往往抓不准事件的关键因素，有的时候还会错过重要环节。在新闻写作的过程中，会出现用词不准确情况，甚至引起歧义。通讯员的设备条件也达不到要求，各单位对于通讯员一般不会配备新闻专业人员需要的设备，比如采访相机、录音笔等。（四）通讯员队伍协调难度大做通讯员的师生需要一定的时间来完成新闻任务，但所在单位的主管领导不一定支持，尤其是通讯员还担负着该单位的其他重要工作，在时间冲突的情况下，协调难度比较大。此外，在行政上，各通讯员属于不同单位分管，校新闻单位没有约束的职能，因此通讯员队伍在管理上也存在一定的难度。四、几点建议（一）领导要支持新闻是学校的重要窗口之一，学校要给与充分的重视。学校领导要关心和支持新闻工作的建设、发展。学校需要给新闻媒体建立一个基调，定出一个工作格局，并在日常的工作中不断提出要求。同时还需要强调各个单位重视新闻宣传工作的重要性，在日常的工作中新闻工作以及通讯员工作就容易得到各单位的理解、支持与配合。各单位的相关负责人也要充分重视和支持本单位新闻报道，认真审核本单位通讯员写的新闻报道，并给予一定的意见，在确定信息无误的情况下及时发送给校专职新闻工作者。各单位负责人要积极为学校新闻阵地推荐优秀通讯员人选。（二）合理的管理机制通讯员队伍可由各单位推荐，学校任命。队伍建立起来后，就要建立通讯员管理制度，科学地进行管理。在管理中，首先要强调通讯员的政治意识。通讯员要具备高度的政治意识和责任心。在工作中能和学校党委保持一致，积极宣传党的教育方针，树立正确舆论导向，大力丰富校园文化。对于新加入的通讯员要减轻他们在专业知识上欠缺的心理压力。可让通讯员先采用五个为什么的方法，记录整个线索，提供简单的时间、地点、事件经过。慢慢的熟悉业务了，提供的要素自然就丰富了。遇到大型活动，涉及多个单位时，各单位通讯员要合理搭配使用。如果各单位同时报道，步调不一致，后期处理也麻烦。这时候选择主要角色部门的通讯员采写新闻同时兼顾几个单位通讯员的意见，博采众长，互通消息，进行最全面、最有效的报道。阶段性把通讯员的工作进行总结，反馈给各单位，让单位及时了解自身的新闻宣传情况。一个季度或者一个学年对优秀通讯员进行表彰，并建议表彰意见纳入单位年终考核工作中。（三）与各单位通讯员建立广泛联系高校的教学、科研、学生处等部门都是反映学校发展动态、中心工作的部门。在实际的工作中，尤其要与这些部门的通讯员保持广泛、密切的联系，必要的时候要增加通讯员人数。重大活动建立新闻专题报道时候，与通讯员及时沟通，听取和采纳通讯员的意见。发挥学生干部的特长，各个院系的团委是与学生接触最密切的，获取他们的支持，就能做到事半功倍的效果。（四）多方式培养业务能力通讯员素质的培养不是一天两天的事情，需要长期积累和沉淀。通讯员经过逐步武装，工作效率、工作质量、整体素质才能不断提高。通讯员队伍多数是年轻人，他们思想活跃，工作积极。要让处于不同单位的通讯员同时又统一于学校宣传部门管理，就需要创造一个愉悦的工作环境，并且要树立高效的工作理念。通讯员队伍要定期采取培训、例会的形式，增强彼此之间的交流，并把学校的一些相关工作精神传达给通讯员，让他们能了解学校的工作思路。可以推荐一些专业书籍给通讯员参考，也可以在日常工作中针对某一具体问题与他们探讨，交流业务经验；定期、不定期举办一些专业讲座，向通讯员队伍输送专业知识。（五）与通讯员建立直通车现在社会是网络的时代。利用网络工具是快捷有效的联系方法。通过网络聊天工具和通讯员建立网络关系，与通讯员保持了