人教版 谈生命－花道 课件3

谈生命 冰心 原名谢婉莹 福建长乐人 代表作有诗集有 繁星 春水 散文集 寄小读者 小说 超人 等 冰心 1900 1999 笔名 冰心 的来历 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 1923年 冰心于燕京大学毕业 冰心1929年与吴文藻结婚时合影 冰心 1923年于美国 百岁老人 文学大师 字词积累 巉岩羞怯挟卷怡悦骄奢云翳 ch nqi xi y sh y xi xi oy nb x nshu m ng 啼血枭鸟荫庇芳馨朔风丛莽 研读课文 2 作者用什么来比喻人的一生 春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态 暗示了怎样的人生历程 4 作者对生命的本质和规律的认识是什么 最能表达主题的句子有哪几句 宣示怎样的人生观 1 试着给课文划分层次 3 在这几种生命历程中 春水和小树表现了怎样的心理品 情绪状态 结构分析 1 我不敢说 像什么 揭示话题 2 生命像 不敢信来生 描写 一江春水 的全部生命历程 3 生命又像 不敢信来生 写 一棵小树 的全部生命历程 4 宇宙是 结尾 总结全文 揭示生命的本质 研读课文 2 作者用什么来比喻人的一生 春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态 暗示了怎样的人生历程 4 作者对生命的本质和规律的认识是什么 最能表达主题的句子有哪几句 宣示怎样的人生观 1 试着给课文划分层次 3 在这几种生命历程中 春水和小树表现了怎样的心理品 情绪状态 一江春水 一棵小树 课文分析 向前 曲折 复杂 多变 发荣 滋长 繁盛 凋零 东流历程 春秋四季 以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大 再到衰弱的过程和一般规律 研读课文 2 作者用什么来比喻人的一生 春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态 暗示了怎样的人生历程 4 作者对生命的本质和规律的认识是什么 最能表达主题的句子有哪几句 宣示怎样的人生观 1 试着给课文划分层次 3 在这几种生命历程中 春水和小树表现了怎样的心理品 情绪状态 春水 聚集力量 快乐勇敢地流走 愤怒地奔腾和怒吼 心平气和地一泻千里 一声不响地流入 消融 归化 小树 勇敢快乐地破壳 雨中吟唱风中跳舞 挣脱 挺立 宁静和怡悦 消融 归化 无乐无哀 研读课文 2 作者用什么来比喻人的一生 春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态 暗示了怎样的人生历程 4 作者对生命的本质和规律的认识是什么 最能表达主题的句子有哪几句 宣示怎样的人生观 1 试着给课文划分层次 3 在这几种生命历程中 春水和小树表现了怎样的心理品 情绪状态 生命的本质和规律是什么 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 快乐固然兴奋 苦痛又何尝不美丽 人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 生命像小说 不在于长而在于精 生命像品茶 品味时 有时有淡淡的苦味 有时有淡淡的清香 生命像浪花 有风平浪静 也有惊涛骇浪 冰心用形象的比喻 象征的手法 将生命过程比喻为一江春水的奔流历程 一棵小树的生长经历 用春水 小树来象征生命 我们来仿照这种方法 选取一个事物来比喻 象征生命 生命像路 有时平坦 有时崎岖 这样才缤纷 生命像火把 应该使劲燃烧 生命像蜡烛 都很短暂 生命像万里长城 没有止境 生命像一场戏 有悲欢离合也有喜怒哀乐 生命如同父母的爱 应该学会珍惜生命 懂得爱的真谛 名人谈生命 生当作人杰 死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美泰戈尔 生命是可爱的 但寒冷的寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 巴金人只有献身社会 才能找出那短暂而有风险的生命的意义 爱因斯坦 人最宝贵的是生命 生命属于人的只有一次 人的一生应当这样度过 当他回首往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因碌碌无为而羞愧 这样 在临死的时候 他能够说 我整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 保尔 柯察金 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去 雷锋 生命赵丽宏一假如生命是花 花开时是美好的 花落时也是美好的 我要把生命的花瓣 一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二假如生命是草 决不因此自卑 要联合起所有的同类 毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿 大地将因此而充满青春的活力 三假如生命是树 要一心一意把根扎向大地深处 哪怕脚下是一片坚硬的岩石 也要锲而不舍地将根须钻进石缝 汲取生活的源泉 在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙 在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树 给迷路的跋涉者以希望 那就更为光荣 四假如生命是船 不要停泊 也不要随波逐流 我将高高地升起风帆 向着未有人到达过的海域 五假如生命是水 要成为一股奔腾的活水呵 哪怕是一眼清泉 哪怕是一条小溪 也要日夜不停地 顽强地流 去冲开拦路的高山 去投奔江河 六假如生命是云 决不在天空里炫耀自己的姿色 也不只作放浪的飘游 要化成雨 无声地洒向大地 七假如生命是一段原木 做一座朴实无华的桥吧 让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通 八假如生命只是一根枯枝 那就不必做绿色的美梦了 变成一支火炬吧 在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚 作者说 生命中不是永远快乐 也不是永远痛苦 快乐和痛苦是相生相成的 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 在生活中 我们常常会遇到一些意想不道的困难 如 父母突然下岗 家中经济陷入困境 你已经尽全力了 可学习成绩仍无明显改善 你想和同学搞好关系可大家都不理解你 你遭受到突然的打击和挫折 面对这些 你是怎么认识的 体验感悟 生命像一朵纯洁无瑕的雪花 她原本是那空中洁白的云朵 那里 有她无数的兄弟姐妹 她飘在这世界的最高处 望着世上的一草一木 人世间的一举一动 地球的一分一秒 云儿在空中 在空中无忧无虑地飘浮 游荡 不受任何拘束 承受着阳光的照耀 接受着微风的轻抚 享受着月光的沐浴 突然 有一天 来自远方的寒风 呼啸着来了 他怒吼着 无情地向云朵吹刮了过来 然而 云儿没有躲避 没有逃跑 而是 而是坦然地面对寒风 与他作顽强的斗争 无数个水分子簇拥在一起 紧紧地抱成一团 形成了雪花 寒风被雪花吞噬了 她们开始下降 轻轻的 缓缓的 柔柔的 无声息 她们互相碰撞着 拥抱着 亲吻着 最后 她们投入了大地的怀抱 落入了水塘 小河中 她消融了 生命是地球上最美丽的花朵 世界 地球 是因生命而精彩 而在生命创造的精彩中 人类的生命更具有其独特的价值 我们要珍爱所有生命 更要珍爱我们人类的生命 恩格斯 初中语文冰心 谈生命 授课课件授课人魏雄广授课班级四 四厂第二中学初三 1班 授课时间2005年6月22日课件制作魏雄广运行平台microsoftpowerpoint版本microsoftofficeXP2005年6月 精彩赏析 1 愿你生命中有足够多的云翳 来造成一个美丽的黄昏 2 不是每一道江流都能入海 不流动的便成了死湖 不是每一粒种子都能成树 不生长的便成了空壳 教师理解 供同学们参考 1 希望你的一生有丰富多样的经历 你才能真正体验到人生的美好 云翳 喻指丰富多样的经历 体验 美丽的黄昏 喻指人活到